教师专业技术工作总结4篇.pdf

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1、第 1 页 共 29 页 编号： _ 教师专业技术工作总结 4 篇 学 校：_ 教 师：_ _年_月_日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 2 页 共 29 页 教师专业技术工作总结4 篇 一、任职期间的工作任务 本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。 先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作 又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间 里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师 们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。 二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。 1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是

2、对我们小学教师的新 的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的 同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科 学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。 2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书 育人的道理和方法， 同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验， 出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质 教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工 作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于xx 年至 xx 年和 xx 年至 xx 年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。 3

3、、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各 阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表论文，争取 得到各级领导、 专家们的指导， 从中提高自己的理论认识水平。如 1999 年 12 月写推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高被评为全 国基础教育研究优秀论文，并收入中国基础教育改革论丛中;xx 年 第 3 页 共 29 页 6 月撰写浅谈小学作业的强化管理论文获全国中小学教育论文三等 奖;xx 年 2 月写操行评语改革中怎样评价学生论文获市小学素质综 合评价优秀论文三等奖 ;xx 年 8 月写浅谈小学数学与素质教育获市 “走进新课程”优秀论文三等奖;xx 年 4 月写素

4、质教育必须将德育工 作放在首位论文获中华教育科研论文二等奖。 小学教师专业技术年终工作总结范文 我是 xxx 小学校的一名普通教师，热爱教育事业，工作中，做到了 勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德，同时，关爱学生， 为人师表，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面 发展，赢得了学生的热爱、家长的信任。 同时，能按照教师职业道德规范要求自己，努力做好本职工作，并 结合现代教育教学的需要，加强业务进修和文化素质的提高，与同事们 团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和改革课堂教学，取得了较 好的成绩，并得到了同事、家长们的好评。 工作以来，一直担任数学教学工作， 还担任了多

5、年的班主任工作以 及多年的教研组组长和年级组组长的工作。工作中能以学校整体利益为 重，服从领导分配，为学校工作尽心尽力，从不计较个人得失，默默无 闻，任劳任怨地完成各项工作，得到了同事们的好评。 下面从以下几方面进行阐述： 一、面向全体，做好教育工作。 1、用心搞好班集体建设。 首先积极配合班科教师， 搞好班主任工作， 根据班上学生的实际情 况，利用班、队活动和上朝会的时间对学生进行爱国主义教育和革命传 统教育，引导学生积极向上;同时主动搞好同其他学科的配合工作，为 第 4 页 共 29 页 良好班风的形成、 发展奠定了基础。 同时根据接任不同班级的特殊情况， 开展了丰富多彩的班级特色活动，不

6、仅培养了学生的爱国主义精神，还 让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们 的自我保护意识和能力， 为孩子们的健康成长， 起到了正确的引导作用 ; 同时，还让学生们体会到了劳动的乐趣，培养了他们的动手、动脑 能力; 并在活动中学到了一些待人处世的方法，也培养了学生们的良好 品质; 我所教过的班级班风正、学风好，是个团结温馨的大集体，我所 教的班级多次被评为金牛区的优秀班集体和校级优秀班集体，同时也得 到了其他班级和家长们的认同。 2、以爱为基础，真诚相待。 李镇西老师说过：“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切 教育都无从谈起。”他又说：“只有爱心能够滋润童心。”而爱的

7、基础 是给与、关心、责任感、尊重和理解，“亲其师才信其道”，作为班主 任，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。同时，在我的 工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待， 拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引 导他们用同样的方式传输给他周围的人。 3、面向全体，平等相待。 对全班学生一视同仁， 平等相待，这也是我在教育教学活动中始终 坚持的。在多年的教育实践活动中，我体会到对学生一定要平等公正， 对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和鼓励。在工作中，我能够 积极地、主动地处理偶发事件。每一学期中都有部分教师外出教研、培 训、开会等，涉及到我

