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1、第 1 页 基层单位如何推进“两学一做”学习教育 特征码 hMCceVFFDUSLPeUCKDFg 基层单位如何推进“两学一做”学习教育 开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央 加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全 面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。 一年来的实践证明， “两学一做”学习教育是党内教育的好形式， 是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建 设的成功实践。在新的一年里，我们要按照党中央的部署，继 续抓好“两学一做”学习教育，积极推进“两学一做”学习教 育常态化制度化，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 推进“两学
2、一做”学习教育常态化制度化，首先要在“学” 字上拓展，要继续深入学习党章党规，深入学习总书记系列重 要讲话精神。要联系推进全面从严治党的实践，深入推进党章 党规学习，认真学习关于新形势下党内政治生活的若干准则 中国共产党党内监督条例等法规文件，引导党员牢记严格 党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求，使 之成为规范党员干部言行的硬约束。要坚持系统学、深入学、 跟进学，做到学而信、学而思、学而行，学思践悟，切实把思 第 2 页 想和行动统一到讲话精神上来，自觉用发展着的马克思主义指 导新的实践。 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，关键要在“做”上 深化拓展，更好地教育引导广大党员
3、按照“四讲四有”的标准， 做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，不 断提高政治觉悟，使自己真正成为一名合格的共产党员。牢记 党的根本宗旨，全心全意为人民服务，始终保持干事创业、开 拓进取的精气神，积极作为、建功立业。 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，作为一级基层党组 织必须要加强组织领导，认真履行主体责任。 首先，要加强组织领导，形成齐抓共管的责任机制。一是落实 责任制。必须坚持党组织统一领导原则、党政齐抓共管原则、 党政一把手负总责原则、分级管理原则和谁主管谁负责原则。 党的一把手既是责任主体，又是落实党的廉政建设的落实者和 组织者，要形成“一把手负总责，分管领导各负其责
4、”的领导 机制。二是健全思想教育协调制。由各科室负责人参加，专门 讨论、研究本单位的党风廉政建设情况，提出对策，落实任务， 形成党支部领导下的各方面齐抓共管格局。 其次，强化责任担当，提高落实责任的主观意识。组织领导干 部深入学习党风廉政建设责任制的有关规定，加强廉洁从政教 育，使领导干部进一步提高认识，增强意识，明确内容，落实 责任考核和责任追究。只有真正理解党风廉政建设责任的必要 第 3 页 性和紧迫性，才能提高落实党风廉政建设责任制的积极性与自 觉性，为贯彻落实党风廉政建设责任制奠定坚定的思想基础。 再次，要加强学习教育，增强思想教育的针对性。党风廉政思 想教育的重点对象是领导干部和容易
5、发生问题的岗位上工作人 员，要抓住重点、扩大教育面。思想教育既要有系统性，又要 增强针对性，要通过调查研究，摸清广大党员干部的真实思想 及其发展变化，针对不同人员的思想状况、心理特点和理解能 力，确定不同的教育内容、方法和要求。 要在健全基本制度、强化制度执行上下功夫，以尊崇党章、遵 守党规为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一 课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作 用为基本目标，充分调动党支部的积极性主动性创造性，使 “两学一做”学得深入、做得到位。要紧紧围绕党的中心工作 和全党工作大局组织开展学习教育，坚持把学习教育同做好改 革发展稳定工作结合起来，把我们的党建设得更加强大，为实 现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦 作出新的贡献。