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1、第 1 页 九年级家长会发言稿 特征码 ORGaUJyiXEifgafAvyUG 九年级家长会发言稿 尊敬家长们：大家好！ 今天召开的是九年级全体学生家长会，各位家长的按时到 会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我对各位家长 表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱 歉。 今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们九年 级半个学期以来的教育教学基本情况。二是和家长们探讨今后 学生的教育问题，特别是毕业年级的学生应当注意的一些问题， 给大家一些建议和要求。 第 2 页 首先向家长们汇报年级教育教学工作： 从整个九年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努 力下，各项工作均
2、取得了很大的进步。开学之初，我们首先对 学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员。通过整顿，目前有 了一个良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生 关系，给我们的教学工作提供了良好环境。 九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点，学生的学习 成绩分化开始进一步加大。九年级的每一位教师也都深知责任 重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，班主任老师和各 科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。 所以我代表九年级全体教师请家长们放心，九年级的教师 有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习 不断取得进步。 最近，适应考试刚刚结束。 适应考试是对本学期前一阶段学习情况的检测
3、，结果我们 还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的 基础争取更大的进步。这次考试每个分数段人数都均衡，没有 第 3 页 断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部 分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位 家长等会议结束后向班主任了解具体情况。 同时从这次考试中我们也发现了一些问题： 1学习方法不科学。知道要好，但学习不得法的人：或三 分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力 不够，或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜 百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏 补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布
4、置 的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师， 喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解， 似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功， 不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半 功倍，得不偿失。 2学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺 乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲， 作业马虎应付甚至抄袭、不做。 3部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。 第 4 页 4最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长 配合教育。 针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作： 一、希望家长注意孩子的仪容仪表等外显行为。 仪容仪表
5、包括：服装、头发、指甲、书包、首饰等。下面 我来具体谈谈这些方面的要求： 1服装要穿戴整洁，朴素大方。不许穿奇装异服。 2男生头发两鬓不能盖耳，前面刘海不能超过眉毛。女生 不能披肩长发，不能烫发和染发。 3平时指甲要勤修剪，不留长指甲。 4 学校里不许佩带首饰，如：戒指、手链、项链、耳环 等。 5关于学生佩带手机、电话、mp3、mp4 等的问题，多数 第 5 页 用于上课发短信，下课聊天，考试作弊、放学联系上网，聚会。 二、我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意： 两步走： 1、 腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动 态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）
6、学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。 切不可简单粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发 挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子 在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三方面入手： 1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在 于为与不为；不同分数上不同学校。 第 6 页 2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体 便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠， 实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神， 只能导致功课没长进，身体也垮了。这个
7、时候，家长也要关心 孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。 3、心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要 善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。 试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功 的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们， 不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生 要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓 励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。 四个注意点： 切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望， 爱把“至少要考多少分” 、 “一定要上三中 ”之类的话挂在嘴 边，殊不知
8、这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、 焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候， 孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有 第 7 页 “质的飞跃” ，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子 的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉 孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能 力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代 替，要注意学生的实践能力和创新能力。 切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻 意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤” ，晚 上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、
9、 烦闷， “透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同 时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻 吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。 切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发 挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要 动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让 孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、 孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴 影。 切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩 子面前反复念叨“你要加把劲啊！” 、 “你一定要考好呀！”等 第 8 页 等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨 的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。 我深深知道对每个家庭来说孩子是一个家庭百分之百的希 望，所以我们将始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一 个学生的健康成长”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任 务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培 养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就 业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。