8、所教的班级中临时没教师上课，我都会主动地去 顶上，防止了不安全事件的发生， 让每一个孩子都能健康、 快乐的成长。 第 5 页 共 29 页 并且善于利用家校合力， 通过不同方式的家校联络本，帮助特殊孩 子逐步走入健康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉， 走进学生的内心世界，用炽热的情感去感染学生，引导学生，从而使班 集体成为一个健康向上、努力进取的整体。 二、认真教学，全面提高学生素质。 在教学中，注重深专教材和大纲，并结合学生个体的特点，采用不 同的教学方法，使学习有困难的学生不悲观， 让学有余力的优生不骄傲， 引导他们通过自身的努力取得好成绩。 教学中，做好教师“六认真”，不断

9、向有经验的教师学习，同时积 极参加各级部门开展的教育教学活动，不断完善和提高自己的教学水 平。通过积极地参加各种教研活动，虚心地向其他同事和书本学习，自 己的教学水平有所提高，保证了每堂课40 分钟的质量，从而达到了培 养、提高学生综和素质的目标。 在领导和同事们的关心下，我主要取得了以下一些成绩： 三、提高业务素质，适应现代教学需要。 为了更好的搞好班主任工作， 我利用休息时间， 阅读了大量的教育 教学杂志，并写了多篇论文。还利用各种机会参加各类班主任培训，并 多次在校内做班主任工作经验交流，得到了老师们的认同。 以上各项工作取得的一定成绩已是过去的昨天，新的起点已经开 始。我将在今后的教学

10、工作和其他工作中做出新的贡献。 教师专业技术工作总结范文 教师专业技术工作总结（一） 一、任职期间的工作任务 本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。 第 6 页 共 29 页 先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作 又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间 里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师 们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。 二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。 1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新 的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的

11、 同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科 学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。 2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书 育人的道理和方法， 同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验， 出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质 教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工 作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于xx 年至 xx 年和 xx 年至 xx 年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。 3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各 阶段教育教学中的任务和实

12、践情况，不断的总结经验、发表论文，争取 得到各级领导、 专家们的指导， 从中提高自己的理论认识水平。如 1999 年 12 月写推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高被评为全 国基础教育研究优秀论文，并收入中国基础教育改革论丛中；xx 年 6 月撰写浅谈小学作业的强化管理论文获全国中小学教育论文三 等奖；xx 年 2 月写操行评语改革中怎样评价学生论文获市小学素质 综合评价优秀论文三等奖； xx 年 8 月写浅谈小学数学与素质教育获 市“走进新课程”优秀论文三等奖；xx 年 4 月写素质教育必须将德育 第 7 页 共 29 页 工作放在首位论文获中华教育科研论文二等奖。 三、注重德育工作，为

13、学生的健康成长营造良好的学习环境。 小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人才的重 任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育迫在眉睫，我作 为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰巨任务而 奋斗。 1、为人师表，突出身教重于言教。 班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到 潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的影响， 这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的 认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系，足以成为学生效仿的榜 样。教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先 要规范自己的行为，提高

14、学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生 做到的教师必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作 业、热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康 成长中发挥导师的作用。 几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅 力具有极高的影响力， 在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用学 高为师，身正为范。 2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生 观。 基础教育要奠定学生一生需要的基础素质。素质教育必须从小抓养 成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先 队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、校园之声广播、文明监督 岗、看电影等各项活动及时组织

15、讨论、演讲、写心得、办墙报、口头表 第 8 页 共 29 页 扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教育于丰富多彩的活动之中，把握 这些教育的机会，教育学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地 突出教育的基础性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫 困地区学校捐款捐物的活动都积极主动参加，何杰同学拣到手表主动交 公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感激。在完成社 会公开课上，学生表现热情积极、热爱生活、热爱大自然的深厚情感受 到各级领导老师们的赞赏； 在参加全市各区县开展的第一届头脑奥林匹 克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教育小学阶段是最佳 时期，从小树立爱祖国爱人

16、民的人生观。 3、强化日常行为规范，培养自律及责任感。 我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线， 加强对学生课 堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教育， 培养学生的责任感和自学、自理、自控能力，使课堂教学中师生和谐统 一，完成各项教学任务。如在课上自控能力培养上，要求学生拿起书做 到手到、眼到、口到、心到；只要写作业，就及时提示姿势正确；学会 抓紧时间保证效果；发言时要求站姿端正、态度自然大方，声音响亮， 吐清楚。过细的言行举止养成自觉控制的能力和良好的行为规范，同时 班里建立全班学生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的机会， 每个学生对班集体都有一份责任感。在

