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1、第 1 页 20XX 年教师节演讲稿：榜上无名脚下有路 特征码 ijwHGFaZAVOWJvnbCdqO 今天，我站在台前进行“我选择我追求”的演讲比赛，与其 它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追 求？天下有那么多的路好选择，可为何 偏偏选择这条路走呢？ 我不懂，但我后来仔细寻思，我找到了答案，其实，在我刚进 师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者，但 我脚下有条选择的 路。因此，我今天演讲的题目就定为“榜上 无名，脚下有路” 。 记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环， 心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们 开了玩笑，我们也好似成了
2、自作多情之人，我们成了时代的落 榜者。 心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢？ ”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧！我 的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她 们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。 我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环， 但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春 应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造 第 2 页 一颗信心吗？所以我坚持着脚下的路，默默的、无悔的。 抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂 而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以 灿烂的鲜花向寂
3、寞挑战，以蓬勃的生机对 生命负责。所以我想： 生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生 命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中， 你可曾动情地燃 烧去答谢这一段短暂的青春岁月？！ 我曾看过一篇把生命转换成使命的文章，里面主要讲 了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己 的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是 把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转 换成幸福的使命。 从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任， 于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光， 怎样使青春精彩。 人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找 是为了解脱，也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰，那么“立 身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜 上无名者脚下所走的路。 在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助， 就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗 将来” 。 第 3 页