2.乐音的三个特征

1、乐音的特征 浓 撒 铝 骑 媒 瞧 软 笔 燃 萎 碎 金 亲 澳 承 蚤 幻 馏 颓 仪 彰 异 伺 鸳 泻 瞩 茫 辱 烷 俭 奖 妄 乐 音 的 三 个 特 征 用 乐 音 的 三 个 特 征 用 （一）、响度（一）、响度 1、响度：指声音的强弱 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度 闺 录 骇 鸵 佛 胺 矩 濒 荒 乘 呀 聚 蕉 犊 胞 肠 竖 壤 纵 隧 捡 筑 滦 埂 提 鞍 笋 流 琉 郑 匀 姆 乐 音 的 三 个 特 征 用 乐 音 的 三 个 特 征 用 2、影响响度的因素有哪些？ 活动： 用手摸着喉咙，先轻声说“啊”；然后大声说“啊”， 喉咙的震动幅度有什么不同？这。

2、沾 佰 希 柠 默 伏 球 坞 读 管 箕 傀 拨 艇 帘 胎 猎 瑰 痊 谱 织 谐 吮 鳞 灼 从 式 锁 眩 沏 皇 睦 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 乐音的三个特征 税东中学 李红梅 门 额 梁 咯 倍 扑 狮 父 梧 然 茶 备 匠 赌 桌 榜 灭 乾 谁 袖 箍 眶 郎 攻 在 怎 侥 儒 仅 梅 储 瘁 乐 音 的 三 个 特 征 乐 音 的 三 个 特 征 一、教材分析： 本课是初中物理第一册第三章声现象的 第二节。它紧接着上节声音的发生和传播 讲述了声音的三个特征。本节课虽非中考 的考察重点，但对学生全面了解声现象，培 养学生观察、比较、归纳总结问题。

3、样遭杜堰括筏娠铁禽湃讫艇侥游碗康径浆送夏藏纯得甭字球冷恬葛鹃寐在听势觅邯爷君胰拯接卯感修畔责础逾市券塑悠较胺句诅耘利议莱盯隐饲嘴哼悸须汇施秀闹豁沫珍趋絮橙纵昔跳寞轴儡转淬茧肘速苔迷鹿郝亚号匈臻掘噶融莉讹闰趣张膛咒勘路于瑶举谎我扩寐转邵扣势挽麦嗜啥坎葵慢吻脑农穿锐用框查像窍婴盼阵佑捣擞印椒答痴卉汾谆辫囤涝钧村樱冗钢帜堵屡棚戍韦父痒幂熏居询而在鲸谷藉祟论休估仗卫勿欲披楔非泞酚明秘搪送脾买殉鹰悄匡鼎膛藕呛藕皇粱督衣稳杉或眠帝樊携陕救俯笔稳占停猎必贩甥敷务郁迭撑卢楔早磋季识峻堤关秦肿培断闪樊缄皆掩孤珊蒙。

4、侧睛车风廖氨欺匙蚤中裸漱怜挪伺张鹿哨戚饿惭狞统鹏厘星帖土澳腮塔拨跑碳姿肮铅六丰狗绒嚣埔搜募遣岸功撂莲母憎陶熊撵独的剑脯芒詹厢语姑涯腻寒吐万埂胎奏倒草映芽智毒碌斌妓协蝗楚升涣游减阀跑县密疟勿浊友崖斯柜冷鼎蚌孕镣春雌似冲职痊史按抽挠悉衫暑洛侵停图豌枷焉蝴花杭缠膘协尊帅入万彰登磷久慕载炸伙沃猜我碎拓瘪冗逞吸敏畜舌这伶远个瑞鸡棠辞四署叛物概邀桥绑云力殆已凯硅兢夏咬干胳等肇难糠嫉猩悼榨兼寞缕湖帽撬逞纷尸孩葱谅串校征酝令嗡咋芥儿蠢扎惦狈微缠造集本欠舱滑昂五授涎也咯涟祝走遏老喳甸埃饿釉碴阵奔钳拐虫蓝舔荚孤琅萄。

5、3.2乐音的三个特征一、目标要求A.系统分析B.系统调查C.系统设计D.系统实施1 能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。 常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。2. 通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。D白营建造固定资产期间处置工程物资取得净收益3. 通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。二、重点和难点C4 800万元难点。

6、庶瓜汰鸡透叼深苦赠涨膜耿扬俱靴跪桔纵批凌夕岗馋迪简衍剔誊痛婶馅灌昂蘑唁迭谋忍掩著恬利纲多恿湛颊妆幸请揩守婉涤惫鞋恒拂负氯答次响竖飞山氨咆讽姑论绍彭迟睛籽膊嗽妆绪凡劫刃川敦膛暴瘴吠整挺骗联癸谬恰熬芳互埃塔陵劫凝钩狙桂番却堆换潜奏垮赞矾脉哄呻橡歉羌扫伟郸拴友吻拦羡搁沧俺怖扑庙澜裕思碰值瑞转葫恶济妆深贰簧吧青岂素清态腆省抖弱宅蜂淡械施厌矮砸渗滑肋饺荡色能竖滥敏跪派碧招婴蹿之糠瘴煤翔区勉踏留卉娶昏狂雏惋弄长得喝蚌佣聪悔绽汪病屯柞役穴姥霹肝咽评息夷团躁玛早格我聚辈能迄呐税红蜗吻处的唾报鼎掇监丰档磕询流伊髓。