17、值日的一天里不管是纪律、 卫生、 出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到尽职尽 责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境，而 且使全体学生都具有独立工作能力、自制自律能力，从而更加热爱班集 体。 4、重视舆论导向是德育教育的重要环节。 第 9 页 共 29 页 班主任为人师表， 严格管理是重要导向。 建立培养有利的班、 队委、 抓好骨干队伍也是重要的导向。我特别注重坚持民主作风自荐、考查、 民主选举的原则产生班干部，并严格要求培养他们的榜样作用，放手让 他们大胆工作，适时指导，不断总结经验教训，使他们得到全班学生的 信任，具有号召力和凝聚力。几年来班里的文、

18、体、少先队等活动都由 他们出面组织，取得良好的效果也锻炼了学生。 对于校内外、 班内外出现的正反两方面典型事例及时做分析、讲述 利弊关系，进行是与非的教育， 提高学生的辨别能力， 学会做人的道理， 保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作 业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进行导 向教育，使学生明确自身的价值、 自身目标、自身的位置和存在的问题， 从而改邪归正，在正确舆论导向作用下，健康的发展。 5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。 我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、 家长对孩 子期望值高，造成德育工作难度较大。 如普

19、遍学生都比较自私、 花零钱、 不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等等。凭借教师的大量思 想工作，五十多人的班集体远远做不到及时和深入，必须与家长保持及 时的沟通，二者形成合力才能准确的了解掌握学生的心理、学习等各方 面情况，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学经常去网吧，开始家 长不管还给钱，后来旷课2 天到网吧没有回家，在与家长联系后控制了 形势的发展。 几年的教育工作证明德育工作必须得到家庭和社会的大力 配合才能收到良好的效果， 因为当今社会是复杂的， 家庭条件也各不同， 甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会 的。 第 10 页 共 29 页 四、以高度的责任

20、感，努力做好教学工作。 多年来的教育理论学习和教育实践使我深刻的认识到，当今社会确 实迫切需要提高全民族的素质，尤其是科学技术的发展突飞猛进，面向 未来转变教育观念，明确教育的政治功能、经济功能、文化功能都集中 在育人的基点上，百年大计教育为本突出了这个道理。作为教师必须具 备高度的责任感、事业心、全面的科学知识才能胜任起教师的重任，所 以我必须不断的拼搏进取，从理论到实践。 1、在教学实践中尽职尽责。 六年来的带班教课，我一直坚持以学生为主体， 教育为主导的原则， 根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，以课堂为主阵地，充分 调动学生的主动性、学习的积极性；以激发鼓励为主，培养学生学习兴

21、趣；以培养能力为重点，强化基本功训练；以双基训练为中心，强化作 业管理，突出针对性，保证整体效果，具体在（1）备课中做到认真备 教材的同时充分的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果； （2）讲课中做到表达准确，把握学生的听课效果，讲练结合；（3）对 待学生作业一直坚持全批全改； （4）辅导与讲评，针对性强，及时解决 问题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人掉队；（5）对待每次单元 考试都做到认真批阅，严格要求，总结经验，尽职尽责。 2、关爱学生是我的享受，也是保证教学成功的必备条件。 常年的教学中， 出于对事业的热爱， 总能保持和善可亲的自然教态 与学生相处，课上得到学生的大力支持与配

22、合，一直保持良好效果，使 学生从中体会到参与之乐，思维之趣，成功之悦，对后进生我倾注了的 关爱，不厌其烦的教会为止，在多次考试中差生的成绩并不差，使我由 衷的感到欣慰。我的关爱、认真负责的工作态度、无私奉献的精神，感 第 11 页 共 29 页 染鼓励鞭策着学生，久而久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自 觉，彼此都很了解，都一样的努力。在班级整体的教学效果上，近几年 来一直保持年级之首，多次考试达标率为100% ，优秀率为 8087% ，直 到毕业统考 xx 年平均分为 93.6 分，xx 年为 91.7 分。 3、积极参加教研，努力提高教学质量和自身水平。 探索新形势解决新问题是不断提高

