2025年智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案.docx

1、2025年智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码智慧健康养老服务与管理专业/590302。（二）隶属专业群智慧健康养老服务与管理专业群。二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年；高职专科。四、职业面向（一）职业面向职业面向如表1所示。表1专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书公共管理与服务大类（59）公共服务类（5903）老年人养护服务行业（8514）养老护理员（4

2、100105）失智老年人照护员（4-100105）老年人能力评估师（4-140205）健康照护师目标岗位：养老护理/老年评估/养老管家发展岗位：养老机构智慧运营管理/社区居家智慧康养管理迁移岗位：老年社工/养老产品营销职业资格证书：养老护理员/老年人能力评估师/健康照护师。职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、老年康体指导、老年护理服务需求评估。(4-14-Ol02)（二）职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：老年评估为社区一居家一机构老年人开展评估

3、1 .能根据国家标准为老年人提供能力评估；2 .能运用合适的评估工具为老年人提供精神心理评估；3 .能运用合适的评估工具为老年人提供环境评估；4 .能运用合适的评估工具为老年人提供需求评估。2目标岗位：养老护理为慢病、失能、临终、认知症老年人提供生活、基础、安全、心理、康复等全方位整合照护1 .能为慢病老年人提供日常照护与健康宣教；2 .能为失能老年人提供饮食、排泄、清洁等生活照护；3 .能按规范实施猝死、跌倒、走失等意外状况的防范措施；4 .能按规范执行猝死、跌倒、走失等意外状况的应急预案和应急流程；5 .能灵活运用个性化方法应对认知症老年人异常行为和精神症状；6 .能为认知症老年人开展非药

4、物疗法活动；7 .能真实、准确地进行照护文书记录；8 .能制定失能失智老年人的个性化照护方案；9 .能发现老年人需求及心理问题并进行心理辅疗；10 .能为临终老年人提供沟通和陪伴，完成遗体清洁等操作并对家属提供心理慰藉及哀伤应对；11 .能协助康复师进行老年人生活能力康复训练；12 .能协助与指导老年人使用辅助器具和简易康复器材；13 .能使用各类智慧化、智能化照护辅具完成照护工作；14 .能将沟通交流、人文关怀、职业安全与防护和健康教育等贯穿于照护服务全过程中。3目标岗位：养老管家能进行管理楼层、照顾长者衣食住行、组织活动、与家属沟通L能深入养老机构楼层查房，对入住长者衣食住行等各方面进行检

5、查并填写好查房记录表；2 .能在查房时发现入住长者或家属的危险行为及时制止；3 .能与入住长者以及家属沟通，进行情感维护；4 .能协调楼层邻里之间的关系；5 .能配合医养个案管理团队进行健康监测并及时更新长者健康档案；6 .能协助楼栋保洁人员与在住长者做好当日入户清洁时间沟通事宜；7 .能做好新入住长者的入住各项准备工作；8 .能对新入住长者建立完整的客户档案，帮助销售维护客户；9 .能协助新入住长者熟悉环境，帮助长者尽快适应公寓生活；10 .能搜集客户需求并不断迭代客户档案，做好记录进行分析总结；11.能做好对长者的日常走访工作，及时协助长者解决日常生活问题；12 .能在接到紧急事件报警后5

6、分钟内赶到长者房间，处理突发事件；13 .能做好风险控制并及时记录反馈；14 .能配合组织执行日常活动以及活动满意度调查；15 .能完成上级交办的其他工作。4发展岗位：养老机构运营管理1 .协助开展养老机构筹建工作2 .协助开展养老机构运1.能每日巡查楼层，了解长者情况，发现卫生及安全隐患，及时整改；2,能制定及执行楼层（栋）规章制度，确保长者遵守规定；3,能协调相关部门，确保楼栋卫生；营管理工作4 .能对长者的健康进行跟踪检查，确保长者健康；5 .能传递长者与家属需求与意见，定期与家属沟通及反馈；6 .能策划与组织楼层各类文娱活动；7 .能协调和组织养老机构与社区之间的联谊活动；8 .能策划

7、组织家属视察活动，让家属了解长者的生活情况；9 .能定期开展亲情活动，加强机构与家属之间的感情交流。5发展岗位：社区居家养老服务管理1 .协助开展社区居家养老服务项目的开发筹建2 .协助开展社区居家养老服务项目的综合管理1 .能开展社区居家养老服务设施的选址、设计；2 .能根据老年人的需求开发社区居家养老服务项目；3 .能招聘培训员工提供社区居家养老服务；4 .能开展社区居家养老服务标准化建设、质量管理、智慧化管理及风险管理；5 .能整合并管理供应商、志愿者、社区及政府等有关资源。6迁移岗位：老年社会工作能为老年人提供个案或小组服务、策划组织各类老年康1 .能对老年人的身心需求开展调研；2 .

