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1、第 1 页 中学生珍爱生命演讲稿 点化和滋润生命 特征码 KxMeXULowzSugoWXeGsc 生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们 会失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己 的生命。 前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息： 一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作 业而受到父亲的责备，小男孩一气之下，竟从十五楼跳下，不 治身亡。在这个可怕的事实面前，我的心不禁为之一颤。为什 么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低 下，生命意识如此淡薄?居然把属于自己只有一次的宝贵生命作 为一种“抗争的手段”或“最后的撒手锏”
2、 。动不动就要以“我 要自杀”来吓阻家长的管教;这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉 以轻心了。 珍爱生命，健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命，我 想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在，感觉到活着就是一 种被爱的幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。 在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗?”得到的是 一个坚定的回答“爱” 。 “爸爸妈妈如何爱你们呢?”突然间学生 静下来了，他们不知如何表达这份爱，我意识到要让学生了解 第 2 页 爱就要让他们学会体会“爱” 。我对孩子们说：“我的妈妈，是 一个农民，她给我的爱就像阳光一样温暖，每天早上她很早的 起来给我准备早饭，下班回来也没歇着，马上准备午
3、饭、晚饭、 洗衣，从没抱怨过辛苦。我爸爸是一个工人，从小每次我犯错 了，他就让我站在一块砖上反思，由于爸爸的及时纠正，让我 长大了没有变成坏孩子。我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我 的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的” 。此时我环视了学 生一下，发现他们的眼里都盈满了爱。借着这个时机，我对学 生说：“这样吧，让我们用笔来记下心中的爱。如何记呢?准备 一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班，下班后 做了哪些事都记录下来，时间为一个星期。我们把这个活动称 为爱的收藏 。 ”就这样爱的行动在进行着。一个星期后学生 告诉我：老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要好好学习赚很 多钱给他们用。其中有
4、一个学生告诉我说：“老师，我希望我 每天都生病。 ”我一听傻了，问：“为什么?”他说：“我前天 发高烧了，我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹果，背我去打 针，我觉得他是疼我的，平时骂我那是因为我做错了事。 ”接着 我给他们看了收集过来的调查数据和事例。我发现孩子们的心 再一次被挑动了，一个学生大声说道：“那个 10 岁的孩子，只 不被他爸爸骂一下就自杀，如果这样，我不就要自杀几十次了。 ”还有的学生说“老师他为什么要自杀，他死后他的爸爸妈妈 不是会很痛苦吗?以后老了谁来照顾他们呀?” “老师如果那个时 第 3 页 候，有人告诉他被骂一下没什么大不了的，因为是你犯错了， 你改了后你妈妈他们还是会疼
5、你的，那他就不会自杀了。 ”一个 个的如果，一个个的为什么不断的冲击着学生的心灵。我发现 学生们已经在无意识中懂得了对生命的宽容，对生命的爱惜了， 我由衷的为他们高兴。我对学生说：“孩子们，活着就是一种 希望，我们的心中不管有什么样的梦想，只有活着才有可能去 实现，以后你们长大了会遇到很多的委屈和不满，老师希望你 们都能勇敢的面对。就像张海迪姐姐一样，她患病后，一个身 体三分之二都失去了知觉，在连医生都不抱希望的情况下，她 勇敢的活了下来，并用不长的时间掌握日语、英语、世界语等 几门外语，完成了海边诊所的翻译。所以今天我们每一位 在座的同学都要珍爱生命，认真学习去实现自己的理想。 ”最后 我推荐他们去读爱的教育 假如给我十天光明等书籍并让 他们记下看后的感受。不久在学校召开的家长会上，那些家长 们不约而同的说：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快乐。 ”“我家那家伙说要好好学习，长大了带我出国旅游呢。 ” 我衷心的为他们高兴，我希望全社会都能来关注孩子的健康成 长，我希望我们温室中的花儿能够走出温室，大胆的接受阳光 的洗礼，风儿的爱抚，我相信只要心中有爱，只要心中有梦， 我们的孩子会更健康的成长，我们的祖国明天会更美好! 总结：希望中学生珍爱生命演讲：点化和滋润生命一文能为大 家带来帮助。 第 4 页