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1、幼儿园班主任个人主要事迹幼师是孩子灵魂的建造者，是孩子成长不可缺少的。在这里，我想分享一些关于幼儿园班主任的个人故事，希望对大家有所帮助！从1992年8月参加工作到现在已经17年了。因为爱孩子，所以一直默默的在学前教育一线工作。一直是班主任。多年来，她一直在积极思考如何做好班主任工作，希望以智慧和爱心成为一名优秀的班主任。通过这十六年的教学，她意识到这个过程是自我学习、自我探索、自我完善的过程。每一次活动，每一天的工作经历，每一件小事都能让她反思，获得不同的经历和知识。作为老师，工作的对象很特殊，需要做很多细致的工作，班主任的责任更重要。所以班主任作为班级集体的灵魂，应该充分意识到自己的历史责
2、任。第一，爱孩子，理解孩子，与孩子建立平等的同伴关系。“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱才能有孩子。”班主任要照顾好孩子，体谅和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱护。这是班主任顺利开展各项工作的基础。研究孩子是成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。首先要了解父母的一般文化水平。第二，要研究孩子的性格特点(包括能力、气质、性格、爱好等。)，了解个人生活环境，掌握哪些是安静可爱的宝宝，哪些是调皮捣蛋的，等等。强烈的职业情感和敬业精神让她爱每一个孩子，理解他们的内心感受，走进他们的世界，这是她一贯的追求。每次在孩子们进入公园之前，她总是第一步去参观她的家，这样孩子们就彼此熟悉了。来到一个陌
3、生的幼儿园后，她并不觉得孤独，反而像妈妈一样感受到了老师的温暖。在为期一天的活动中，她努力做到“以孩子为本”，让自己和孩子走得更近，微笑，宽容，耐心。千万不要体罚，变相体罚，讽刺孩子。在学校里，她总是对孩子比较温柔，不那么严厉，多引导孩子，少给孩子施加压力，让孩子默认你是他伟大的伴侣，他的喜怒哀乐与你分享，既亲近又崇拜。她被公认为值得信赖的老师，被视为好朋友，从而树立了班主任的崇高威望。事半功倍。二、以良好的套路推进教学工作。幼儿园儿童日常生活能力的常规训练和自理训练是艰巨而艰巨的。如今，由于父母的溺爱，大部分独生子女过着“衣食无忧”的生活，衣来伸手，饭来张口。幼儿适应幼儿园集体学习和生活是一
4、个漫长的过程，在这个过程中，老师有太多的耐心、汗水和智慧。她注重在日常生活的各个方面加强观察和指导，积极鼓励孩子学会做自己的事。一方面，她耐心地给予帮助，另一方面，她也给予细心的指导。经过他们的努力，孩子们的实践能力得到了明显的提高。在照顾孩子生活的同时，也要注意在日常生活中提高孩子的身体素质，积极为孩子的户外活动提供机会和空间，鼓励孩子主动与材料互动。她还在每学期的家长开放日活动中举办小规模的“着装大赛”、“纽扣扣大赛”、“鞋带系大赛”。父母看到孩子比家人能干多了，都笑得很开心。她还设计了轮流挑选班上值班学生的活动，和孩子们一起制定值班学生的工作内容。每天要花30多个孩子很长时间去改变，但孩
5、子们工作很认真，意识到工作和为集体服务是一件光荣的事情。他们都愿意和老师一起参与班级管理。开展轮流当班长的班级活动。虽然这样做很麻烦，老师的工作量增加，但是可以给每个孩子一个锻炼的机会，赢得了家长的认可和孩子的喜爱。做老师再辛苦，也更多的是安慰和快乐。第三，以身作则，言传身教。虽然这是一种“沉默”，但它可以达到“在沉默中讲述比他们在声音中讲述得更多”的效果。以身作则胜于言传身教。作为班主任，DD总是给自己做榜样。在寒冷的冬天，她会第一个带着孩子在操场上跑来跑去。早上呼吸新鲜空气。夏天的阳光再强烈，她也不会躲在树荫下看孩子在阳光下流汗。每天早上她都主动大声跟孩子打招呼，从来不乱扔垃圾。孩子们和她
6、说话时，她总是蹲下来，和蔼地看着他，和他说话。她教的孩子文明礼貌，得到了家长和同事的称赞。第四，关注父母的工作。父母的支持是好工作的开始。众所周知，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参与教学的意识。所以如何调动这种力量参与教学的自觉意识，充分发挥其盟友对人的影响作用，激发其主动性和积极性是关键因素。因此，作为班主任，要充分发挥班主任的人格魅力，做好家长的思想工作和观念转变，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通。此外，它通过教师的工作职责和成绩赢得了家长的信任和信赖。围绕教师集中家长的教学热情，积极自觉地支持和参与。苏蓉班上的孩子平日调皮捣蛋，但思维敏捷，善于表达。他们帮助她找到了故事乌鸦和狐狸，并指导她处理发音和表达。她的父母经常让她在家练习表演，鼓励她每次都说得更好。在家长和老师的配合下，她获得了区内儿童评书比赛一等奖。开展创建学习型家庭的活动，让父母为孩子创造