8、能制定老人院舍适应计划并组织实施；3 .能按照规范提供老年人个案服务；4 .能根据老年人需求策划、组织、实施包括康体、教育、文娱、益智等康乐活动；5 .能整合统筹各类志愿服务资源为机构服务；6 .能为临终老人及家属提供心理疏导及哀伤辅导。乐活动7迁移岗位：健康养老智能产品营销能进行市场调研与策略制定、产品适配与咨询以及销售推广与客户服务1 .市场调研能力：能独立完成对健康养老智能产品市场的深入调研；2 .营销策略与定价能力：能制定出有效的营销策略，并合理定价，确保产品在市场上的竞争力；3 .渠道管理与设计能力：能设计并管理多元化的营销渠道；4 .客户需求评估与产品适配能力：能通过与客户沟通，准

9、确评估其需求，并为其选配最合适的健康养老智能产品。5 .客户指导与培训能力：能清晰、准确地指导客户如何使用健康养老智能设施与产品，确保其安全、有效地使用。6 .新客户开发与客户服务能力：能积极主动地开发新客户，并为其提供优质的售前、售中和售后服务，建立并维护良好的客户关系。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕大健康产业发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。面向健康养老领域的老年评估、老年照护、养老运营与管理、养老管家、医养个案管理、适老化改造、老年产品营销等岗位（群），培养掌握老年评估、老年照护、服务沟通、养老管理等知识，具备老年人

10、能力评估、老年活动策划组织与设计、老年健康照护、社区一居家一机构养老服务与管理等能力，能够在健康养老领域从事老年人能力评估、老年活动策划及组织实施、老年健康照护、养老基层管理等工作，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高素质技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图。（二）培养规格本专业培养规格如表3所示。表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求1 .思想政治素质：（1）坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；（2）在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；（3）具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2 .职业素养：（1）崇德向善、

11、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；（2）尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；（3）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；（4）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；（5）勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；（6）良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；（7）具有洞察国内外特别是江苏省养老产业布局、规模和发展动态的行业视野意识；（8）具有“尊老、助老、护老”和“爱心、细心、耐心、责任心、恒心”的“三老五心”的基本素质。3 .身心素质：（1）

12、具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；（2）养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；（3）掌握基本运动知识和一两项运动技能。4.人文素质：(1)审美品味高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；(2)掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；(3)能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求1 .通用知识：(1)掌握必备的思想政治理论；(2)掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；(3)熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；(4)熟悉健康养老行业内职业法规基

13、本知识、信息安全法律法规等知识。2 .专业知识：(1)了解养老职业素养与安全、养老产业与养老服务业、养老服务礼仪与沟通、老年人人体结构与功能、养老政策法规与标准、老年人常见慢性病健康管理、健康养老大数据应用等专业基础知识；(2)熟悉老年人沟通、老年营养与膳食指导、老年安全用药、老年心理、老年社工、医养个案管理、老年产品应用与营销、适老化改造等专业知识；(3)掌握老年评估、老年健康照护、老年活动策划设计、老年人照料设施智慧运营与管理等专业知识。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。(一)课程体系本

14、专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓展课(含专业限选课和专业任选课)，主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础公共基础限选课限选中华优秀传统

15、文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术、高等数学C、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类等全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：健康养老职业素养与安全、智慧健康养老产业认知、老年服务礼仪与沟通技巧、健康养老大数据应用、正常人体结构与机能、康养政策法规与标准专业核

16、心课：老年人生活与基础照护实务、老年心理护理实务、老年人能力评估实务、老年人生活能力康复训练、养老机构智慧运营与管理、老年健康照护A、老年活动策划与设计、社区居家智慧康养管理其他专业必修课：中医学基础、社会调查原理与方法B、老年安全用药、老年营养与膳食指导、老年人安全照护技术、老年中医康复技术、失智老人照护、老年心理护理基础、老年辅助器具设计与应用、专业社会实践、毕业岗位实习、毕业设计（含答辩）专业任选高龄体适能、社区居家简易急救、智慧养老技术概论、社区康复、护理基4课（专业拓展课）任选本技能操作、老年运动保健、老龄产业市场营销基础、老龄经济学、适老智能家居规划、中医养生、社区居家适老化环境设

17、计、养老机构文书拟写与处理、老年消费行为学、音乐照护。学生需获得8个学分。表5部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术26大数据技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物文化行为生活方式与健康营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖江文化26专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发展大学生安全教育江绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程26职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术

