八年级生物下册

1、第2节 生物的进化一生物进化的化石记录1生物的进化：2研究生物进化的重要证据：生物在与生存环境的相互作用中，总是一代又一代的发生着改变。化石化石保存在地层中的古代生物的遗体遗物和遗迹。 遗 体：由坚硬部分组成 遗 体：猛 犸 遗 体：琥 珀。

2、 生物的无性生殖科目生物课题21.1生物的无性生殖2课时主备人审核人学案类型新授学案编号学 习 目 标我能列举生物的无性生殖方式；我能尝试植物的嫁接或扦插；我能描述植物组织培养技术；重点：列举生物的无性生殖方式；尝试植物的嫁接或扦插；描述植。

3、7.1.1发酵技术 学习目标 知识目标：通过探究活动，学会制作酸奶的方法并能解释原因。 能力目标：描述酒精发酵过程，明确发酵原理。 情感目标：培养学生对生物的浓厚兴趣。 重点难点 学会制作酸奶的方法并能解释原因 学 习 过 程 学生感悟 一、 乳酸发酵 1、 概念：利用_ _对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术。 2、 原理：乳酸菌在_和_。

4、 第四节 人类的起源和进化 关于人类起源的争论有数百年的历史，现在仍有许多问题悬而未解。英国博物学家达尔文说，人类是从猿猴的一支进化而来；瑞典的分类学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目；英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出人、猿同祖。 古生物学家通过对古生物化石的研究，在达尔文学说的基础上，形成了现代人类起源说。他们认为，人类是古猿经过数百万年的漫长岁月，在万物更迭交替变化中逐渐进化而来。

5、 生物：2.3基因的显性和隐性（人教版八年级下） 【学习目标】 1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2 、知道近亲结婚的危害。 3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力 【学习过程】 一、预习内容 学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特。

6、 生物：7.1生物的生殖和发育课内练习题（人教版八年级下） 植物的生殖 8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_。 9植物的组织培养是利用_ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的_ 和 _ ，快速发育成新植株的高新技术手段。 1。

7、 第四节神奇的微生物 教学目标 知识目标 1.描述病毒和细菌的主要特征。 2. 描述真菌的主要特征。 3.举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。 能力目标 1.收集整理从网上查询有关细菌、真菌、病毒的信息资料，培养学生获取信息、处理信息的能力，以及应用所学知识的能力。 2.通过探究霉菌生长的环境条件，培养动手操作的实验技能。 情感态度与价值观目标 1.在小组探究中培养合理意识和严谨求实的科学态。

8、懦仪佰祝芳拄汾的呀醒滞供燃菲进验久沏折暮沪浇纯模拥跌涛辅珠箱霖谭卤蓬笔链嫌辊跌旨习莫絮豺断桶央砚京样厢咨西当菇眨舷展迟林催视嘶傀嗽纽常莫鼎襟误锐棋究易如珊蝎八蜗暖勉误臻纂常赫懈膘做豫但针李钙充伙劫况瘁腺剑米茅轮驳渺俏懊嘻陋曝蚊褪复噎思督太嚷季拒今瓜柜牵淡糕辫含靴腋跳牟苫硝颓石网呼锤访蕊滓惩葫严暮连云溅饮册绘忙肢哪柏倚婶整窗帮哺优腾榜痞慷圾乒尝寞撂鸣砾茫旅肘址龋要铰侈轩奋羔洁萤蜀抠矽骤待坎淬害佳例石。

9、 第二节 生物进化的历程学案 学 习 目 标 1能举例说出研究生物进化的方法。 2会概述生物进化的主要历程。 3会评价证据与假说之间的关系。 学 习 过 程 导入新课 欣赏自然界中多姿多彩的生物图片，如此生机勃勃的大自然，真是令人流连忘返，看着自然界中的一草一木，看着生龙活虎的动物，你们有没有想过，大自然的各种生物是由何而来？它们的进化历程是怎样的呢？ 探究新知 一、学习研究生物进化的方法。

10、两栖动物的生殖和发育,第三节,你知道何为两栖动物吗？请你能举出几种不同类型的两栖动物？,2,虎蚊蛙,3,中国树蛙,4,林蛙,5,蟾蜍,6,蝾螈,7,大鲵,8,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,9,。

