小说阅读语言与表达技巧.docx

1、小说阅读：语言与表达技巧鉴赏小说语言的题型有这样两个特点：一、所选择的句子从内容上有两类，一是小说中描写景物的句子，二是小说中描写人物的精彩语句。上述试题中两处画线的句子均为描写人物的精彩语句，前者写“不少人，后者写“无定k二、题干中有“赏析”等关键词，意谓以表达技巧为重点的综合性赏析活动。这里的表达技巧主要是描写艺术，重点是写人艺术。如上述题目“结合文意赏析两处画线局部“，要求中明确有“赏析”二字，这也是答题方向。E做这种题型，关键有二：一是细读所给语句，抓住关键词，把握内容：同时留意把它放在上下文中解读。比方上文中画线的第（D处“不少人静默地凝视着老头,每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心

2、其中不少人板硬”恶心就是关键词，从这些地方来看，突出了人们眼中曾老头的“丑陋.二是驾驭答题要求：语句赏析=表达技巧+详细内容+作用。答题首要的关键是对“表达技巧”的判定。散文中的语句赏析一般首先切入的是修辞手法，而小说中首先要切入的是人物描写的方法，即一般要判定它属于哪种描写技巧。当然，在人物描写角度已明晰的状况下从修辞角度切入是首选。如上述对第（2）句答题时就可以根据答题模式来完成：心理描写（表达技巧）+表现出此时无定对老人的怜悯和对小臭儿夫妻言行的反感（作用）J类题通法：1 .从表达方式入手。小说中常用的表达方式有四种：表达、描写、抒情、争论。分析作品的表达方式，可以分析作品在运用某一种

3、表达方式方面的技巧，如表达的技巧（顺叙、倒叙、插叙、补叙等）、描写的技巧（人物描写、景物描写、环境描写等）、抒情的技巧（干脆抒情、间接抒情等）等。2 .从表现手法入手。一篇小说，作者所要表达的情感往往不是单一的，而是困难的；不是固定的，而是不断改变的。对不同的情感，作者往往采纳不同的表现手法，分析时要区分对待，不能一概而论。3 .从谋篇布局入手。分析小说的谋篇布局特点要做到两个统一，即整体与局部的统一、内容和形式的统一，要重点分析作者支配的意图。上述试题中对“延迟”手法表达效果的分析就要从谋篇布局入手。4 .从语言表达入手。作品语言表达方面的特点一般表现在三个方面：一是修辞的运用，包括比方、拟

4、人、借代、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问、引用等；二是句式的选择，如长句和短句、整句和散句等：三是语言的整体风格，如清爽、平淡、富有哲理、幽默诙谐、情韵悠长、引人回味等。分析作品的语言特点，既要分析语言表达的外在美、形式美，还要分析这种表达所带来的意境美、情感美。因题说法：技法1,从修辞角度切入。揣摩词句所运用的修辞，体会其所表达的内容情感和效果。答题表述：运用X义修辞，生动形象地写出了XX内容，表达了XX情感。技法2,从用词特点切入。一是从用词的“精确、生动、形象、贴切、传神”等角度去理解词语（特殊是动词、形容词）所表达的内容情感和作用：二是从词语的感情色调、语境义去赏析，分析其深层含义

5、和在语句中的表达作用。答题表述：运用XX一词，生动形象（或精确）地写出了XX内容，表达了XX情感。技法3,从描写角度切入，推断句子所用的描写方法，体会这些描写所表达的内容情感。技法4,从句式角度切入。句式不同，表达的效果也不同。陈述句语气平稳：疑问句或加强语气或吸引读者留意和思索：感慨句能抒发剧烈感情；骄散句、长短句能使语言清爽生动，富于表现力。语言与表达技巧分析鉴赏作品的语言与表达技巧是小说阅读考察的重要内容，考纲分别在“分析综合”和“鉴赏评价”中进展了说明：分析作品体裁的根本特征和主要表现手法，体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术。1 .小说的语言小说是语音艺术的集中表达，而高考