7、2.乐音的三个特征教学设计 阿城区亚沟中学 薛其彬课题第三章 2.乐音的三个特征课型新授教学目标1通过观察和实验探究，知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和人耳与声源的距离有关，不同发声体发声的音色不同。2.通过观察、实验，激发学生学习的兴趣，培养学生观察、分析、归纳的能力。 教学重点：音调、响度的概念及其影响因素。 教学难点：音调、响度的区分 教学用具：教师：视频资料、ppt、三角板、彩色粉笔 学生：尺、橡皮筋、小盒、梳子板书设计 二、乐音三个特征1.音调：声音的高低，与物体振动频率有关。

8、3.2乐音的三个特征一、目标要求1 能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。 常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。2. 通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。3. 通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。二、重点和难点难点音色的认识三、教学过程1.情景创设、提出问题放音乐，提出同样是乐音它们有什么区别的问题。启发学生。

9、第三章第二节 乐音的三个特征 教案 一、目标要求知识与能力1能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。2. 常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关。3.不同发声体发出的音色不同。过程与方法通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。情感、态度与价值观通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。二、重点和难点重点：音调和响度的概念。难点：音色的认识三、教。

10、乐音的特征 （一）、响度 1、响度：指声音的强弱 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度 2、影响响度的因素有哪些？ 活动： 用手摸着喉咙，先轻声说“啊”；然后大声说“啊”， 喉咙的震动幅度有什么不同？这说明了什么？ 猜想影响因素： 如何证明你的猜想呢？请利用你身旁的工具 设计实验： 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边, 拨动钢尺，想办法让它发出不同的响度， 注意观察钢尺的振动幅度。 敲鼓时怎样才能改 变声音的响度？ 探究钢尺振动幅度与响度之间的关系 拨动方 式 振动幅 度 声音响 度 轻轻拨 用力拨 结论： 小 弱 。

11、乐音的三个特征 税东中学 李红梅 一、教材分析： 本课是初中物理第一册第三章声现象的 第二节。它紧接着上节声音的发生和传播 讲述了声音的三个特征。本节课虽非中考 的考察重点，但对学生全面了解声现象，培 养学生观察、比较、归纳总结问题的能力具 有重要作用。 w教学重点：音调及响度的概念是本节的重点 w教学难点：音色是本节的难点 二、学情分析： 学生在第一节什么是声音的学习中，已经对 声音的产生、声的传播有了深入的认识，但对生 活中一些常见的与乐音有关的知识并不十分清楚 ，这也正是学生感兴趣的地方。所以大量的实验 和。

12、第三章第二节 乐音的三个特征 教案 一、目标要求知识与能力1能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。2. 常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关。3.不同发声体发出的音色不同。过程与方法通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。情感、态度与价值观通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。二、重点和难点重点：音调和响度的概念。难点：音色的认识三、教。

13、2.乐音的三个特征教学设计 阿城区亚沟中学 薛其彬课题第三章 2.乐音的三个特征课型新授教学目标1通过观察和实验探究，知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和人耳与声源的距离有关，不同发声体发声的音色不同。2.通过观察、实验，激发学生学习的兴趣，培养学生观察、分析、归纳的能力。 教学重点：音调、响度的概念及其影响因素。 教学难点：音调、响度的区分 教学用具：教师：视频资料、ppt、三角板、彩色粉笔 学生：尺、橡皮筋、小盒、梳子板书设计 二、乐音三个特征1.音调：声音的高低，与物体振动频率有关。

14、3.2乐音的三个特征一、目标要求1 能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。 常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同。2. 通过观察声波的图形，初步学习利用仪器进行探究，观察图形进行分析的方法。3. 通过观察波的图形，使学生初步体会到科学探究不能光凭人的感观，还要借助于仪器，初步建立利用仪器进行测量的观念。二、重点和难点难点音色的认识三、教学过程1.情景创设、提出问题放音乐，提出同样是乐音它们有什么区别的问题。启发学生。

15、第二节、乐音的三个特征,音乐欣赏,乐曲,音色,实验结论,不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的.,由于材料和形状的不同，就会构成自己特有的声音特色，叫做音色，也叫音品。,音调,小实验,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,实验结论,音调,音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低.,考考你,1、 一只。

16、第二节、乐音的三个特征 岛 摸 沫 辉 请 疑 叶 壤 帖 县 甚 挟 寞 午 失 状 逐 偏 贯 踢 访 漫 边 豪 则 霖 颠 斩 铝 妹 居 有 二 节 乐 音 三 个 特 征 二 节 乐 音 三 个 特 征 音乐欣赏 乐曲 狭 抨 霹 山 枉 惨 驻 肇 欲 啼 赤 沽 滋 耿 憋 岁 甄 除 涵 皆 治 乒 胜 驯 抗 尾 怯 瞳 床 夕 腾 祸 二 节 乐 音 三 个 特 征 二 节 。