18、类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏26红色经典美术作品赏析非遗烙画艺术陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，构建了智慧健康养老服务与管理专业课程体系图，如图1所示。正常人体结构与机能老年心理护理基础健康养老职业素养与安全老年服务礼仪与沟通技巧中医学基础老年安全用药老年人生活与基础照护实务老年安全照护技术老年人生活能力康复训练老年健康照护失老年照护能力模块老年活动策划与设计老年营膳食指导老年辅助器具设计与应用老年中医康复技术专业三课程好老年评估能力模块老年心理护理实务老年人能力评估实务强运营的里能力模块社会调查原理与方法康养政策法规与标

19、准老年社作A管理心理学老龄产业市场营销三老龄经济学适老智能老年消费行为学稔唳文书拟写与三养老机构智慧运营与管理社区居家智慧康养管理图1基于职业能力分析构建的专业课程体系图（二）课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教学周。新生第1学期14周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表课程性质课程类别序号课程编码课程名称学分计划学时考核方式

20、课程类型按学期分配学时总课时理论课时实践课时*二三四五八20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想概论348426B4/1221280001大学体育232824OB2/1531140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/861140050军事技能21120112OC23W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016思想道德与法治348408B4/12101330021

21、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001*劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部161410175大学生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035大学体育120020OC俱乐部181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限选课191360006*信息技术3482424OB4/1220127044

22、1*大学英语3562828B4/14211410138中华优秀传统文化118108OB2/9221240005*高等数学C232266OB4/8231270442*大学英语3562828B4/14241270443*大学英语2321616B4/8251330020*职业素养习得与养成116142OB4/4261410140健康教育116160OA线上271330017“四史”课程116142OB4/428公共艺术类课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分限选课小计19322192130/任选公共基础任选课课程每学期由通识中心根据院部申报情况开出

23、主要开设人文社科、自然科学、创新创业类等全校性选修课程，公共任选课学生三年内修满4分，64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计52974473501/必修专业必修课12260684Q健康养老职业素养与安全232248OB422260683Q智慧健康养老产业认知2321616OB433260030中医学基础2321616OB443260513老年服务礼仪与沟通技巧2361620OB253260689健康养老大数据应用1.5241212B464260295老年心理护理基础1.5241212B273260690正常人体结构与机能3522626OB483210010社会调查原理与方法B3

24、482424B493260514老年安全用药2321616B2103260316老年心理护理实务3523022B4113260520老年中医康复技术3522626B4123260698老年人能力评估实务3482424B4133260688老年人生活与基础照护实务348048OC4143260516老年营养与膳食指导3482820B4153260699老年活动策划与设计2361620OB2163260518老年人安全照护技术236036OC2173260692康养政策法规与标准2361818OB2183260519老年人生活能力康复训练236036OC2193260691养老机构智慧运营与管理3

25、522626B4204260057老年健康照护A3482028B4213260524失智老年人照护2321022OB2223260695社区居家智慧康养管理2362610OB2233260695老年辅助器具设计与应用2321616OB2243260526老年社会工作A3522626B4253260525管理心理学A3522626B4263100002专业社会实践120020OCIW273100036岗位实习244800480OC6个月284100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计8915884541134任选专业任选课（专业拓展课）15260397Q高龄体适能116610OB22

26、5190560Q智慧养老技术概论2322210OB235260663老年运动保健2321616OB245260522老龄产业市场营销基础2322210OB254260395老龄经济学2322210OB263260694适老智能家居规划2321616OB275260697社区居家适老化环境设计2321616OB285260523老年消费行为学2322012OB295260129中医养生2322210OB2103260664Q社区居家简易急救232824OB2114260068Q社区康复2321220OB2123260499Q护理基本技能操作116214OB2135260428养老机构文书拟写与处

27、理2321616OB2145260687音乐照护2321220OB2155260708毕业设计专题指导2321616OB2小计81286464合计149269010111679/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表纯实践课；2 .Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4按学期分配学时中前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程安排均衡合理，一般时序课周课时每周1628学时；5 .表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据XX职业技术学

28、院关于2023级人才培养方案修订的通知要求，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7课程教学周数分配表学年学期入学教育军训预备教学（劳动）课堂教学校内实训校外实训总结顶岗实习毕业设计（含答辩）总周数备注1121141/1/201.预备教学周2/1171/1/20含补考、系主*3/1162/1/20任/导师/辅导4/1162/1/20员讲座、校园5/6(2)20劳动等教学活6/18220动；2.毕业设计结合计125636/4242120合顶岗实习安排，6（2）指6周顶岗实习里，有2周是含毕业设计。(三)课程学分学时安排表

29、8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础必修课2919.46%58821.86%12.12%14限选公共基础限选课1912.75%32211.97%4.83%14任选公共基础任选课42.68%642.38%0.71%26必修专业必修课8959.73%158859.03%42.16%16任选专业任选课85.37%1284.76%2.38%14合计149100%2690100%62.16%/注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时；3 .选修课程含限选课和任选课；4.

