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1、第 1 页 教师学习科学发展观心得体会 特征码 kHNjznTBXrfkVEoxrblB * 科学发展观，是党的十六大以来，以胡锦涛为总书 记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实 践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发 展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想的继承发展，是我国经济社会发展的重要指导 方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思 想。党的十七大将科学发展观写入了党章。这是我们党从新世 纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开 放二十多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观作为经济 社会发展的基
2、本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根 本指针。 科学发展观反映了当代最新的发展理念，顺应了当今世界 的发展潮流，是对人类社会发展经验的深刻总结和高度概括。 第二次世界大战结束后，加快经济增长成为世界各国的共识， 人类创造了前所未有的经济增长奇迹。但是，由于单纯追求经 第 2 页 济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源、 资源节约，导致一些国家出现了经济结构失衡，社会发展滞后， 能源、资源日趋紧张，生态环境急剧恶化，以及高增长下的两 极分化、失业增加、社会腐败、政治动荡等问题，经济增长并 没有给广大人民带来更多的实惠，未能实现持续的增长和真正 的发展。世界发展实践表明，发展绝
3、不仅仅是经济的增长，而 应该是包括经济、政治、文化、社会的全面发展，应该是人与 自然和谐的可持续发展。科学发展观是在汲取世界各国发展经 验教训、借鉴国外发展理论有益成果的基础上提出来的。 学习科学发展观，不能把“以人为本”与“以经济建设为 中心”对立起来。在科学发展观提出来以后,一个重大的贡献, 是在全社会树立起了“以人为本”的理念。也就是说,在发展经 济的时候要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 作为出发点和落脚点，在为人民办实事、办好事时要考虑已有 的经济实力以及对经济发展是否有利。 学习科学发展观，一定要做到“以人为本” ，此即要求我们 要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德
4、育为先，实施素 质教育。对于个人而言，要做到以下几点： 一是转变教育思想观念。坚持课堂教学和实践教学的改革， 第 3 页 以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进 学生的全面发展。要知道，任何教学都是“教”和“学”对立 面的有机统一，老师教得再好，学生不学，也达不到教学的目 的。没有“学” ，就无所谓“教” ，因此，教学层面必须着力寻 求“老师的教”和“学生的学”两个方面的统一。在当前还是 首先要转变教学观念，由传统的教书、教知识向教人、教学生 转化。这样就得深入了解学生，认识学生，尊重学生。了解学 生的学习特点、学习兴趣和知识结构，认识学生的接受能力、 接受特点和接受规律，尊重学生的价值选择，尊重学生的人格 和个性。这样才能够因材施教，实现教育的目的。 二是做到爱岗敬业，加强自身师德修养。学校是塑造学生 各种能力的基地，对于教师的教学能力以及德育能力都有着很 高的要求，这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备 良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑 造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言 一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影 响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传 身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。 * 第 4 页