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1、第 1 页 教师先进事迹材料：扎根农村 奉献青春 特征码 faIGnYAUKRvnMrJLnRDN 教师先进事迹材料：扎根农村 奉献青春 作为一名班主任，他爱洒桃李，厚德载物；作为一名语文教师， 他春风化雨，润物无声；作为一名业务副校长，他精研教育， 弘扬正气，凝聚共识。他，就是现今 xx 教育界最年轻的校长 xx 区六中语文教师沈 xx。 从教十三年来，他埋头潜心学习，努力争创佳绩，倾心服务教 师，带头遵纪守法。十三年，对于一名教师的职业生涯来说很 短暂，然而就在这看似短暂的时光里，他却取得了一系列的佳 绩甚至成就。 20XX 年，担任校刊xx 文学责任编辑； 20XX 年 12 月，作 为
2、班主任所带的 175 班被评为常德市优秀班集体；20XX、20XX 年均获得 xx 区教书育人通令嘉奖，被评为“先进班主任” ； 20XX 年 3 月，荣立三等功；20XX 年作为班主任所执教的 217 班 当年高考为 xx 六中这样一所农村普通高中树立了一块新的里程 碑：全班 9 人考取一类本科、23 人考取二类本科、三类本科上 线率百分之百；十三年中，还有十余篇教育教研论文获得市、 区两级论文评选一等奖，多堂语文课被评为优质课或比武课一 第 2 页 等奖。 一、勤于学习，自觉锤炼 他，毕业于湖南文理学院。然而，他并没有止步于完全可以对 付农村高中教学任务的已有知识和文凭。十多年来，他勤学不
3、 辍、潜心钻研，牢牢把握一切可以提高自我的学习机会。业务 上，他绝不满足于自己的课堂研究，而是利用一切机会扎进本 校老师的课堂，他绝不满足本校这样的教育教学小天地，而是 创造一切可能走出去，开拓视野，捧回新的教育教学空气。专 业上，他绝不满足于早已在大学里装好的知识的瓶瓶罐罐，而 是广泛阅读、笔耕不断，十多年整理的学习心得、教案多达几 百万字。所以，他成了高中语文教学的骨干和权威；所以，他 成了学者型的教师和班主任。 二、情系教育，爱洒桃李 托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结 合，他就是一个完美的老师。 ”每个学生都有自己不同寻常的一 面，在这样的理念指引下，经过多年的潜心
4、修炼，他练就了一 双特别善于发现学生闪光点的慧眼，无论什么时候，无论对哪 个学生，他总能找到合适的理由每天都夸奖几句，树立学生的 自信心。哪怕学生在课堂上没有特别的表现，也要给他几句鼓 励的话， “你今天真有精神” 、 “你学习真用功”等等，甚至是一 些细微的动作，如：拍拍高个子学生的肩膀、摸摸矮个子学生 的头，学生回答问题时竖一个大拇指，亮一个 V 字等等，他用 第 3 页 独有的方式与学生保持亲密的师生关系，营造和谐的育人环境。 他坚信：只有捧着一颗爱心，才能干好自己所爱的事业和工作。 不论是班主任，还是一名普通老师，都应当是爱的使者，一句 话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。他凭着这
5、种园丁 的胸怀，在 10 多年的班主任工作中，使许多“野马”驯为“佳 骏” ， “丑小鸭”变成“金凤凰” ， “顽石”化为“金玉” ， “锈锁” 开了“心窍” 。他用自己实实在在的行动和丰厚的育人业绩，向 人们展示了一名普通教师的骄人风采。 三、德高业精，锐意创新 他热爱教学，为创造乐学氛围，他将音乐、律动、课本剧与阅 读课教学巧妙结合，为学生喜闻乐见，让学生愉快地学习；简 笔画、动物头饰、多媒体等教学辅助手段，他运用得得心应手； 为了撰写教案与学案，他常常是挑灯夜战到深夜。他把先进的 教育理念和现代教学技术引进课堂，形成了“激情饱满、条理 清晰、妙趣横生、开放互动”的教学特色，在本校乃至 x
6、x 区高 中语文课堂教学领域独树一帜。20XX 年荣获区优质课大比武活 动一等奖第一名的茶馆一课，就是他课堂教学风格的完美 体现。 他酷爱教研，积极参加各级各类教学比武与教育教学科研评比 活动，曾先后若干次获得省、市、区级一、二等奖。其中论文 浅谈高中语文阅读教学获得市级一等奖，论文把情感教 育渗透到语文朗读教学中去获得国家级三等奖，论文阅读 第 4 页 死水再别康桥的绘画美获得省级一等奖，论文从 心所欲不逾矩获得市级一等奖她撰写的论文也曾多次发 表在xx 教育 、 常德教育 、 湖南教育 、 xx 文学等书刊 杂志上。 四，搭建平台，共享进步 20XX 年，他开始担任学校语文教研组组长；20
7、XX 年，他兼任学 校教科室主任。繁重的班主任和两个教学班的语文教学工作丝 毫没有影响他在新的工作岗位上做出骄人的业绩。作为教研组 长，他带领本组的老师不断地开展教研工作，20XX 年，仅仅一 年的时间语文组就完成了新课标下语文教改之我见的课题 研究。通过他精心而严密搭建的平台，极大地促进了语文组年 轻教师的进步和成长。作为教科室主任，他眼界更宽了，思想 更阔了，他不再满足于搭建仅供演奏室内音乐的平台，他要着 力营建更宽更完美的舞台。他不断创造机会、利用机会带领学 校的老师走出去，去感受区内区外、市内市外好学校的教育教 学先进理念和奋进氛围，去听去看优秀教师的先进教育教学方 法奋发有为的精神风
8、貌。他不仅精心构建平台，还亲力亲为地 验收每一个在舞台上表演的节目。他给每一个教师演员的建议 不仅是那么中肯和专业，还让每一个演员倍受鼓舞，更加充满 工作的激情。每一位老师都在和他获得共同进步！ 五，一身正气抓教学，两袖和风谋发展 20XX 年，他当选 xx 六中分管教学的副校长。这一年，他成为 第 5 页 xx 教育界最年轻的校长。然而，谁能想到，这么年轻的校长却 能稳步老道地推动 xx 六中教育教学水平快速提升。他，快速地 激发出六中人在教育教学上的危机意识；他，迅速地凝聚起六 中人在教育教学上的职业正气；他，快捷地释放出六中学生在 学习上的潜在动力。他，是严肃的校长，更是和蔼的老师，亲
9、切的兄弟。他抓学校高二学生的学业水平考试，连续三年一次 性合格率逾百分之八十，他抓一年一度的高考，20XX 年高考考 出全区农村普通高中最高成绩。他引领六中人在教育教学上积 极推行“师生结对教学法” ，积极落实“一周一练习，两周一检 测，一月一谈话”的教学模式；他大力倡导落实“课堂学案教 学” ；他认真抽检每一位老师的教案、笔记；他总能让师生每天 在教室、宿舍、走廊、办公室沐浴到他亲切的微笑、领受到他 犀利的目光、享用到他温馨的问候。 他，就是这样一位好老师，好校长。他用热情、用爱心、用勤 勉和对教育事业的执着，在教书育人这块园地忘我耕耘，不知 疲倦。他，就是这样一位俊男帅哥，虽然几乎从未有人听到他 唱哪怕是一句最流行最简短的歌曲，但是，每一位六中人分明 都听到了他铿锵有力、节奏分明的奉献之歌。