白杨礼赞课文教案

1、 白杨礼赞 一、 教材的处理 白杨礼赞 是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。 本单元的要求是了解散文 中抒情和议论的特点及其作用， 初步学会应用这两种表达方式， 提高写作能力。 这一单元要 求是第三册“散文中的记叙和描写”的深化。 初中语文教学大纲要求， 初中阶段， 学生学习 现代文除“能领会词语在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章思路”外，还应 “具有一定的语言感。

2、白杨礼赞第二课时教案教学目标1 赏析关键词，感悟白杨树的不平凡。2 进一步理解白杨树象征意义，感受中华儿女正直质朴坚强不屈力求上进的精神意志。教学重难点：体会作者描绘黄土高原的用意。教学过程：一 课堂导入播放歌曲小白杨伴随着美妙的歌曲小白杨。

3、 第 2 课白杨礼赞教案（苏教版初二下） 4doc 初中语文 白杨礼赞教案例如之三 教学目的 1.把握托物抒情线索，领会白杨树的象征意义，了解象征手法。 2.把握排比句、反咨询句。 3.进行朗读训练。 教学设想 本文是一篇托物抒情散文，托白杨树， 抒颂扬党领导下的抗日军民之情。要让 学生读明白这一点，必须紧紧抓住白杨树的形象与抗日军民之间的联系；从白杨树的生长环 境，到白杨树的外。

4、 第 2 课白杨礼赞 教案（苏教版初二下） 12doc 初中语文 教学目标 1明白得本文象征手法的运用。 2明白得排比句和反咨询句的表达作用。教学重难点 明白得本文象征手法的运用。每教学预备 小黑板或课件。设计思路 ?白杨礼赞 ?是一篇采纳象征手法写作的经典篇目， 因而在设计中， 对象征手法的明白得就成了本文的学习重点。 第一在导语中， 就先将象征这一写法初步渗透给学生，使学生从理。

5、语文课堂一一白杨礼赞教案白杨礼赞教案教学目标1 .引导学生有感情地朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外 在美和内在美。2 .引导学生通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。3 .通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。教材分。

6、 第 2 课白杨礼赞教案（苏教版初二下） 2doc 初中语文 朗 作 一种 型，在得到充分的运用之后，以分析 主的 型将得到改造与遏 制， 文的整体 教学将得到 上的 化、 内容上的深化和方式上的美化， 学生的听 践与个性 展将得到一定的保 。 在朗 中教 要把握两点： 一是教 自己的朗 水平要能 达到教学的要求， 二是依照 文的特点巧妙而有力地 朗 起伏 延于整 的 教学，如何做到。

7、 白杨礼赞语文九年级上册教案 教学内容 本课在教材第2_16 页，第 1 课白杨礼赞 ( 语文社九年 级上教案 ) 。白杨礼赞是抒情散文中的精品，是茅盾散文 作品中最著名的作品之一。作者借白杨树热情歌颂了西北抗 日军民团结奋斗的精神和顽强不屈的革命斗志。 教学目标 知识与能力 1掌握散文的有关知识，把握散文的特点，特别是形 散而神不散的特点。 2体会文章优美的语言和象征手法的。

8、课文白杨教案设计设计理念语文课程的工具性要求阅读教学必须抓住学习语言这一根本。只有抓住语言这一本体，才能让新课标的先进理念得以充分落实。语文课程的人文性要求教学要构筑学生的精神家园。学生的精神家园是在语言的学习中得以构筑的。从学生对语言材料。

9、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 - 20学年度第一学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan izbrhrhrhrhrhrhrhrhrhrh I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 。

10、 课文白杨优秀教案 导读：白杨记述了列车上的父亲与他的孩子们的对话，课文借助白杨，热情讴歌了像父亲一样服从祖国需要扎根和建设边疆的无私的建设者。为方便教师更好的教学，今天小编收集了小学语文白杨导学案，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟小编一起来学习这篇小学语文白杨导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。 教学目标： 1.理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设。

11、 白杨礼赞课堂教学设计一、教学目标在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文“形散神不散”的特点。理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质，为捍卫党、捍卫社会主义与一切邪恶势力作斗争，同时坚持建设有中国特色的社会主义。重点掌握文中的字与词。“垠、砥、恹、虬、娑、楠、欣”等字的读音与写法。掌握以下词语的意义和用法：妙手偶得、锤炼、无边无垠、坦荡如砥、潜滋暗长、恹恹欲睡、倔强、参天、不折不挠、伟岸、朴质、挺拔、宛然、纵横决荡、秀颀。。

12、 白杨礼赞的优秀教案设计 指导思想： 1、精心设计，突出重点，因势而导，发挥教师导的作用； 2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。 教学目标： 1、本文的托物言志、借景抒情，都与象征有关，因而，必须学习、理解、掌握白杨树的象征意义； 2、学习运用象征手法进行说写练习。 教学设想： 1、安排一课时； 2、以白杨树的形美、神美及其象征意义为重点，。

13、白杨礼赞教案设计指导思想：1 精心设计， 突出重点， 因势而导， 发挥教师导的作用；2联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。教学目标：1本文的托物言志借景抒情，都与象征有关，因而，必须学习理。

14、白杨礼赞教案精选5篇作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢以下是小编精心整理的白杨礼赞教案精选5篇，希望能够帮助到大家。白杨礼赞教案1指。

15、语文课程与教学论编写时间：2015年1月7日学期总第1课时修改时间：年月日授课时间设计者学科语文授课班级教授者课题白杨礼赞第一课时课时安排两课时课型新授课6 6知识三目标维能力目目标标情感目标1掌握生字词，了解整理所处时代背景，理清结构层次。

16、 白杨礼赞教案设计 指导思想： 1、精心设计，突出重点，因“势”而“导”， 发挥教师“导” 的作用； 2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自 然延伸、扩展，增加课堂容量，提高课堂效率。 教学目标： 1、本文的托物言志、借景抒情，都与“象征”有关，因而， 必须学习、理解、掌握白杨树的象征意义； 2、学习运用象征手法进行说写练习。 教学设想： 1、安排一课时； 2、。

17、 白杨课文教学设计教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲x及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。白杨课文教学设计教案，我们来看看下文。 教学目标 1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的得表现方法，体会课文借白杨的特点，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 2、能抓住课文。

18、 白杨礼赞教案 教学目标 1理解本文象征手法的运用。 2理解排比句和反问句的表达作用。 教学重点、难点理解本文象征手法的运用。 教学准备多媒体 设计思路白杨礼赞是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而在设计中，对象征 手法的理解就成了本文的学习重点。首先在导语中，就先将象征这一写法初步渗透给学生， 使学生从理性上认识什么是象征。 接下来在整体感知的朗读教学中， 引导学生明确文章中白杨树象征什么。 。

19、白杨礼赞课文教案教学建议一思想主题这篇文章采用象征手法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的紧密团结力求上进坚强不屈的革命精神和斗争意志。二思路结构文章一开始就赞美白杨树的不平凡，接下来并不说明道。