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1、第 1 页 20XX 关于做四有教师学习工作总结体会1 特征码 ZZgJKJgwQigHuFBqkMiE 20XX 关于做四有教师学习总结体会一 “教育大计，教师为本。 ”习总书记的讲话深深地震撼着我 的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团 结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年 人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校 教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍 中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。 正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理 想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心” 。通过学习， 我越来越感觉
2、到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地 学习，不断的反思并及时更正自己的不足。 正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心” 。从自 身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大 的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一 系列重要讲话精神、 教育部关于进一步加强和改进师德建设的 意见 、 教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令 和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进 人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修 第 2 页 养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己 思想： 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党
3、的教育事 业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上 的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为 人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关 心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生 的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施 教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋 友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心 态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、 不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教 育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高 政治素养和师德修养，
4、不断强化爱与责任的核心。 做党和人民满意的好老师，是我努力的方向;前进的目标。 我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不 渝的目标。 第 3 页 20XX 关于做四有教师学习总结体会二 第 xx 个教师节到来前夕，习近平总书记 9 日在北京师范大 学与师生座谈时的讲话，在广大教育工作者中引起热烈反响。 讲话中指出： 牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教 育教学质量 。 要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正 做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全 面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来， 静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人
5、民满 意的教师 。 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担 着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师 牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心 价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学 为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人;牢固树 立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高 业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高 素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为 发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。 师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能 折射出深层的东西,它包含着人才
6、观,学生观,质量观,管理观,学 习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.一句话,有什么 样的教育理念,就有什么样的师德表现。 第 4 页 在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时 期的党员教师师德形象,我们面临的重要课题,我认为应做到以 下几点: 一、转变教育理念,实施差异教育。 学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未 来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此 教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理 念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换 取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学 生的成绩,换取暂
7、时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩 差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人 皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力 挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明 显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力 越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东 西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九 等,我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现 有差异的发展。 二、以身示范,情感育人。 教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期 行为.因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求
8、一致,无法 整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一 第 5 页 些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而, 仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任“为丰富的“情感“,去面 对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不 仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。 三、加强学习,树立先进理念。 爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当 代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还 必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲 合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过 学习,使教师树立起正确的
9、人才观,教育观,教育价值观等,努力 使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。 四、常怀仁爱之心，培育有为新人 做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没 有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、 真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该 把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽 容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用 欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受 成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节， 德在无人处。 我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻 第 6 页 到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范， 因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻 的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方 法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力 和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教 学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课 技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英 和骨干。“