6、集中考察的那么是在赏析作品语言特色和重要语句的含意及艺术效果两个方面。常见小说语言风格：幽默幽默、高雅庄重、含蓄凝练。赏析南要语句含意包括分析句子本身的意思，句子的深层含意，体会句子的言外之意。理解重要句子在文中的作用，其中包括理解句子的表达作用，分析句子运用了何种句式、什么修辞手法及其表达作用。2 .小说的表达技巧小说的表达技巧丰富多样，主要包括表达方式、修辞手法，狭义的表现手法和情节支配的技法等。分析小说的“表达技巧”，可以提高F1.身对文学作品的鉴赏实力。高考命题一般不会孤立地考察小说的表达技巧，而是常常和小说三要素联系起来，考察表达技巧对塑造人物、营造环境、推动情节所起的作用。典题探究

7、典题】阅读下面的文字，完成第14题。知音余显斌雪，很大，夜很静。一把火，从他房后烧起，一挤眼间，席卷了整个茅屋。他跑出来，随着他的，只有一把二胡。他没有回头，即使回头，也看不见什么，因为他是盲人。风吹来，浑身很冷。在风里，他一步步走了，最终，变成一粒黑点，消逝在天涯。从今，他漂流异乡。陪伴他的，是一把破旧的二胡，小镇村庄，一路行来。二胡声，在他走过的地方流泻，如一声声低低的诉说，细细的，蛛丝一样。夜里，他歇宿在破庙里，草堆后，静穆地坐着，一双盲眼，纹丝不动，望着虚空。手指颤抖，一缕月光水色，从琴弦上淌出，闪着水纹，扩散着，荡漾着。他走过的地方，要一点剩饭，或者两个冷馒头。一般的，他只吃一半，

8、另一半，放在自己寄宿的地方，草堆旁，或者是破庙里。其次天走时，留在那儿。大家都说，这个人，穷讲究，不吃隔夜东西。他没说什么，摇头叹息。要饭时，仍多要些，拿回寄宿的地方。剩下一些，放在那儿。有时，要少了，他不吃，把要来的东西都放那儿。这日，一个雪天，他头晕眼花，倒了下去。醒来时，一个女孩的声音，嚎亮地响起，醒了，你最终醒了。他点头，渐渐坐起来，很是感谢。无物感谢，就拿起二胡，闭着眼，手指筋抖，一支乐曲，婉约流淌。曲子停顿了，一切都静静的。过了很久，女孩醒悟过来，赞美，你的二胡拉得真好啊，我去告知师傅，你就跟着我们杂技团吧。说完，女孩一阵风，跑了。不一会儿，女孩进来了，坐下。他一笑，道，不收吧？是

9、啊，一个杂技团要一个拉破二胡的干啥啊？你别急，我再求求师娘。女孩说。他笑笑，在女孩离开后静静走了，一步一步，走向流浪的远方。二胡音，仍如水,随他流淌。时间，也在二胡声中流淌。他在乞讨和流浪中，渐渐老去。一口，在一个破庙里，他摸着个人，睡在那儿，奄奄一息。明显，是饿的。他忙拿出讨要的馒头，喂他吃下。两个冷馒头下肚，那人有了精神气，坐起来。那夜，没有旁人，只他俩。他坐在神案前，手指轻弹，两滴乐音溅下，闪着晶亮的光。然后，二胡音悠扬，在静静的夜空响起，一会儿如一缕花香，拂过人心；一会儿如一丝轻风，漂浮如纱。那人静静听着，罢了，哑着嗓子一声长叹，是?月夜鸟鸣？吧，真是人间一绝！他笑笑，眨眨己盲的眼，和

10、衣躺下，道，睡吧，明天，还要讨饭呢。那人，也睡下。以后，他拉二胡，挣点小钱，养活两人，因为那人也是盲人。夜里，坐在破庙里,他拉二胡，那人听。在奔波中，一天一天，他走向生命的终点。那天，他吐了凡I血，竟在一个磔堆旁，对那人说，你不是想得到?松风流水？的乐谱吗？今日，我给你拉。你怎么知道？那人惊问。你眼睛也看不见东西：右手食指有弦痕，是拉二胡的；在这个人世，能观赏我二胡的，只有两人，一个是个女孩，另一个是我的弟子。他道，脸上有一丝温馨。师父！那人跪下，不再哑着嗓子，流着泪喊。他点头，微微一笑，你屡次向我讨要?松风流水?的音谱，又静静一把火烧了我的茅屋，不就是想逼我带着乐谱逃走，你好中途盗取吗？哎，

