1、一、对*同志的批评意见L理论学习不够深入。比如：对党的二十大精神的学习，满足于读了、学了、记了，没有很好地领悟其中的核心要义、精神实质和丰富内涵，学习形式比较单一，缺乏创新。2 .工作思路不够开阔。比如：对当前面临的新形势新任务，在谋划工作时缺乏前瞻性、全局性、创新性，习惯按部就班、循规蹈矩，对一些新问题、新挑战，研究得还不够深入。3 .服务群众不够主动。比如：在联系服务群众时，存在被动等群众上门的现象，对群众的所思所想所盼了解得不够全面、不够深入。4 .担当精神不够强。比如：在工作中有时存在畏难情绪,对一些工作难题，缺乏攻坚克难的勇气和决心。二、对*同志的批评意见L政治理论学习不够深入。比如
2、在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，存在“重形式、轻实效”的现象,没有很好地将理论学习与实际工作相结合。5 .创新意识不够强。比如：在工作中习惯于按部就班，缺乏创新思维和创新举措，对一些工作难题，缺乏新的思路和方法。6 .工作作风不够扎实。比如：在工作中有时存在“走过场”的现象，对一些工作的落实情况，缺乏有效地监督和检o7 .服务群众不够到位。比如：在联系服务群众时，存在“官本位”思想，没有真正站在群众的立场上想问题、办事情。三、对*同志的批评意见1 .理论学习不够系统。比如：在学习党的创新理论时，缺乏系统性、全面性，对一些重要理论知识，只是简单地了解，没有深入研究。2 .工作标准不够
3、高。比如：在工作中有时存在“差不多”的思想，对工作的质量和标准要求不高。3 .担当意识不够强。比如：在工作中有时存在“推、拖、绕”的现象，对一些工作难题，缺乏主动担当的精神。4 .服务群众不够主动。比如：在联系服务群众时，存在“坐等上门”的现象，没有主动深入群众中去了解情况、解决问题。四、对*同志的批评意见L理论学习不够扎实。比如：在学习党的创新理论时，存在“一知半解”的现象，对一些重要理论知识，没有真正学懂弄通。5 .工作作风不够务实。比如：在工作中有时存在“重形式、轻内容”的现象，对一些工作的落实情况，缺乏有效地监督和检查。6 .担当意识不够强。比如：在工作中有时存在“求稳怕乱”的思想，对
4、一些工作难题，缺乏主动担当的精神。7 .服务群众不够到位。比如：在联系服务群众时，存在“浮在面上”的现象，没有真正深入群众中去了解情况、解决问题。五、对*同志的批评意见L理论学习不够深入。比如：在学习党的创新理论时，存在“碎片化”的现象，对一些重要理论知识，没有进行系统地学习和研究。8 .工作标准不够高。比如：在工作中有时存在“差不多就行”的思想，对工作的质量和标准要求不高。9 .担当精神不够强。比如：在工作中有时存在“等靠要”的思想，对一些工作难题，缺乏主动担当的精神。10 服务群众不够主动。比如：在联系服务群众时，存在“坐等上门”的现象，没有主动深入群众中去了解情况、解决问题。六、对*同志
5、的批评意见1 .理论学习不够系统。比如：在学习党的创新理论时，缺乏系统性、全面性，对一些重要理论知识，只是简单地了解，没有深入研究。2 .工作标准不够高。比如：在工作中有时存在“差不多”的思想，对工作的质量和标准要求不高。3 .担当意识不够强。比如：在工作中有时存在“推、拖、绕”的现象，对一些工作难题，缺乏主动担当的精神。4 .服务群众不够主动。比如：在联系服务群众时，存在“坐等上门”的现象，没有主动深入群众中去了解情况、解决问题。七、对*同志的批评意见L理论学习不够扎实。比如：在学习党的创新理论时，存在“一知半解”的现象，对一些重要理论知识，没有真正学懂弄通。5 .工作作风不够务实。比如：在
6、工作中有时存在“重形式、轻内容”的现象，对一些工作的落实情况，缺乏有效地监督和检查。6 .担当意识不够强。比如：在工作中有时存在“求稳怕乱”的思想，对一些工作难题，缺乏主动担当的精神。7 .服务群众不够到位。比如：在联系服务群众时，存在“浮在面上”的现象，没有真正深入群众中去了解情况、解决问题。八、对*同志的批评意见L理论学习不够深入。比如：在学习党的创新理论时，存在“碎片化”的现象，对一些重要理论知识，没有进行系统地学习和研究。8 .工作标准不够高。比如：在工作中有时存在“差不多就行”的思想，对工作的质量和标准要求不高。9 .担当精神不够强。比如：在工作中有时存在“等靠要”的思想，对一些工作
7、难题，缺乏主动担当的精神。10 服务群众不够主动。比如：在联系服务群众时，存在“坐等上门”的现象，没有主动深入群众中去了解情况、解决问题。九、对*同志的批评意见1 .理论学习不够系统。比如：在学习党的创新理论时，缺乏系统性、全面性，对一些重要理论知识，只是简单地了解，没有深入研究。2 .工作标准不够高。比如：在工作中有时存在“差不多”的思想，对工作的质量和标准要求不高。3 .担当意识不够强。比如：在工作中有时存在“推、拖、绕”的现象，对一些工作难题，缺乏主动担当的精神。4 .服务群众不够主动。比如：在联系服务群众时，存在“坐等上门”的现象，没有主动深入群众中去了解情况、解决问题。十、对*同志的
8、批评意见1.理论学习不够扎实。比如：在学习党的创新理论时，存在“一知半解”的现象，对一些重要理论知识，没有真正学懂弄通。实际抓好贯彻落实。3 .在工作中有时存在重部署、轻落实的情况，有时以开会代替落实，缺乏钉钉子精神。4 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。5 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。6 .深入基层调查研究不够，对基层情况了解不深不透，解决实际问题的能力有待进一步加强。7 .抓工作落实的力度还需进一步加强。对一些工作满足于开了会、发了文、安排了，缺乏持续督促检查，导致一些工作虎头蛇尾，不能坚持到底。8 .在工作中，有时存在重部署、轻落实的
