《四年级（上）班主任工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级（上）班主任工作计划.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 四年级（上）班主任工作计划 特征码 sSxTkDJPmBrNrEhdZADY 一、班级概况 本班本期为新组合班级，学生数 52，来自 6 个不同的自然村， 其中男生 25 人，女生 27 人。学困生较多，至少有 10 人。行为 习惯、学习习惯和学习能力方面，学生的水平参差不齐。如何 快速、有效地建立一个团结、合作、积极进取、有凝聚力的班 集体，是一个长期而艰巨的任务。 二、我的班主任工作理念和宗旨 作为班主任，首先要把每一个学生放在心间，爱护他们中的每 一个，关注并引导他们健康成长。其次是关心每一个学生的学 习，让他们在快乐中学习知识，学会做人。第三要做到“以身 第 2 页 作则，
2、言传身教” 。最后才能建立起一个优秀的班集体。 三、具体措施和工作方法 （一）确立班集体奋斗目标 基于班级实际情况，通过班会队会，坚持德育为首，教学为中 心，对学生进行初期常规教育，确立班集体总的奋斗目标：争 取成为一个团结、活泼、文明、上进的集体。 （二）成立班委会 虽然学生来自不同的地方，彼此不甚熟悉，难谈了解，但班干 部的产生我仍然坚持“民主选举”的原则，第一步请以前担任 过班干和愿意担任班干的学生，向同学们介绍自己基本情况， 展示自己的工作能力，明确自己的工作方法好方向；第二步， 班主任遴选班干部候选人；第三步，学生投票选举。同时向学 生作一说明，班委会成员会因其日常表现和学习表现，出
3、现不 定期的变化。以期形成一个人人是楷模，具有凝聚力的班委会。 （三）建立完善的管理制度 第 3 页 1、通过班会队会，班主任提出初步方案，学生提议补充，产生 班级各项管理制度和规范。包括：纪律管理制度，安全管理制 度，卫生管理制度，日常行为规范，结对帮扶学习方案等。 2、明确班干职责和作用。班长负责班级全面日常工作，包括配 合教师工作，组织班级活动，监督并指导班干工作，调解学生 间的纠纷等。语、数课代表负责配合授课教师开展的教学活动， 帮助学困生解决学习上的难题。劳动委员全面负责班级环境卫 生，安排并督查值日生的值日情况。文娱委员配合音乐教师授 课，负责班级活动的文艺表演安排。体育委员配合体
4、育教师工 作，负责每天出操带队、整队，安排班级体育活动。纪律监督 员负责配合值日班干工作，劝解无效或无改正态度之后记录违 纪情况。卫生监督员负责配合劳动委员工作，记录破坏班级环 境卫生的现象。 3、充分发挥小组长的作用。小组长负责收发作业本，检查背诵， 检查家庭作业，记录小组成员学习表现。为激励学生的竞争意 识，小组长为组内语数总分最高者（除班干之外） ，人选不固定， 随单元测试成绩变化而变化。 （四）因材施教，关注全体，做好培优转后工作 第 4 页 1、重视尖子生和特长生的培养。对学习优秀的学生加强培养， 发掘其潜力，设计更多的弹性问题，多方面促进和提高其学习 能力。在全面实施素质教育的今天
5、，特长生是班级宝贵的资源， 要充分发掘，培养兴趣，条件成熟，可成立兴趣小组，引导特 长生的健康成长和进步。 2、重视后进生的转化。对后进生，要倾注更多的关爱，耐心辅 导，谆谆善诱，捕捉他们的闪光点，多给他们创造表现机会， 鼓励他们重拾信心和勇气。同时采取“一帮一” 、 “众帮一”等 措施，给他们营造一个温暖的集体氛围。另外还要加强家访工 作，与家长共同研究学生的教育内容和方法。 3、关注中等生的发展。这一群体是班级的主要组成部分，要特 别关注他们的成绩波动，鼓励他们向尖子生挑战，在保持自己 的成绩不下降的前提下，力求有更大进步。 （五）加强家校联系，形成齐抓共管的合力 根据学生实际，认真组织，精心安排，对家访工作以“创新、 实效”的目标，从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主 题式家访”家访形式，重视关爱学生成长，从学生的行为习惯 第 5 页 及健康状况等深入细致了解。在家访中，不再局限于学生学习 情况的询问，同时把好的家庭教育方法带进家庭，把学生的养 成教育和生命教育理念带给家长，力争家访工作出实效。 附：每周工作要点 TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0