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1、第 1 页 小学 20XX 年第一学期教导处工作计划 特征码 rNUQFPnBrbEtTAlQclNR 小学 20XX 年第一学期教导处工作计划 一、指导思想： 以市局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、 教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负 担、高质量”的 xx 模式”思路，努力提高教学质量，为教师的 发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队 伍，促进学校品味的全面提升。 二、工作思路： 新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的 要求。本学期，教导处工作是：围绕一个中心，强化二项工作， 落实二项改革，全面开创教育教学新局面。 围绕一个
2、中心：以“减负提质”为中心。 第 2 页 强化二项工作：一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、 上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提 高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组 建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革， 积极开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。 四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践， 培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 三、主要工作措施： （一） 、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量。 积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵 提升”等工程。继续推进“减负提质”改
3、革实验，建立学生课 业负担监测、举报、公告和问责制度，着力打造“轻负担、高 质量”的 xx 模式。 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课， 杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、 体罚学生等现象，值日组长加强随堂检查。 第 3 页 2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强 化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研 讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个 人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试 规范化、质量分析制度化” 。 （1）严格巡课制度，督促教师严格 执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题
4、，及时指出。 （2）严格备课管理。大力推进学练导课堂教学模式改革，解放 教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在 5 年 以内的（包括 5 年） ，备总课时 1/2（学练导模式）的教案，教 龄在 6 年以上 15 年以内的（包括 15 年） ，备总课时 1/3（学练 导模式）的教案，教龄在 15 年以上的，备总课时 1/4（学练导 模式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课情况（白课 的一月月评备课项 0 分） 。教师每周上交一节完整的导学练教案 （包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分 析、教学过程、练习设计、课后反思） ，教导处认真做好每月教 学月评与不定期检查，
5、并积极与绩效挂钩。 （3）严格上课管理。 提倡认真钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂” ， 从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针 对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高 效率；注重方法；课堂效果。 （4）严格作业管理。对于作业设 计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严 禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规 第 4 页 定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠” 。 （要做到精选、先做、批改、反馈） 3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学 的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教
6、学 中存在的问题，特别是音乐、美术、体育学科教材重在手工制 作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措 施，解决实际问题（特别是今年的体育课，没有场地，体育老 师要精心设计，确保学生上好每一节体育课） 。 4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多 媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、继续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于 15 节，学校 领导、教研组长每学期听课不得少于 20 节） ，加强随堂听课力 度，领导要深入课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活 动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提 高教师课堂教学效率和学生学习
7、效果。 （二） 、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。 1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教 第 5 页 研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科 研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教 学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好 课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际， 确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工 作。 2、抓实抓好集体备课活动。教研组要根据新的课程安排，结合 本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要 认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度 化、日常化
8、。 3、根据学校三年发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理 工作（学练导课堂模式课题、教师专业发展课题、学校社团建 设课题等） 。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研 课题。继续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、研究、结题、 论文、案例的奖励制度外，对科研态度积极，科研成果显著的 老师在评优、评先予以优先考虑。 4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业 成长。 第 6 页 5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势， 认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。 （三） 、探索模式，追求实效，提高质量。 积极探索课堂模式的改革，继续寻求学练导课堂模式
9、的理论的 支持与行动的跟进，即学练导坚持一个理念：重建课堂，推进 课改；落实二大目标：培养学生的主动精神，培养学生的 学习能力；遵循三项原则：强学弱教，多学少教，先学 后教。因此在课堂教学中，要以“学练导”有效教学模式构建 为中心，打造学练为主的课堂，促进学生主动学习。构建高效 课堂要确保这四点明确目标（这节课让学生获得什么，获得多 少？） ；提高效率（让学生用多长时间获得？） ；注重方法（让 学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、 合作探究。学生自学能解决就要让学生先自学，教师不急于讲； 不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教 师一定要退到最后一步。先让学生
10、说，学生回答错了不要紧， 教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。 ）课堂效果（是 否每个学生都达成了教学目标？） 。 2、教学质量 第 7 页 教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何 时候对教学质量的管理都必须放在第一位。本学期教导处将重 点做好以下几项工作： 、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课 程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课（每位教师 每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合 （备课、作业等） ，并将考核结果纳入学期末量化成绩。 、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作， 并且做好：、一、二年级着重习惯培养；三至五年
11、级习惯 与质量同步进行；六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级 毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大 对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作（准备在本学期 对六年级进行月考制度） ，教导处与学科教师共同探讨教学中存 在的问题，积极寻求解决的办法。力争在六年级毕业检测中取 得好成绩。 （3） 、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。语文学科：一 二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作 文写作达标；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级 抓计算与应用题达标；英语学科：单词的认读与书写达标；科 第 8 页 学学科：各单元知识达标；总之各学科均有达标，达标分数由 学
12、校定，达标奖金可能是 300-500 元。 通过各种达标促进素质教育的不断深化。 （4） 、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每 个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困 生转化方案。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行 辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语 等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学 方法，使得每一个学生得到发展。完善教育质量评价机制，制 定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测 评价标准，建立教学质量奖， 3、深化各种活动，让每个学生学有所得。 继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、
13、 班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质，以第二 兴趣活动课为重点，组织学生社团开展各项活动。加强韩潮文 学社、广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践 调查等社团小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个社团 上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎 第 9 页 实的基础；努力创造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符 合我校发展的综合实践活动课；继续开展班级读书会活动，各 年级列出每学期必读的书的书目,完善必读书目阅读的检查、考 评制度。 （四） 、 改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力 提高教师素质。 1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。 、读书
14、活动日常化。一学期教师要主动地阅读教育理论书籍 名著 2-3 本，每本理论书籍名著要求有 1000 字以上的专题读后 感和 2000 字以上的读书摘记。读后感和读书摘记都记录在教 师自我发展手册中。并把自己的学习心得用 ppt 形式，在教 师会上交流。 、继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校 外。A 本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动（每人开课） ， 把自己本学期最好的一节课展现给大家。同时进行听、评课活 动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。B 参加学 区教学联盟，促使我校教师更快更好发展。 第 10 页 2、规划自己，不断完善。 根据学校 3 年发展规划，教师要根
15、据自身的实际情况，制定相 应的 3 年发展规划、学年发展规划、学期发展规划，并在“十 一个一”中，完成自己的规划，不断完善自我。 （十个一包括） (1)、教师基本功三笔（期初、期中、期末各一张） ；(2)、每学 期听课 15 节，并有简单的评课；(3)、每学期听课主评 1 节课； (4)、每学期上 1 节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）(5)、 每学期精读 1 本教育专著（共读一本书） ，完成 10000 字学习笔 记，写出有质量的读书心得，并在教师会上交流；(6)、每学期 制作 1 件精品；(7)、每学期撰写 1 篇论文（案例或教育叙事） ； (8)、作校级经验介绍一次(9)、每学期提交
16、学科命题 1 份,并作 分析；(10)、每月写 4-8 篇博文； 申报一个课题，并扎实开展 课题研究；(40 岁以上教师要达到 40 分,40 岁以下的要达到 60 分.) 3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。在反思中有教师成 功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和 水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反 思中成长。要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得（40 岁以下每月 2 篇，40 岁以上的每月 1 篇，并发在博客上或读书 第 11 页 摘记上）教学反思每次月评必须超 1/3。 4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学 水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件， 采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类 培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 总之，xx 的教学工作以“学生第一，学习第一；成功第一，成 长第一”的办学理念为中心，积极进取，努力提高教学质量。