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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部优势劣势（组织）胜任高中一年级数学教学；有一定的教研能力。课堂改革有所忧虑，不敢放手。外部机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（环境）二、我的对策 用（优势） 停（劣势）把育人第一，教书第二的教育理念渗透在教学工作中。1.积极探索有效、高效的教学模式，敢试敢做。2.从每节课开始，还学生课堂主动权。 抓（机遇） 御（威胁）1、这次校本培训给我创造了一个提高教学业务水平的机会。2、身边有很多可爱的同事，一起努力工作。1、 绩效考核和职称晋升。2、 事业单位的改革带来职业危机。3、 岗位竞争激烈。