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1、第七章、力1、力一.教学目标1理解力的两类效果。 2理解力的三要素并会画力的示意图。二.自主学习1、（1）你能说说桌上的苹果受到哪些力吗？（2）用食指推门，每次离门轴越来越近，感觉如何？2、（1）看课本41页图12.4-1图甲、乙回答下列问题：图甲说明力能够使 ，图乙说明力能够使 ， （2）看课本41页图12.4-2图甲、乙和丙回答下列问题：图甲说明力能够使 ，图乙说明力能够使 ，图丙说明力能够使 。3、力的单位： 力的符号： 4、力的三要素力的 、 和 。5、力的示意图 。三.课堂学习与交流1、根据“情景1”和图片回答下列问题：情景1 图片学生甲 举 凳子 起重机 吊 货物学生乙 推 桌子
2、压路机 压 路面学生丙 拉 弹簧 推土机 推 土 （1）力的概念：力是 。 （2）学生甲举凳子这一活动中，举力的施力物体是 ，受力物体是 。2、根据“活动2”回答下列问题： 结论：力可以改变物体的 。3、根据“情景3”回答下列问题：情景3 A、学生甲拉弹簧 B、学生乙折纸 C、学生丙扭铁丝 结论：力还可以使物体发生 。（1）力的作用效果有两类：一是 ；二是 。 （2）如图所示，其中图（a）主要表示力能使物体 ，图（b）主要表示力能使物体 。 4、根据“情景4”回答下列问题：5、力的示意图（1）看书学习力的示意图画法。（3）下列力的示意图画法是否正确，不正确在哪里？人对箱子推力的示意图6、根据“情景5”和P43图片回答下列问题： 情景5 A、一个同学伸出手来，让另一个同学打。B、图片结论：力的作用是 。