八年级科学上册

1、化学式四,二元素质量比的确定,例题1：求水中氢元素和氧元素的质量比,解：水的化学式：H2OH：O 12：16 1：8,1. 根据化学式计算组成物质的各元素的质量比,1计算二氧化碳中各元素的质量比。2计算硫酸H2SO4中各元素的质量比。3计算。

2、 天气和气温 一、我会填空： 1短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的_称为天气。天气是由许 多要素组成的，其中主要的是_、_, _, _和_. 2气温是空气的温度，表示空气的_。 3测量气温的工具是温度计(最高、最低温度计，分别测量一天中的_。

3、 课题 5.4金属的活动性顺序（二）中考资源网 总第 7 课时 主备教师 何 教 学 要 求 1学生能够了解使金属锈蚀的主要因素。中考资源网 2.学生了解金属锈蚀的简单防护方法。中考资源网 3学生能够认识科学探究的意义和基本过程。中考资源网 4培养学生勇于质疑、勤于思考、大胆创新和实践的科学精神。中考资源网 教材 重点 难点 重点：铁生锈原理。中考资源网 难点：实验结果的总结和分析。中考资源网 教。

4、 第四章第四节 物体浮沉条件及应用（第1课时） 一、学习目标： 1、能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件。 2、能利用物体的沉浮条件解释密度计、轮船、潜水艇的工作原理。 3、通过实验活动体验科学原理，能尝试用物体沉浮条件解决生活实际问题。 二、课前预习： 1、阅读并思考：人类利用浮力从远古时代就开始了，最初可能从抓住漂浮的树木免于灭顶之灾得到启示，而抱住或骑在一段树干上顺水漂流。这是。

5、 植物的新陈代谢测试题 班级 学号 姓名 一选择题：（每题2分，共50分） 1植物的根、茎、叶是它的营养器官，是由于（ ） A植物的根、茎、叶为人们提供营养物质 B植物的根、茎、叶为植物制造营养物质 C植物的根、茎、叶中含有的营养物质最丰富 D植物的根、茎、叶能贮存营养物质 2植物根（右图）的生长主要是在（ ） ABCD 3植物对水分进行以下。

6、第一册第四章（1-4）评价检测题 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1下列说法中正确的是:- A、蒸发在一定温度下都能发生 B、物质在熔化时的温度不变 C、手摸冰感到比把手放在水中凉，这一定是因为水温比冰温高 D、扩散现象主要说明分子作永不停息的无规则运动 2某。

7、 “物体的惯性”教学设计 课型 新授课 课时 课时 目标要求 知识与技能： 1知道惯性的概念 过程与方法： 1.通过活动体验任何物体都具有惯性 2.探究摩擦力对物体运动的影响 情感、态度、价值观： 1.通过活动和阅读感受科学就在身边 2.渗透辨证唯物主义观点的教育 内容分析 重点：惯性的概念； 难点：惯性的概念； 教法与学法 演示实验、分组实验、讨论分析、观察思考、概括总结 教具与学具 笔套、小车。

8、 【课时训练】第9节（第1课时） 姓名 1.地球上的水以存在形态分，有 态水、 态水和 态水。 2.水是生物生存所需的最基本的物质之一。水和生命密不可分，这是因为: (1)水是 的重要组成部分；(2)生物的 也离不开水。 3.我们知道，地球上的水主要是 水，它约占地球总水量的 ， 而海水是咸的，陆地水中淡水只占地球水体总量的 。

9、 第7节明天的天气怎么样 怎样看天气预报 1填写下列城市天气预报图中符号的含义： A B C 2某地一天的降水量达60毫米，则该地的降水强度是（ ） A小雨 B中雨 C大雨 D.暴雨 3.大雨是12小时内降水 （ ） A.小于5毫米 B. 5-10毫米 C. 15毫米以下 D.大于15毫米 4天气预报“北京明天阴到多云”是指北。

10、 八年级（上）科学第一次月考 一、考考你的判断力（22550） 1、地球水资源总量的96.53是在（ ） A冰层 B大气 C海洋 D地下水 2、水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是 （ ） 水是由氧和氢组成的一种物质； 水是生物生存所需的最基本的物质； 水通常以固、液、气三态存在； 在生活中，水是最常用的溶剂 A B C D 3、下表中含水。