30、选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障(一)师资队伍L师资队伍结构师资队伍要考虑在专业、职称、学历、年龄等方面形成合理的梯队结构。原则上要求专业要涉及护理、老年学、中医学、康复、心理、临床医学、基础医学、管理学等专业，学缘结构合理科学；双师比例占80%以上；年龄小于45岁的教师均应为硕士；超过3年以上行业企业工作经历的兼职教师不少于3名。专业教学团队配置与要求详见表9。表9专业师资队伍结构专兼职比2：1-5：3参考专业标准写具体双师比80%年龄35岁以下3550岁50岁以上）5(22.7%)14(63.6%)3(13.6%)学历学位本科硕士博士3(13.6%)14(63.6%)5(22.7

31、)职称助教及同等职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称O13(59.1%)6(27.3%)3(13.6%)生师比20:12 .专业带头人配置要求原则上应具有本专业及相关专业6级副教授及以上职称和较强的实践能力，能够较好地把握国内外老年人养护服务行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，主持专业建设、开展教育教学改革、教科研工作和社会服务能力强，在本专业改革发展中起引领作用。3 .专任教师配置要求具有高校教师资格；原则上具有老年学、心理学、护理学、医学等相关专业硕士及以上学历；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和

32、资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。4 .兼任教师配置要求主要从本专业相关行业企业的高技术技能人才中聘任，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，原则上应具有中级及以上相关专业技术职称，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。应建立专门针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。（二）教学设施教学设施包括校内实训基地、校内教学场地、校外实训基地等三个部分。其中校内教学场地要能满足信息化教学的需要，具体要求见

33、表10；满足专业教学需要的校内实训基地至少需要智能评估中心、模拟养老院等13个实训室，具体要求见表n；校外实训基地至少需要19个，即湖南康乃馨校外实训基地等，具体要求见表12。表10教学场地、设施配置及功能序号教学场地设施配置功能1多媒体教室投影仪等多媒体教学全套设备、课桌椅、白板等，满足理论教学的需要课程日常教学2校内实验实训室投影仪等多媒体教学全套设备、课桌椅、白板等；课程实训教学所需的设备（见校内实训室统计表表）专业基础课和专业课程实训教学3校外实训基地见校外实训基地一览表专业课程实训教学、见习及毕业岗位实习表11校内专业实习实训基地（室）配置与要求序号实验实训基地（室）名称主要实习实训

34、项目占地面积、设备配备（名称及台套数）工位数主要支撑课程1形态实训室医学解剖学实训280平米，人体标本、人体模型、病理人体标本、陈列病理解剖标本柜、升降解剖台、整脊床、组合解剖台、不锈钢器械等。50正常人体结构tr11台匕2解剖实训室医学形态结构实训80平米，人体标本、人体模型、病理人体标本、陈列病理解剖标本柜、升降解剖台、整脊床、组合解剖台、不锈钢器械等。503养老机构信息管理实训室养老机构信息化管理50平米，电脑、养老机构信息化系统。50养老机构智慧运营与管理4模拟养老院老年沟通技能实训；老年人服务需求体验与认知实训等。办公桌椅、电脑、护理床等50社区居家智慧康养管理5中医康复实训室常用月

35、俞穴定位、针灸技术、推拿技术60平米，按摩床、凳子、多媒体设备等。50中医学基础、老年中医康复技术、中医养生6健康管理实训室健康管理与健康咨询听诊器、血压计、血糖仪、身高体重测量仪、骨密度测量仪、健康管理系统、人体成分分析仪等。50社会调查原理与方法B7老年心理实训室心理照护与心理康复心理测评系统、认知训练系统、智能身心放松训练系统、宣泄套件、高龄体验服、电脑、心理挂图等。50老年心理护理基础、老年心理护理实务8乐龄活动实训室老年形体、文体活动策划训练、养老服务礼仪训练音响及麦克风、投影或显示屏、太极扇、太极剑、柔力球、身高体重秤、肺活量测试仪及吹嘴等50老年活动策划与设计9健康养老创意研发中心教育、教学、培训、实际应用、技术研发、创业孵化电脑、办公桌、椅子、投影仪等50老年辅助器具设计与应用10失智老年人照护实训室认知症环境设置、认知症老年人照护实训怀旧物品、认知症专区适老化桌椅等50失智老年人照护11老年人生活照护实训室饮食照护、排泄、清洁照护、睡眠照护、消毒防护实训模拟人、投影仪、生活照护等物品50老年人生活与基础照护实务、老年人安全照护技术12老年人日常生活能力康复训练实训室床上训练、自理能力、康复辅具使用实训模拟人、投影仪、康复辅助等50老年人生活能力康复训练13智能评估中心智能脑功能评估、智力评估系