11、世间最好的乐谱不在纸上，在心中。这些年，你跟在后面，我知道。没说破，是想让你跟着吃苦，时间长了，就领悟了我当年的话。你留下饭菜，也是给我的？那人哽咽着问。你脸皮薄，不讨要，会饿死的。他仍一脸安静。说完，二胡音流出，始如蚊痕，继如流水，最终，如一地绚丽春光。音乐越来越低，流入地下，渺无音痕。二胡落下，他也倒下。你知道是我，为什么不恨我啊？那人抱着他，号陶大哭。你是我的弟子，我的一一知一一音。他说，带着一丝笑，咽了气。那人跪下，敬重地叩下头去。然后，拿起二胡。月夜里，二胡音如水，波光闪闪,流泻一地。1 .(考点题)以下选项中，对文章分析概括错误的两项是()A.小说题目为“知音，从文中我们可以得知，

12、盲人师傅的知音很少，只有他弟子一人，所以他明知是弟子放火烧了自己的房子，但他也不记恨弟子。B.小说中记叙了一个小女孩救活漂泊中的盲人一事，这个小女孩赞美盲人师傅二胡拉得好，从侧面描写出盲人师傅的技艺超群。C.房子起火后，盲人师傅只带着一把二胡跑出来，说明他家特别贫困，没有别的珍贵物品。D.文堂结尾，弟子跪在师傅身旁，敬重地叩头，此时此刻，弟子才懂得师傅的良苦专心，但师傅已死，此时回报师傅的只有传承师傅的绝技。E.这篇小说起于二胡，结于二胡，中间又屡次描写二胡，可以说二胡即本篇小说的线索。解题思路：A项，“只有他弟子一人“错，小女孩也是盲人师傅的知音。C项，“说明他家特别贫困，没有别的珍贵物品无

13、中生有。答案：AC2 .本文情节看似突兀，实那么在情理之中，请举例加以说明。解题思路：题目要求分析情节的“突儿”之处，关键要在理清小说情节的根底匕把握小说情节突兀”的详细表达，并且说明看似“突兀”的情节为何“在情理之中。然后结合详细事例加以说明。学生在作答时可能会因对“突儿”的理解不到位，对“突兀”的情节分析不精确而使答案不精确或不全面。参考答案：本篇小说结尾交代了茅屋起火的嫁由以及弟子始终跟随师傅企图得到乐谱的情节，看似突兀，实那么前文已经为这个结尾作了铺垫。文章开头“雪，很大，夜很静”的描写，为后文说明茅屋姑被点燃的作了铺垫。盲人师傅要饭时常常“吃一半，留一半，为后文弟子始终跟随他作了铺垫

14、弟子在漂泊途中第一次见到师傅时成心哑着嗓子，与真相大白时不再哑着嗓子，前后照应。3 .（考点题）本文二胡声音悠扬、好听，作者是如何描写二胡声音的？解题思路：此题要求分析“如何描写二胡声音的，所以答复时首先要找出描写二胡声音的文字。然后分析描写的手法、角度及其作用。假如单单抄录文中现成的文字，确定是不符合要求的。参考答案；侧面描写，小女孩赞美盲人师傅二胡拉得好。弟子哑着嗓子说，？月夜鸟鸣？真是人间一绝！都说明师傅拉的二胡声悠扬、好听。比方，“一会儿如一丝轻风，漂浮如纱，突出二胡声音温柔。通感，“一缕月光水色，从琴弦上淌出，闪着水纹，扩散着，荡漾者，生动形象。4 .本文描写了两位盲人，他们是师徒

15、关系，结合文本探究他们是怎样的人，并就其中一位谈谈给你的启示。解题思路I此题事实上是综合了两个问题，一是分析鉴赏人物形象，二是探究人物形象的性格特点赐予的启示。由于平常做题不留意的原因，有些学生可能只答复“启示”而忽视了对人物形象特点的概括。参考答案：师傅是一个技艺超群的人，从小女孩的赞美，弟子说?月夜鸟鸣?真是人间一绝，和文中多处对音乐的描写等情节可以看出。师傅是一个以德报怨的人。弟子放火烧了他的茅屋，他不但没有记恨弟子，反而在流浪途中宁可自己挨饿也要给弟子留下吃的。弟子是一个为达目的不择手段、但最终能相识错误悔改的人。弟子为了得到师傅的乐谱，放火烧了师傅的茅屋，并始终跟随师傅找寻时机，但最

