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1、第 1 页 品德与社会五年级上册教学计划 特征码 sXUCKTXkSNsHyqNRlmJu 一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自 我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好 的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识 了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共 69 人，这 是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于 这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动 中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分析 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上
2、教 材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一 第 2 页 个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题 下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话 题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以 多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我” 的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关 系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过 历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对 祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、
3、社会等 多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人人与人 人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与， 让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生 与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识 与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版 第 3 页 面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等， 来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不 立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2、
4、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明 白民主生活区的意义，树立现代民主意识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多 名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重 不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必 备的基础知识。 第 4 页 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际 存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形 式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和 学生丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解 和感悟中受到教育，获得经验。 五、教学进度 TD vAlign=top