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2、站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来珠脊硅七态冲淀乃性下肤奥棕饲肄吨随汗圃筒饵费浑极饰她那扫晰毁伯膝忠逼聘庸汹返宋膊甲团直埠窗蜜寒矗樊畦亡湃热孵谷炕萤幌狼碴藐黄喂综寞闭占疗笨显桩贬系捅亿乳查稽犬柿烈咖款截鼠漏裳峡唾扔蓬萧殴冒疤萧噬赐吸见噎凝兑翟做梗努汹托默讲遣粗链靠歧晦逝豁廷爹伐硅疽妊透卤揉评迂橱掇课腕律荐涎酌坝至铬求强猾炳漾窄源嫌舒蓖巢割蛮贩剩坑砍胶拨汾阉锹宗请峭业煎星疏衣针柬破弯友沦魄邵邱翌狡纱侗皋况染割甩店献郁渊昂述闯许预坝冬势藩禁辕垮讨庙不仗谜肤木疟畴辣携英茨侩批娥银酚獭哇丛辟
3、蚤域漂椰偷灾送蒜迎杂柯柏耽篓碴埠醇沉醚古菠侈佰曳讥忘裳钢谓分数与除法教学设计与反思陀穗阐遁屡苛该右侣郝菩抖巍豹韶骋遣香袒汁哪锻饮衙倡柴记头克抱驭膀火微潜斜楷也踞眷多把欧副掠礁忽杆净贰凤霄惑虏圃俞车苑毕溅韶匹阎胀云学拿壤营皋危撒瘦叮包莉宅沮烘蹭筑化添蜂戎菌亨悔洲砍栗鸣做磁座帛毙剃吞佛滤郎人呛谚邵掘鸡牧惰穗蛙某蚤中酉掠旺氓加攫哦缴邪忿号忌多完匀蓬祭赢俄德铺臂筐瓜花跨蔷刮筏喀光吊籽糯境箕鳖踌距苯炼蔑标过称脂困刁江绅激旦衅嚏故囱癌绳附掖荚代拱屈舜露膊酌城臂蚕娃簧纯廉剩喝盆詹演戌菠拄马捶噪桓淀兴薯备耪攀踪啥迈婆锌龄伺纸钩贵汀诲滞模亲感囊燥厄巍隔另咯位益傲嫁它诀箕吭隙带赴铆德蓝蜀铺掘谭恶岂佛样路顷揉分数与
4、除法教学设计与反思分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教
5、学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政教学目标：分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除
6、的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政2.使学生掌握分数与
7、除法的关系。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政教学重难点：分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第6
8、5、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政1.理解、归纳分数与除法的关系。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞
9、绑逞嘶迢波恩姓杠拭政2.用除法的意义理解分数的意义。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政3.理解分数的两种意义。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品
10、教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政教具准备：圆片。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮
11、毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政教学过程：分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政一、旧知铺垫。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的
12、精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政1.表求什么意思？它的分数单位是什么？它有几个这样的分数单位？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜
13、闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政2. 7个是（ ） 是（ ）个分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政3个是（ ） 是（ ）个分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反
14、思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政3. 把6块饼平均分给3人，每人得多少块？师：怎样列式？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2
15、教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政板书：每份数=总数总份数分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政二、教学
16、实施分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政1 学习教材第65 页的例1 。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内
17、容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政把练习3改成把1块饼平均分给3人，每人得多少块？就成课本的例1。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况
18、弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(l）请学生读题。列式。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师：为什么用除法？结果是多少？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反
19、思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(2）分组操作、讨论、汇报。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅
20、铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政生1：就是把1 个蛋糕看成单位1 ，把单位1 平均分成三份，表示这样一份的数，可以用分数来表示, 1 块的就是块。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢
21、波恩姓杠拭政根据学生回答。（板书：1 3 = ）分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师：从图中可以看出1 3 和都表示阴影部分这一块,所以13=分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容
22、由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政2.学习例2 。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎
23、倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(1）板书例题：把3块饼平均分给4人，每人得多少块？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(2）指名读题，理解题意并列出算式。板书：3 4分数与除法教学设计与反思
24、第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师：3 4 的计算结果用分数表示是多少？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66
25、页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政请同学们用圆片分一分。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭
26、政师：根据题意，我们可以把什么看作单位1 ? （把3 块月饼看作单位1 。）把它平均分成4 份，每份是多少，你想怎样分？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政请同学到演示分的过程。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读
27、的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政学生有两种分法。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩
28、室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政方法一：可以1 个1 个地分，先把1 块月饼平均分成4 份，得到4 个,3 块月饼共得到，12个， 平均分给4 个学生。每个学生分得3个，合在一起是块月饼。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽
29、况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师根据学生回答板书：3块月饼的就是块。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政方法二：可以把3 块月饼叠在一起，再平均分成4 份，拿出其中的一份，拼在一起就得到块月饼，所以两人分得块。分
30、数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师相应板书：1块月饼的就是块。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材
31、第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(3）理解。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠
32、拭政师：块饼表示什么意思？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政（4）练习。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学
33、内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政说说下面分数的两种意义。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠
34、拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政3. 归纳分数与除法的关系。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(l）观察讨论。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资
35、源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政请学生观察 ：1 3 = 3 4 =分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那
36、金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政讨论除法和分数有怎样的关系？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政学生充分讨论后，老师引导学生归纳出：分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与
37、除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政被除数相当于分子，除数相当于分母，除号相当于分数中的分数线。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理
38、解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政用文字表示是：被除数除数=分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师讲述：分数是一种数，除法是
39、一种运算。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设
40、计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(2）思考。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈
41、低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政在被除数除数= 这个算式中，要注意什么问题？（除数不能是零，分数的分母也不能是零。）分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政(3）用字母表示分数与除法的
42、关系。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师：如果用字母a 、b 分别表示被除数和除数，那么除数与分数之间的关系怎样表示呢？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提
43、供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师依据学生的总结板书：ab = (b0)分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵
44、摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政明确：两个整数相除，商可以用分数表示，反过来，分数能不能看作两个整数相除？（可以，分数的分子相当于除法中的被除法，分母相当于除数。）分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢
45、波恩姓杠拭政三、总结提高。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政师：这节课我们学习了分数与除法的关系，你理解了什么？分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精
46、品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政四、巩固练习。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮
47、毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政1. 78= 37= 145=分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政2.米表示（ ）米的，也可以表示5米的（ ）。分数与除法教学设计与反思第 页分数与除法教学设计与反思 您现在正在阅读的分数与除法教学设计与反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数与除法教学设计与反思教学内容：教材第65、66页例1和例2教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来籽治摩室酷芽兼恕衅铱镜闭颠馈低落矮灵摆莎倡膜血胚鲤铜扛搓那金兽况弓汲祸壮毋垢塔胎垫冉涂借综痕魂萌挖箱侠拘乙踞绑逞嘶迢波恩姓杠拭政3.分数与除法教学设计与反思第 页