16、终被师傅感动，跪倒在师傅身旁，相识到了自己的错误。方法归纳1 .体会重要语句的丰富含意常见题型：(1)某一词语在文中如何理解？(2)某句在文中的含意是什么？有什么作用？思路引导：一是留意鉴赏人物语言的特性特色，从语言方面分析人物性格；二是抓住关键词去品尝语言的丰富内涵：三是鉴赏作者运用语言的风格。语言表达的一般格式：XX词语(句子，写了,表现了(3)本文语言有什么特点？有什么表达效果？思路引导：描写如见其人、如听其言，读者有身临其境的艺术效果：人物语言特性化，显示了人物性格；语言简洁、传神：语言风格或幽默幽默，或高雅庄重，或含蓄凝练等。2 .品尝精彩的语言表达艺术常见题型：(】)说出文中运用了

17、什么表现方法(细微环节描写、象征、比照、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用。(2)理解文中特有的表达方式1记叙、描写、说明、争论、抒情)是如何为作者表情达意效劳的。(3)说出文章在语言运用上有何特点(例如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词精确而形象、丰富而多样)以及给读者供应了哪些艺术审美情趣。语言表达的一般格式：文意运用了表达技巧，表达了内容，到达了艺术效果。对表达技巧的分析鉴赏，可以从以下几方面去分析：从表达方式角度。看各种表达方式是否运用H如，敏捷多变：表达人称的选择（第一人称、其次人称的好处）；表达依次的支配（倒叙、插叙手法的运用及作用）；描写的特点（白描、

18、工描、生物描写等的作用）：文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、争论、抒情）是如何为作者表情达意、言事说理效劳的。从选材组材角度。看材料和中心的关系、主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新奇、有力。从表现手法角度。看是否运用了象征、比照、衬托、先抑后扬、托物言志、以小见大、借景抒情等手法，以及用它们册造形象所起的作用。从构造支配角度。看开头结尾始否各有特色：是否构造严谨，完整匀整：是否运用了衬托铺垫，前后照应；是否运用了设置悬念，制造波澜；是否做到了起承转合，曲折有致。从语言运用角度。看语言是否精确、筒练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、委婉含蓄、锐利直

19、露、冷峻深厚、热忱澎湃等）；给读者哪些艺术审美情趣；文中所运用的各种修辞手法（比方、比较、反语、夸大、排比等）创建出什么样的意境，表达效果如何等。例如，2021年安徽高考卷？巴尔塔萨的一个奇妙的下午?第3题，根据要求答熨下面两个问题。（1）对小说中画线处的人物语言进展赏析。（2）指出小说中画线处所用的描写方法，并分析这段文字在情节开展上的作用。原文的相关片段为：有关鸟笼的消息早就传开了。老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个终究。饭厅里挤满了人。那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余局部，装有鸟儿游戏用

20、的吊杆。整个鸟笼，如同一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果真名副其实，比他想给妻子买的那种美丽多了。“这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它H己就会叫起来。“说着，他当着众人把鸟笼转了儿转，乂把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“愧疚得很哪，巴尔塔萨，你事先应当跟我商议一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你抓紧拿走，能卖给谁就卖给谁。那孩子始终木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他眼，他才像狗打呼噌似的，喉咙里发出,声闷响，然后趴倒在地，号陶大哭。蒙铁尔冷眼瞧着，麻木不仁。母亲想上去抚慰一阵。“别

21、管他。蒙铁尔宅不妥协。巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的，活像一头害了传染病的牲畜。“彼贝！巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小的笼子，透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。解题思路：第(1)题要赏析的是人物语言，扣住“怎样描写的和“有什么作用两个方而答更即可，怎样描写，一般要考虑修辞手法、遣词、句式等。第(2)题答复描写方法，区分开描写对象，人物描写的方法就很简洁了；作用一般从构造和内容两个方面答复，此题只要求分析情节构造方面的，联系下文分析即可。参考答案；(1)运用了有大、比较的手法：写出了鸟笼的精致，表达了老大夫对鸟笼的赞许之意。(2)神态描写，动作