9、情况，没有充分结合工作实际抓好贯彻落实。9 .对工作抓得不细、不具体，安排工作大而化之，不考虑基层的承受能力，对工作落实缺乏一抓到底的“韧劲”，存在“重部署、轻落实”的现象。10 .对意识形态工作的重要性认识不足，对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力。11存在“重部署、轻落实，重形式、轻实效”的现象,有些工作还停留在开会部署、文件传达层面，没有一抓到底,抓出成效。12 .作为分管领导，对一些工作没有一抓到底，对工作落实情况督促检查不够，对基层工作中遇到的问题协调解决得不够及时。13 .对分管部门党
10、风廉政建设工作监督检查不够，对党员干部的警示教育开展得不够，廉政教育形式单一。14 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。15 .工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重，就忽略了工作质量，降低了工作标准。16 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。17 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。18 .工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重，就忽略了工作质量，降低了工作标准。19 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。20 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。（一、对*同志的批评意见1 .对理
11、论学习抓得不紧，学习的系统性、主动性不强。2 .理论学习不够深入，对一些重大理论问题研究得不深不透，没有完全做到真学、真懂、真信、真用。3 .对党的创新理论学习不够，没有完全做到入脑入心。4 .理论学习的深度和广度还不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习没有做到往深里走、往心里走、往实里走。5 .工作中有时存在重形式、轻实效的情况，在工作中满足于开会了、文件发了，对工作落实情况缺乏持续督促检查。6 .工作中有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。7 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。8 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。9 .工作中有时存
12、在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重,就忽略了工作质量，降低了工作标准。10 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。11 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。12 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。13 .工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重，就忽略了工作质量，降低了工作标准。14 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。15 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。16 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。17 .工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重，就忽略了工作质量，降低了工作标准。1
13、8 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。19 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。20 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。十二、对*同志的批评意见1 .工作中有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。2 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。3 .工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重,就忽略了工作质量，降低了工作标准。4 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。5 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。6 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。7 .工作中有时存在急躁情绪，有