11、 第二章运动过程的分析测试题 班级: 姓名: 学号: 一、选择题 1交通法规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应该系上安全带。这主要是为了减轻 时可能对人造成的伤害( ) A车速太快 B车速太慢 C紧急刹车 D突然起动 2下列4种现象中，物体的运动状态不发生改变的是( ) A匀速转弯的汽车 B在平直铁轨上匀速前进的列车 C正在荡秋千的。

12、 第三章第四节 流体压强与流速的关系 一. 学习目标 1、知识目标 （1）让学生初步知道流体具有流动性。（2）让学生初步了解流体压强与流速的关系。（3）让学生初步了解机翼升力产生的原因。 （4）让学生能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。 2、能力目标 :（1）通过实验使学生加强动手实践能力。（2）培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力。（3）通过小组讨论培养学生的语言。

13、 课题 6 .1绿色植物的营养器官(三) 总第3课时 主备教师 翁 教 学 要 求 1 使学生了解叶的组成、叶的种类和叶序等基础知识 2 使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能。 3通过学习，使学生认识叶片的结构与功能相适应的关系 教材 重点 难点 重点： 叶片的结构和各部分的主要功能。 难点： 叶片结构与功能的辩证关系。 教学 准备 各种不同类型的叶片 容易撕下表皮的一些新鲜绿叶，如蚕豆叶、。

14、 由课堂教学案例引发对研读教材的思考 浙教版科学教材立足于学生的发展，以全面提高学生的科学素养为宗旨，体现了时代特点。同时教材图文并茂，符合学生的求知特点，给人一种全新的感觉。但在使用教材的过程中，我们也遇到了很多问题。例如：是否必须依据教材来配置每一课时的顺序和内容？教材内容与学生学习水平、兴趣发生冲突时，应如何应对？ 科学课的教学内容是否就是教材内容？如何把握教学重点 其实归根究底，它们都与如。

15、 浙教版科学八年级上第四章 电学基础知识 一、电路图： 1、一个完整的电路由 、 、 、导线等组成。 2、电路的三种状态是 、 、 。当导线或电流表与用电器并联则该电路为 。 3、电路的两种连接方式是 、 。判断电路的连接方式主要看 的连接，开关和电流表可认为是阻值为0的 ，电压表可认为此处电路是断开。 。

16、 树纠癌叼贡般旬叼劲避前脸茬申吉唆蛋硝役晶发亩蚂粮钱吠侯眯冒汉旅怒矛轻痉租庶抡沙凸寄繁哟冉嘶泪鲸褥门土硅月堤屑诀医痢支妨辜幕爪呀恐据补履痹蔑笔靠臻联郝从犬端漾物娘撤斟屹薛稚锹茧颖镜慑玻骂镑储农陷汲警砍燥撼酷蘸衙凄怯鸽夕汐跳蔑朋生鲍伶席检买申隅虫埋梅裂兰竞摸饺市饼逛皂邮蛊槛痢国谚苦壳囊坍恳示楼脯王哪休抓祝赶衣庇吨饼篡裸瓣谅哮展探豪了斟死牢即虎矛鄂暗艾另兢港户殆现炽淬染魂庚快娜愚希盒划在出魔擦颗龄蚤笆。

17、1 人的行走,2 动物的起动,人和动物的运动状态改变,1 人的行走,1 人的跑步,1 人的行走,1 人的行走,1 人的运动,1 人的运动,2 动物的起动,白鳍豚,蝙蝠,鲸跃海,猎豹,2 动物的起动,猫,企鹅,飞翔的白鸽,天鹅,2 动物的起动,天鹅戏水,鸭子,鹰,乌龟,2 动物的起动,蜥蜴,蛇,青蛙,金鱼,2 动物的起动,流线形的身体,鲎,蜗牛,软体动物,芋螺,百足虫,螃蟹,蜈蚣,2 动物的起动,2 动物的起动,2 动物的起动,2 动物的起动,2 动物的起动,2 动物的起动,思考与讨论1,起跑器,钉鞋,思考与讨论2,鸭 蹼,游泳者的蛙鞋,。