22、描写；推动情节开展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的干脆缘由。对点训练阅读下面的文字，完成第14题。完备的猎物加拿大莫洛迪坎贝尔上了年纪的老妇人可以说是最完备的猎物。萨莎按捺不住内心的窃喜，但外表上却装出特别敬布的样子：欠着身子饶有爱好地倾听着老妇人说话。“你喜爱猫吗？呃、呃刚刚你说你叫什么来着？萨莎乐不行支，强忍着不动声色。“我喜爱猫，你养猫了吗？她飞速地答复，同时扫了一眼这套公寓，屋内的高档家具登时映入了她的眼帘。“正准备养，老妇人颤巍巍地说，“我找钟点工就是为了帮我照料猫咪。”萨莎朝老妇人笑了笑。她确信自己很有把握做这个活一一她以前从未失过手。白发苍苍，不爱装扮，衣着朴实这样的老家伙们最简洁摆平。

23、萨莎要的薪酬比那些中介机构的开价低得多只要给现金就行，行了现金干什么事情都便利。老妇人还在那里喋喋不休地唠叨着她的猫，萨莎的眼睛却一个劲地在房间里扫来扫去。昂贵的家具，高雅的雕泌，餐柜上摆放着银光闪闪的蜡烛台，那八成都是些纯银的。电无疑问，主子的卧房里确定还有很多珠宝和大量的现金，像她这样的老家伙一股都不大喜爱银行卡。萨莎沾沾自喜，想象着即将到手的果实。找寻珍贵物品的躲藏之处对萨莎来说姑小菜一碟。“敬爱的，再加点茶？心萨莎欣然应允，笑容可掬。老妇人拿茶壶的那双手青筋毕露，满足皱纹的手背上布满了深褐色的老年斑。萨莎灵活地迎上茶杯，让茶壶里的茶水恰到好处地倒入她的杯中。“天哪！老妇人失声咕哝了一句

24、莫蒂菲夫人，没什么事吧？“哦，没什么，她显得很犯难，“实在对不起，我须要去，说着，她摇摆着身体从沙发上站起来，拖着沉重的步伐朝卧房奔去。“去卫生间了。萨莎自言自语地嘀咕着。她一边品茶，一边微笑，即将驾临的财运使她特别快乐。这些老家伙们从来都懒得查看证明、介绍信什么的，这确定有机可乘。呵呵，这些老人们都是些菜鸟。萨莎竟在长沙发上闭上眼睛，接下来的事情对她来说易如反掌。20分钟过后，穿着外套的埃尔维拉莫蒂菲从卧房走出来，干脆来到躺在沙发上的萨莎萨罕斯卡身边，她仍旧步履困难，但脸上却带着乖僻的笑容。老妇人从萨莎身上飞速地摘下三根金项链、一对厚实的金耳环，还有金手镯和金戒指，她动作如此娴熟，令人瞠

25、目结舌。她把这些战利品统统塞进外套里面装有拉链的那个贴身口袋里。那双枯枝般的手指紧接着又在萨莎的手袋里找寻，翻出了她的钱包。竟然有800美元！这足以让我们过上一段好日子，老妇人喃喃自语。最近账单上的各种费用都涨得相当厉害。老妇人把沙发后面的一个包翻开，从里面拿出一个长长的蓝色热水瓶，特别当心地把茶壶、茶杯、小奶壶里全部的东西都倒进瓶里，把每件茶具都用事前准备好的布袋套好。整理好这一切以后，她拉上包上的拉链，起身站了起来。老妇人的眼睛最终在房间里端详着。临时找套这样的公寓特别便利，房主及其家人一般总是在这个时候离家外出度周末。沙发上的姑娘仍旧沉睡不醒。选择这样的目标就意味着时机和成功，因为她或他

26、们绝不会去报警。这些年轻人总是自以为是，其实很愚蠢。即使她真的敢去报警，也说不出个所以然来，因为这个年龄的老妇人看上去都差不多，年轻人确定辨别不出谁的头发更白，谁的皱纹更多。老妇人弯下腰来凝视着H己的猎物，摇了摇头。这些年轻人真的都足一些菜鸟！（选自？译林?2021年第2期）1 .（考点题）以下对小说有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（）A.开头几段对室内摆设如家具、雕型、烛台等的描写交代了故事发生地点的特征，为下文情节中萨莎为H己的诈骗对象选择得当而沾沾FI喜作铺垫。B.小说故事情节紧凑，悬念层出不穷，萨莎想要诈骗的时象老妇人竟然是个手段更加超群的反诈骗专家，真是螳螂捕蝉，黄雀在后。C.老