14、时因为时间紧、任务重,就忽略了工作质量，降低了工作标准。8 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。9 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。10 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。11.工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重，就忽略了工作质量，降低了工作标准。12 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。13 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。14 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。15 .工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重，就忽略了工作质量，降低了工作标准。16 .在推进工作中，
15、有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。17 .在抓基层组织建设方面还需要进一步加强。18 .对分管部门党建工作指导不够，监督检查不到位。19 .工作中有时存在急躁情绪，有时因为时间紧、任务重，就忽略了工作质量，降低了工作标准。20 .在推进工作中，有时存在重部署、轻落实的情况，对一些工作没有一抓到底。根据此次民主生活会要求，会前，我原原本本、逐字逐句学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，一体学习领会习近平总书记最新重要讲话精神以及关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，重温学习党章、中国共产党纪律处分条例和中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常
16、态化长效化的意见等。深刻反思和汲取*、*违纪违法案件教训，广泛征求意见建议，与班子成员深入开展了谈心谈话，并紧密联系个人思想、工作、生活、作风实际，认真开展了自我检查和深刻剖析，明确整改措施和努力方向。现对照检查如下。一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会整改落实情况上一年度主题教育专题民主生活会暨以案促改专题民主生活会查摆出的突出问题共*个方面*个问题，制定整改措施*条，本人坚持对标对表逐项抓好整改落实，现已全部整改完毕。二、2024年度民主生活会查摆问题（一）在“带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一”等方面。一是政治理论学习成果转化不充分。虽然我在挂职期
17、间始终坚持把政治理论学习放在第一位，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党的二十届三中全会精神，并结合*实际工作起草了关于*工作的思考，但在转化为工作成果方面还有所欠缺；二是党的路线方针政策宣传不到位。虽然知晓党的路线方针政策宣传工作的重要意义，但在实际工作和生活中，谋划宣传工作缺乏创新性，只是简单地转发官方文件和信息、参加集中宣传活动，没有结合本地实际案例，以通俗易懂、生动有趣的方式向群众宣传相关政策。例如有些群众仍认为在汛期时提前转移群众是小题大做，劳民伤财；三是维护党的团结统一的方法单一。在工作团队中，当出现意见分歧时，出于维护大局的考虑，主要采用柔性谈心谈话的方式
18、进行协调，缺乏更丰富更有效的协调手段，没有充分考虑到不同成员的性格特点、工作背景。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风”等方面。一是加强党性锻炼方面存在差距。日常工作和生活中，主动进行党性锻炼的意识比较弱。没有将党性修养融入到每天的工作习惯和思考方式中，只有在参加党组织集中学习或主题教育活动时，才会集中精力思考党性相关问题，缺乏常态化、持续性的自我修炼。二是民主决策氛围有待提高。在落实民主集中制过程中，议事氛围还不够浓厚，班子成员普遍对自己分管领域的工作说得多，对非本人分管领域工作提出的意见建议质量不高，相同意见多、不同意见少。三是服务群众方面还有不足。尽管工作中也会耐心与群众交流，积极解
19、决群众的合理诉求，但在“疑难杂症”方面服务群众力度还有待提升。（三）在带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新”等方面。一是在增强“创新意识”，破解发展瓶颈上存在差距。在面对新挑战时，有时思维方式较为保守，更多谋求稳定。例如，在探索社会基层治理工作时，一方面仍沿用传统的治理思维，重管控轻服务，另一方面主要由政府在基层社会治理中占据主导地位，社会组织、企业和公民等多元主体的参与度还有待提升。二是在振奋“工作士气”,提升责任担当上存在差距。面对复杂任务时，虽然我能靠前指挥、悉心协调，但在激励干部担当责任方面出的实招还不够多，例如个别干部会因任务难度较大而产生畏难情绪，过于依赖上级指示，缺乏