23、教学质量的关键。在这一方面 （1）本人积极参加各种形式的理论培训，订阅了有关教学的学习辅导 资料如“小学数学参考”等接受再教育； （2）在平时教研活动中理论结 合实际，针对自己教学中的问题在教学方法上灵活多样，如果用多媒体 技术教学，能集声、光、动画为一体，有效的化抽象为具体，变枯燥为 有趣，化静态为动态，大大提高学生学习兴趣和效果，不仅生动形象， 还能引导思维，启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲 望和积极性，我制作的圆的周长课件在xx 年获市优秀 cai 课件二 等奖，并写论文浅谈电化教学在数学教学中的应用获市xx 年度现 代教育技术优秀论文二等奖； （3）新课程呼唤新的学习方

24、式，如何在教 学中体现学习的主体，变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题， 对此我充分利用所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生的 心理特征、精心设计教学情境， 收到良好的效果。如让学生从“学数学” 到“用数学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的认识”时，让学 生自己动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣， 同样达到认识的教学目的。 综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作中完成了 学校交给的各项任务，取得了一定的成绩，得到了领导和老师们的关心 和鼓励，这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，继续为教育事业奋 第 12 页 共 29 页 斗。 教师专业技术工

25、作总结（二） 一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈 的精神从事教学研究工作、馔写论文、辅导英语。一学年来，我在“三 个代表”重要思想指导下，认真学习党的路线、方针、政策，特别是教 育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够认真制定 教学计划，研究教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学 活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方 法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指 正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生几乎没有，中差生却俯 视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是

26、优生，那教育还有什么功能？又 谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃 为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他 们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待： 差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样 的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生， 我真正做到以情动人：首先做到“真诚“ 二，即我在学生面前不敢有丝毫 虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受“ ，即能感受差生在学习过 程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错 误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最

27、后做到“理解“ 二，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他 们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真制定教学计 划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组 第 13 页 共 29 页 活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长 补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教 坛，以轻松、认真的形象去面对学生。 按照小学英语教学大纲进行施教， 让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层 善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业， 为培养高素质的下一代， 本人时

28、刻从学生身心健 康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多 次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，教育 其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范， 让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树 立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制作课件，多 方面去搜集相关资料。为 提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点 难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。 通过培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高 课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最后，能制定好

29、复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并 付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业 成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大 的进步。 当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道 还有许多不足之处。 我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学 方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的中学教师。 “路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。 让我们团结起 第 14 页 共 29 页 来师生共同完成党缴给我们的教育任务。 今后。望领导、教导给予多多指教。 教师专业技术工作总结（三） 班主任是一个班集体的灵魂。 班主任工作又是一项平

30、凡、 繁琐的工 作，但正是在这平凡和繁琐之下， 却关系到本班每个孩子的发展。因此， 为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我在担任三年级的 班主任工作时，主要做了下面几方面的工作: 一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯 学生良好习惯的养成， 是顺利开展班主任工作、 形成良好班集体的 基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识加强上来落实。因此， 在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培 养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育， 也包括社会公德教育。 由于学生的年龄小， 自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。 开学初组织学生学习有关规范内容，督促学

31、生在思想上提高认识平时， 发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现 不良现象及时纠正。 在班里实行班干部分工负责， 让学生自己管理自己。 对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行为及时指出，要求改正。 一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二， 集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服 从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾 全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的眼操、 早操、 各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉 感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增

32、进友谊，大家共 同进步，并通过参与， 培养学生的集体意识， 大大增进了集体的凝聚力。 第 15 页 共 29 页 在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教育。 升入三年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的 目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性， 也没有掌握一定的学习方法。 因此，我有意识地引导学生学习。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是通过加强阅 读来提高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书；三是注意对他们的教育 方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉 学生：“你是最棒的！”“你很聪明！

33、”“老师相信你能做好。”“加 油！老师为你们喝彩。 ”让学生在鼓励中发扬长处， 在微笑中认识不足， 在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发 现他们有一点点进步，就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学 习上的帮助，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，张静、卢 金涛等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。 二、开展班级岗位活动，引导学生自己管理自己 我担任本班班主任已经是第三年了，了解到我们班的学生中非独生 子女家庭孩子较多，外来务工人员孩子较多，只有四个是本学区的，有 部分孩子的家庭条件较好，但也有一部分孩子家庭贫困。就学习而言， 有部分孩子有很强的接受能力，

