1、 30米快速跑目录指指导思想与理思想与理论依据依据教学背景分析教学背景分析教学目教学目标教学内容教学内容本课依据体育课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生运动兴趣，培养学生自主学习的能力，养成终身体育锻炼的意识，确保每个学生收益的基本理念为依据。根据我校一年级学生的身体状况的教学重点设计本课，本节课运用了教师示范、自主学习、纠正错误、游戏比赛等学习方式，使学生在学习中更容易感受到运动的魅力，激发学生兴趣，培养学生勇于挑战，积极乐观，努力拼搏的精神指指导思想与理思想与理论依据依据教材分析教材分析跑是儿童游戏、生活中最基本的生活技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是每个水平的教学
2、内容之选。30米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有非常重要得作用。通过学习，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。学情分析学情分析本课的教学对象是水平一一年级学生，他们模仿力强，思维活跃；该班学习积极性高，接受能力较快，个别学生身体素质较弱。30米快速跑比较枯燥，教学过程中，我合理安排教学内容，采用游戏和不同的教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生乐而不疲，在轻松、活泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握，发展学生的快速奔跑能力。教学背景分析教学背景分析认知目知目标激发学生学习快速跑的兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行
3、为技能目技能目标使大部分学生掌握快速跑单元内容-直线跑。情感目情感目标培养学生克服困难、不怕吃苦勇于挑战的精神，养成锻炼时注意安全的习惯。教学目教学目标开始部分开始部分准准备部分部分基本部分基本部分结束部分束部分课的内容的内容师生生问好，好，检查服装服装整整队集合集合宣布宣布课的内容的内容队列列练习着运动装、不带尖硬物品要求快、静、齐1、三面转法2、原地踏步走开始部分开始部分热身操身操1、头绕环2、肩绕环3、髋绕环4、膝绕环5、弓步压腿6、腕关节、裸关节7、体前屈8、原地跳跃准准备部分部分30米快速跑米快速跑重难点：重点：通过学习激发学生跑步兴趣，了解为何应该跑成直线，即两点间直线最短。难点：
4、直线跑，跑成直线练习方法：方法：教法：情景导入（森林里举行跑步比赛，在起点和终点之间有一座大山，动物们想出了好几种跑步路线，有翻过山到达终点的，有从山中间的隧道过去的，有沿着山脚绕过山到达终点的，到底哪种路线用时最短？）2、学习体会练习（加深学生对跑直线感知认识）3、进行一组小比赛（提高学生兴趣、激发学生积极性基本部分基本部分游游戏：打地鼠：打地鼠基本部分基本部分游戏规则：把学生按正方形队形站好，每人拿一个小球，中间让几名学生扮演“小地鼠”手里拿着球拍，当教师吹哨，学生用小球向球拍投掷，看谁最准可以打到小球拍，“小地鼠”拿着球拍上下移动，再听教师口令统一捡球回到原位，投掷时不能越线。2413放松放松练习宣布下宣布下课教教师总结收拾器材收拾器材结束部分束部分站立式起跑站立式起跑直直线线跑跑快速跑快速跑30米快速米快速重点：两脚前后开列站，后脚跟稍抬难点：起动快重点：通过学习使学生了解为何要直线跑，即两点之间直线最短难点：跑成直线重点：前脚掌先着地。难点：跑的自然协调重点：后蹬有力难点：在跑中保持正确姿势。单元元计划划感谢你的耐心倾听
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