20、自主解决问题的能力和意愿。三是在深化“基层调研”，破解实际难题上存在差距。在调研基层时，有时过于依赖传统的座谈、走访等形式，缺乏创新和多样性，导致信息收集不够全面，难以反映真实情况。另一方面，由于现实因素，调研结果未能及时有效的转为具体政策措施或解决方案，导致调研与实际工作脱节，没有真正破解难题。（四）在带头履行全面从严治党政治责任”等方面。一是在压实“主体责任”、推进全面落实上有差距。在履行全面从严治党主体责任上，存在“抓而不紧、落而不实”的问题。尽管分管单位年初都会制定党建工作要点，涵盖加强党员教育、规范党内政治生活等从严治党的重点任务，但在实际执行中，仅满足于“照章行事”，将任务落实停留
21、在开会传达、表面部署的阶段。例如，分管单位党员会议虽然召开了，但对党员具体落实情况的检查流于形式，对执行不到位的问题未能及时督促整改，这种“虎头蛇尾”的执行模式,导致全面从严治党的主体责任没有真正落到实处。二是在筑牢“廉政防线”，营造清廉生态上有差距。在党风廉政建设方面，存在“闭环不全、管理薄弱”的问题。廉政教育形式单一，无法触及思想深处；重点岗位、关键环节的监督流于“点到为止”。例如，在推进廉政教育时，缺乏贴近实际的创新方式，只是一味依靠传统的讲座形式，难以激发党员干部的内在警醒。针对重点领域的监督工作也未做到常态化，对问题隐患缺乏深入排查。三、反面典型案例剖析查摆问题剖析*严重违纪违法反面
22、典型案例。（一）主观原因剖析。一是思想认识不够深刻，个别干部对党纪国法缺乏敬畏之心，没有充分认识到自己的行为可能带来的严重后果。二是党性修养不够坚定，在利益诱惑面前，未能坚守党性原则，背离了党的宗旨和使命。三是廉洁自律意识缺失，没有严格要求自己和家人，放松了对自身和家人的约束，最终陷入了违纪违法的深渊。（二）客观原因剖析。一是制度执行不够严格，虽然制定了一系列的规章制度，但在实际工作中，存在制度落实不到位的情况，为违纪行为提供了可乘之机。二是监督机制不够健全，对干部的日常监督管理存在漏洞，未能及时发现和纠正干部的违规行为。三是教育引导不够到位，对干部的思想政治教育和廉洁从政教育不够深入，导致部
23、分干部的纪律意识和廉洁意识淡薄。（三）自身问题查摆。一是对干部的八小时以外的监督还不够。对领导干部“八小时以外”的监督不够有力，信息掌握滞后，对各种倾向性、苗头性问题的收集不够及时，抓早抓小抓预防方面做得不够。二是对干部的日常监管举措存在差距。对分管领域干部的日常管理方面有时存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”等现象，更多的是聚焦于干部的工作表现、业务表现，对干部的廉洁情况关注了解不多，放松了对干部的日常廉政宣传教育。四、产生的原因和剖析（一）“学用转化”不到位。在政治理论学习方面，“学用转化”深度不足，尚未形成有效机制。虽然能认识到理论学习的重要性，也学习了大量的原文，但学习内容
24、过于理论化，和实际工作的结合不够充分。（二）“理想信念”不够牢。自认为接受党多年教育已经足够，因而缺乏持续锤炼的自觉性与经常性。对外部复杂环境的严峻性认识不到位，滋生懈怠心理，自我净化、自我革新、自我提升的意识有所减弱。在具体工作中“就事论事”现象较多，政治判断力、领悟力和执行力有待进一步提升。（三）“担当作为”动力弱。“创新作为”的动力不足，导致工作效率和质量难以突破瓶颈，同时，激励机制不够完善，对担当作为的干部激励不到位，对不作为、慢作为的干部约束不够有力，影响了工作积极性的全面释放。（四）“管党治党”力度弱。在从严治党落实方面，”管党治党”的主体责任意识不够强，对全面从严治党的政治责任认
25、识不足。党建工作和业务工作存在“两张皮”的问题，重业务、轻党建的现象较为明显。监督管理方式单一，对重点领域和关键环节的监督不到位，存在“盲区”和“漏洞”。五、整改的方向和措施（一）用好“理论武装”，提升政治“内功二制定年度学习计划，以理论学习的“制度化、常态化”推动政治素养全面提升。通过集中学习与个人自学相结合的方式，深入钻研党的创新理论，强化政治判断力、领悟力和执行力。例如,通过定期组织党性实践活动，如重温入党誓词、参观红色教育基地等，进一步增强党员干部的理想信念与党性修养，切实将理论学习内化为“政治自觉”，外化为“实践担当”。（二）推动“方式创新”，激活工作“动力引擎”。在领导方式上，注重
26、工作理念的“破旧立新”，鼓励领导干部积极提出新思路、新方法。通过探索建立“项目化管理”“清单化落实”的工作机制，全面提升工作效率和质量。例如，围绕重点任务，强化制度执行力，健全制度落实与监督体系，形成“用制度管人、管事、管权”的良好氛围，让创新思维贯穿工作始终，从而实现效率最大化。（三）深耕“群众服务”，优化治理“服务链条”。以“1+6+N”社会治安综合治理工作体系为抓手，加快建设县级综治中心，充分发挥乡镇综治中心作用，完善群众诉求的登记、受理、转办、办理等工作规范，让人民群众化解矛盾纠纷”最多跑一地”。加强综治中心信息化建设，汇集全量数据，实现全流程在线运转。加强基层人民法庭、公安派出所、派驻检察室、司法所等标准化规范化建设，推动基层政法工作更加聚焦社会治安综合治理，让群众在办事时感受到“无处不在的温暖”，形成“线上线下同频共振”的治理体系。
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