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1、第 1 页 如果我是园长如何管理幼儿园 特征码 LeuTFsWcXUpImNdlJQyP 幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、 认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要 时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。因此，就我们施 教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受 良好的幼儿园启蒙教育，接受早期开发、早期教育，为顺利进 入小学和今后他们的学习打下扎实的基础，是我园幼教工作者 义不容辞的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，“ 一个好园长，就是一所好幼儿园“。作为幼儿园的园长，我认为 园长应做好桥梁作用，要成为校领导的助手、教职工的知音； 要带领好全体
2、教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方 针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园 保教质量和教师教学素养；要统筹考虑幼儿园各项经费的合理 使用，督促财会人员规范做好收支帐及管好物品，作好当家人， 园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。 因此，我认为园长德、才、学、识兼备，将极大的提高幼儿园 的保教质量。 第 2 页 假如我是园长，我将从以下几个方面管理幼儿园： 1、不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。当今， 学前教育在飞速发展，学前教育的社会影响力不断增强，教师 的素质在不断地提高，家庭和社会都对学前教育给予了充分的 肯定和关注，同时也对我们提出了更高
3、的要求，因此幼儿园管 理面临着许多新的挑战。作为一个领导，首先了解什么是领导？ 而领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明 的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素 质的教师，教师有其自身的特点：自尊、自信、责任心强，不 屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上 级）下（群众） 、前（过去）后（未来） 、左邻右舍（社会、家 庭各方面） 、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习 惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长” 。 由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚 踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、
4、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放 在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应当铭记：凡要 求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先 不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给 职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己， 第 3 页 要有奉献精神。那种高高在上，指手划脚，说空话，走形式， 缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏 市场的。我本着“领导就是服务“的观念，将拿出更多的时间和 精力，用于研究幼儿园教育管理科学、教科研实验、指导教师 教学及相关法制学习等工作，以此继续提高自己全面管理幼儿 园的能力和威信。 2、勤于
5、思考、努力提高幼儿园办园规模。我们幼儿园的规 模比较小，要努力学习的地方很多，那么作为园长要考虑的东 西很多，如何引导我园教育事业持续健康发展，如何使我园上 一台阶，办出属于我们的特点呢？。因此，幼儿园要制定出今 后的总体目标，特别是针对如何提高当地幼儿的知识能力及当 地家长的素质着手，真正发挥它在儿童发展、服务家长等方面 的作用，制定出远期目标、近期目标，力求目标切实可行，比 如：定期举办“幼儿园半日活动“、“家长开放日“的活动，形成 我园特色，成为一所家长满意、放心的好学校。为努力使我们 的孩子在幼儿园得到健康的学习成长，为今后学习打好扎实的 基础。 3、深入学习研究，争做改革的带头人。随
6、着幼儿园新纲 要的出台，教育改革的深入，幼儿园不再是传统的教和学之 间的关系。因此，我将在幼教教改实践和教科研实验中积极领 第 4 页 导、参加第一线教改、锻炼自己、向老师学习，深入班级了解 各班保教状况和开展情况，做教育改革的带头人。园长应是教 研工作的管理者和也是实践者，要自觉地把管理、决策与教育 科研结合起来，率先学习和运用新知识新技术，刻苦钻研，自 找压力，负重奋进，不断提高自身素质。 4、以身作责，调动全体教职工的工作积极性。管理效能的 提高离不开调动教职工的积极性和合理安排教职工的工作。只 有“知“才能“任“，幼儿园的教师都比较年轻、有干劲，但她们 都还不成熟、爱好、脾气、性格等也
7、各不相同。因此，我要注 重在实际工作中来考察了解人，对教职工的使用要扬长避短、 给有不同专长的人有不同的表现机会，对教职工的管理和使用 还要对其发展、前途负责，将尊重信任与严格要求相结合，努 力使自己在管理中做到处事公平、正直宽容，不断反思自己在 管理中的不足，有过则改，注意从思想上、生活上关心幼儿园 内每一位教职工，让幼儿园集体成为一个团结奋进、无私奉献、 有战斗力的集体。实际管理工作中，园长应做到宽严结合，刚 柔相济，既要有硬管理，又要有软管理。硬管理是制定严格的 规章制度，实行严格的管理和考核，使幼儿园的一切工作有要 求、有标准、有规范、有约束，以此保证幼儿园的管理有章、 有理、有力。但
8、是再严的管理，也只能解决必须干的问题，很 难解决愿意干、主动干的问题，园长很难用制度来完全约束教 第 5 页 师的教育教学行为。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在 幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理，即通过园长的个 人品质、学识才干、能力、人格扭力和工作作风来影响群众， 在人们心中产生一种信服力，显然，这些非职权性因素的影响 对园长来说也是不可忽视的。 5、加强法制学习，实行依法治园现代社会是法制社会，幼 儿园管理中必须树立法制意识学法、守法、护法。近几年 幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。 如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之 上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园 长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时、处处、事事都体 现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼 儿园及教职工的合法权益。依法治园是幼儿园管理的重要方法 之一。实行依法治园是一个学法、守法、用法的过程。人生的 过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。 我在成长，望幼在成长，我愿意用我的激情和智慧，和全体望 幼人共同谱写新的篇章。