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1、第 1 页 演讲稿怎么演讲才能有激情1 特征码 PCLGUHXDuEGghIrJgCcK 一、演讲稿概述 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众 场所发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内 容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的 内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一 种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可 以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具 有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、 主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感 情上产生共鸣。 演讲和表演、作文有很大的区别
2、。首先，演讲是演讲者 （具有一定社会角色的现实的人，而 不是演员）就人们普遍关 注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合 （不是 舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众） ，直接发表 意见的一种社会活动（不是艺术表演） 。其次，作文是作者通过 文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众 双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众 第 2 页 的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪 为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和 与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点： 第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的 宣
3、传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打 动听众， “征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对 性， 首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有 雄辩的逻辑力量，要能为 听众所接受并心悦诚服，这样，才能 起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同 的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业 性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞 赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设 计不同 的演讲内容。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲” ，而不在于“演” ， 它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿 时必须以易
4、说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通 过 阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是 “上口入耳” 。一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲；对听讲 者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试 讲 或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长） ， 均应修改与调整。 第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发 第 3 页 听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依靠演 讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深 思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平 淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会 好，甚
5、至相反。 二、讲话稿 讲话稿，是指把为了某一目的，在一定场合下所要讲的话 事先用文字有条理的写出来的文稿。换句话说，凡写出来供宣 讲或宣扬的书面材料都叫讲话稿，又称“发言稿” 。 讲话稿是一个统称，涵盖面较大。它的适用范围，主要是 各种会议和一些较庄重、隆重的场合。 按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种： （1）开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。 （2）闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的 要求行的讲话。 （3）会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一 定的机关进行中心发言时所使用的文稿。 （4）动员讲话。是指在部署重要工作或活动的会议上，有 关领导所使用的用
6、于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活 动的文稿。 （5）总结性讲话。是指某一事项，或某一活动结束后、有 第 4 页 关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。 （6）指示性讲话。是指有关领导对特定的机关和人员布置 的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的 文稿。 （7）纪念性讲话。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、 事件或人物时，所使用的文稿。 讲话稿的特点有： （1）有强烈的针对性。 （2）有较大的鼓动性。 （3）有一定的通俗性和条理性。 （4）有特定的对象。 三、两者的区别 演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规 律，而演讲不同于一般讲话的区别，又决定了演讲稿的独
7、特性： 首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实 根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题， 有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的 议论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激 发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以 理，具有较强的感召力。再次， 第 5 页 ，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句， 少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等 修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注 意力，为顺利实现演讲目的作好准备。 通过上面分析，我们可以看出无论是写作要求，实现目的 以及所达到的效果，讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中， 应力图体现二者的区别，不要将它们混为一体。