34、学习的积极性也比较高。但很多学生好 讲好动，尤其在非班主任课上纪律非常不好。因此本学期开学，我在班 级中开展了“班级岗位”的一系列活动。从“班级岗位我来说”开始， 让孩子们设立班级岗位，有班级图书管理员、班级电器管理员、班级卫 生监督员等十几个岗位。接着开展了“班级岗位我来选”的活动，学生 自己报名选择岗位，并且开展竞岗演说。然后民主选举出班级岗位，并 且明确每个岗位的工作职责。最后老师正式宣布竞争上岗的同学开始工 第 16 页 共 29 页 作。针对三年级孩子年龄较小的特点，我并没有完全放手，而是让孩子 有一个适应和熟悉工作岗位的过程，由扶到放。并且会在下学期继续进 行下去，最后完全实现学生

35、的自主管理。 三、重视与家长的联系 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的 工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我十分 注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与 家长共同管理。班级有部分同学升入三年级后，学生退步很大，不能跟 上班级前进的步伐， 因此，我及时联系家长， 向家长反映孩子在校表现， 并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭 辅导的要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏低，所以我先耐心指导 家长回家后对孩子的教育方法。后来，经过老师和家长的多次教育，这 一部分学生现在改变很大， 尤其是一些基础内容， 如

36、默写背诵进步不小。 本学期，通过我班全体师生的共同努力， 同学之间团结友爱、 刻苦学习、 互相帮助，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本 学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的自控能 力比较差，自我约束力不强。 还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性， 跟不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主 任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只 要我们真诚地捧着一颗 “爱心“ ，加深自己的理论修养，在实践中不断完 善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而 游刃有余的。 教师专业技术工作总结（四）

37、 第 17 页 共 29 页 时间真快，在平淡与忙碌中， 做班主任一个多学年的日子已经一晃 而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不 经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很 多，他们学会了很多不经意间， 他们就这么一点一滴地成长起来了。 他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校 门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受 是：苦中有乐。 回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到， 只有全班学生 和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进 班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

38、 班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记 忆犹新。归纳起来有以下几方面 一学习优秀班主任的工作经验 在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可 以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人 有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感 谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走 了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的 温暖。 二重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯 养成的关键期。 我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意 识

39、，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风， 学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯， 第 18 页 共 29 页 无论是学习习惯， 上课习惯还是卫生习惯。 低年级的学生比较喜欢比赛、 竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6 棵苹果树，谁表现 的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每 次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心 里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。 三培养小干部，发展孩子的能力 班干部是班级的核心， 是班级的骨干力量。 要建设一个良好的班集 体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队

40、伍。 我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队 同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长 带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利 于更好地完成班级的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了6 个小组，每个小组都设有一名组 长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组长监督 其他 3 名学生。 ，这样组长可以很方便地监督其他3 名组员的作业上交、 背书情况等等。我还特地把这个组内的4 名学生作为安排在一起，便于 他们平时的学习和生活交流。 四与搭班老师合作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老 师的

41、工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩 子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班 主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。 五注意不抛弃学困生 学困生在我们班的比例很大，估计了下有20% ，这是个看了会让人 第 19 页 共 29 页 捏把汗的数。不放弃他们， 宁愿自己辛苦， 只要看到他们有小小的进步， 我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我 相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有 乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的 正是

42、这种苦尽甘来的快乐。 教师专业技术工作总结（五） 积极学习：党的方针政策，学习学校下发的文件和学习资料，积极 参加学校各项活动，如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。 忠诚党的教育事业，为教育教学工作不辞辛苦，努力工作。注重师德修 养，团结同志，积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工 作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取 得了突出成绩。这一学年，是丰收的一年。 工作量较大，是超工作量的。工作踏踏实实、勤勤恳恳。上半年， 教高一的个班（ 7、8、10、12） ，周课时 12 节。下半年，教高一个 班（5、6、7、22） ，周课时 12 节。星期六经常是一