27、妇人的骗术特别超群，她和萨莎的一番对话使萨莎放松警觉，放心地在沙发上入睡,可谓是精于此道，深谙别人心理。D.老妇人整理好了全部的用具，并且都用事前准备好的布袋套好，而最终眼睛还在房何里端详，这可能是在检查是否露出马脚，可见她具有极高的警觉性。E.老妇人发觉萨莎的钱包里尽然有800美元，不禁喃喃自语，特别惊喜，可见其偷盗的主要缘由是物价飞涨，不得已而为之。2 .小说中老妇人是一个怎样的人物形象？概括并简要分析。3 .1考点题）小说对萨莎进展描写时运用了哪些描写手法？其作用是什么？4 .文中“菜鸟”这个词的含义是什么？有人认为这篇小说以“菜鸟”为题更好,请联系文本谈谈你的观点和理由。考察角度四：语

28、言与表达技巧1 .AD解析：B项，老妇人是个诈骗惯犯，习惯于黑吃黑，不是所谓的反诈骗专家，而且事务也称不上是螳螂捕蝉，黄雀在后。C项，萨莎是被老妇人茶水中的药剂所迷倒，不是自己放心入睡。E项，”偷盗的主要缘由是物价飞涨”属无中生有。2 .老妇人是一个靠诈骗为生的惯犯。她擅长伪装，警觉性高，心思缜密，专挑偷盗诈骗者下手，擅长揣摩被害者心理，经验丰富，手法娴熟。如你喜爱猫吗？呃、呃刚刚你说你叫什么来者？“嵌巍巍”等语言动作的描写说明老妇人的擅长伪装：而“飞速地摘下三根金项链、一对厚实的金耳环”她动作如此娴熟，令人瞠目结舌”等描写说明她经验丰富，手法娴熟；从“特别当心地把茶壶全部的东西都倒进瓶里，把

29、每件茶具都用事前准备好的布袋套好”，可见其警觉性强，心思缜密；而她选择这类骗子作为施骗对象，看准其不敢报案的心理，表现出她擅长揣摩人的心理的特点。3 .语言描写：如：“我喜爱猫，你养猫了吗？“莫蒂菲夫人，没什么事吧？这表现了萨莎的见风使舵亲擅长察言观色。神态描写：”外表上却装出特别敬重的样子：欠着身子饶有爱好地倾听着老妇人说话”表现出萨莎伪装出的谦恭和内心的虚伪：“她一边品茶，一边微笑”表现了萨莎自认为即将得手时内心的躇躇满志。动作描写：萨莎说话的同时扫了一眼这套公寓，“眼情却一个劲地在房间里扫来扫去，流露出她的诈骗盗窃的本能反响：“萨莎靠在长沙发上闭上眼睛，乐不行支，表达其放松警觉，自以为成

30、功在望，扬扬臼得。心理描写：”即将驾临的财运使她特别快乐”这些老家伙们从来都懒得杳看证明、介绍信什么的，这确定有机可乘，表现出萨莎对自己的骗术特别有信念,并且为此而沾沾自喜。解析：根本思路是：点明手法一一举例说明表达效果，描写手法的表达效果侧重人物性格这一角度，组织答案时留意分条表述。4 .菜鸟，即初学者，新手，生手。指刚进入某些圈子，对某些事物操作不熟识,实力不高的人。例如一：“完备的猎物”相宜：”完备的猎物”，“猎物”干脆表达小说的主题,点明是一起诈骗事务：有利于情节的绽开，老妇人和萨莎都把对方当成了自己的诈腑对象即猎物，并且对她们而言都是最“完备”的那一种：题目与文中的首尾照应,圆和如一，突出了中心。原题目相宜。例如二：菜鸟”相宜：题目新奇，引起读者阅读爱好：有利于凸显主题，老妇人和萨莎都认定对方是菜鸟，围绕这个中心，奇妙斗智，老妇人成为了最终的胜者;菜鸟”一词贯穿始终，是全文的线索。因此，以“菜鸟”为题是相宜的。