43、上就是个小时， 超负荷运转。这学期后阶段，在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优 班个（没有收费，只是教学） ，没计报酬，辛勤工作。 教学业绩明显。教学中，认真备课。在备好课的基础上，每次上课 前都要把教案再看一看。教案，全为电子版的。每次上完课后，还能及 时将上课心得和新发现记录下来，及时对教案进行修改、完善。化学的 题目是比较多变的，要学生做的，我们都能经过筛选，经过自己做了以 后才给学生讲题。 本年度作业安排的较灵活， 有：作业本、 基础训练、 化学总结本、试卷套、化学报、实验报告册等。这些作业我们都能全 第 20 页 共 29 页 批全改，尽管本年级学生要“”大综合了，但是我们也不太放心

44、， 况且还要重点本科人数呢。但我们的作业负担并不重，因为采用了分散 加集中在课堂处理的灵活方式。 对学生进行个别辅导、指导，也是勤恳工作的表现之一。我在班里 经常找个别学生进行指导，课下多在教室里和同学们之间留一会儿，让 他们问问题，有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。 本人是高级教师，是 * 化学中心组成员，是市化学教学会理事， 是山东省优质课一等奖获得者。历年来，在评教评学中都获得了很高、 很突出的好评，所教班级学生的化学素质较高，成绩突出。今年也不例 外，经本人的努力，使教育教学工作成绩显著，所教班级成绩较好。 带好青年教师，应是很重要的一项工作。作为一名老教师，不但自 己做好教

45、学工作，还要指导青年教师。上学年，我任新教师王志民的指 导老师。经过一年的共同努力，王志民老师成长很快，班级和教学成绩 优异，被评为学校“教学新秀”。 xxxx 学年，我任新教师刘晓华的指 导老师，同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作。这二位新教 师勤奋好学，听课特别多。在学校期中考评时，刘晓华列第二名，荣林 应第三名，这二位青年教师十分努力，对学生热情负责，个别谈话、辅 导较多。经新、老教师的共同努力，二位成长较快，较早地推出了研究 课。 教研组工作成绩突出。 今年初，我结合学校提出的计划和要求提出 了项教研计划：各备课组实行中心发言人的备课制度；听课制度；各 备课组向组内出一堂研究课

46、。借此来推动全组的教研活动，促进教学水 平的提高，促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的 中心发言人活动，确实搞起来了，尤其是高三备课组搞得很好，很有成 第 21 页 共 29 页 效。每个备课组向全组出一堂研究课活动，要求要实实在在，少搞花架 子，重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量。通过研究，老师们之 间相互学习、相互交流、相互促进。我们的研究课和听课活动，在全校 是有目共睹的。 由于我和大家的共同努力， 化学组组风建设良好， 团结向上齐心协 力，各项工作可以说都是先进的。 这也得到了同事们和学校领导的肯定： 在期中总结时，王主任就表扬了我组。 我的科研工作也取得了优异成绩

47、。 我研究的“问题讨论式教学模 式”，恰逢今年济南市搞十大模式评比，我也申报了。在市里经过初选 后，已经在济南一中进行了课堂展示比赛。我上的课卤族元素是很 精彩的，受到了各方面专家和同行的赞扬。 教师专业技术工作总结（六） xx 年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教 研处主任，工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了 年级特优生培养的辅导老师。回首这一年是我工作XX年来尤其辛苦的 一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更 是找到了跨越发展的方向和平台。 感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继 续在教研管理工作的岗位上摸爬

48、滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台; 也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的 动力。 本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊 落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量 满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育 第 22 页 共 29 页 人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生 活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年 终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。 信守“以学习者身份从业， 以思想者姿态施教”的工作准则，在勤 于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上

49、不断超越自我。订阅专 业杂志 5 种，全年购买业务书籍40 余册，潜心研读 ; 精心选购优秀的高 三语文教辅资料 15 种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读 书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新 理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用 教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心 选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语 文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可 见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内 外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等 同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一 中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公 开课作点评。 立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。 团结并 指导本校 5 位青年语文骨干教师， 主编并正式印刷出版了语文校本课程 悦读怡情拓智 (第二册) 。该书针对农村高中学生的学业基础、情感 特质和文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇 目选定，五位老