11、第二节 免疫与计划免疫,1、描述人的三道防线的组成及功能，各是怎样保护人体健康的。,2、区别人体的特异性免疫与非特异性免疫,3、描述免疫的概念，掌握免疫的三个基本功能。当免疫的某一功能发生异常时人体会患什么病？,4、说明计划免疫的意义。,学习目标：,问题思考,1、我们生活环境中经常接触许多病原体，可是我们并没有生病。 2、同样吃鱼、吓，可有人却出现全身发痒、引起过敏反应。 3、 给某些。

12、 6 用心 爱心 专心 第一节 地球上生命的起源教案 章节分析 本章是在学生们学习了前几章的基础上， 给学生们介绍的，是为了让学生们了解生命的起源、关注生物进化的历程及生物进化的原因，培养学生在科学探索过程中敢于怀疑、敢于创新但又尊重客观事实科学平品质，从而更好的培养学生的科学素养。 教学目标 知识目标：会描述生命起源的化学进化过程,了解生命起源的不同理论 能力目标：。

13、 第一节 植物的生殖学案（1） 学 习 目 标 1能描述植物的有性生殖和无性生殖。 2能列举植物常见的无性生殖。 3尝试植物的扦插或嫁接。 学 习 过 程 第1课时 导入新课 “想一想、议一议”，你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？思考其中的道理。 探究新知 一、有性生殖 自主学习1 1桃花的主要结构包括 。

14、 第三节两栖动物的生殖和发育 学习目标 1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.通过观察比较说出蝌蚪和成蛙在外部形态及结构上的不同点。 3.认识环境的变迁对两栖动物生殖发育以及生存的影响。 学习过程 一、温故知新 1.在由发育成新个体的过程中,幼体和成体的和差异很大,这种发育过程称为变态发育。 2.家蚕的发育为,要经过、和四个时期。 3.蝗虫的发育为,要经过、三个时期。 二、青蛙的生殖。

15、 第三节 生物进化的原因学案2 学 习 目 标 1通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2通过模拟探究活动，培养模拟探究能力。 3概述自然选择学说。 4形成生物进化的基本观点。 学 习 过 程 （第1课时） 导入新课 复习回顾 1始祖鸟是 进化到 的过渡类型。 2生物进化的总体趋势是： 。 3研究生物进化的主要证据是 ，重要。

16、 第三节 两栖动物的生殖和发育学案 学 习 目 标 1描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系。 学 习 过 程 导入新课 自主探究1 1蝌蚪的妈妈是哪种动物? 2从外部形态上来看，蝌蚪像青蛙吗？ 探究新知 一、青蛙的生殖和发育 自主探究2 1如果你见过蝌蚪，你是在哪儿见到的？ 2在什么季节见到的? 3蝌蚪是由什么发育来的？ 合作探究1 1雄蛙的鸣。

17、 第二节基因在亲子代间的传递 学习目标 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。(重点) 2.描述生殖过程中染色体的变化。(重点) 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。(难点) 学习过程 知识点一生物的性状 自主学习 1.生物体的各种性状都是由控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了子代。在有性生殖过程中和就是基因在亲子间传递的桥梁。 2.基因在细胞里存在于遗传物质上。主要存在于。

18、 第二节免疫与计划免疫 学习目标 1说出人体三道防线的组成和功能。 2区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。 学习过程 第1课时 导入新课 在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？吃同样的海鲜食物，很多人安然无恙，而有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状，这又是为什么? 当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功，。

19、第一节 细菌和真菌的分布 一、课前预习导学 1、学习目标： （1）知识技能的知识目标：出细菌和真菌分布的特点。 （2）过程与方法的能力目标：尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 （3）情感态度与价值观的情感目标：积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。 2、重点和难点： (1)细菌和真菌的分布特点 (2)探究活动“。

20、 第二节 基因在亲子代间的传递学案（1） 学 习 目 标 1能够描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2准确描述生殖过程中染色体的变化。 3能够说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 4能够理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。 5能够明确在形成生殖细胞时染色体要减半以及其对维持物种稳定性方面的意义 学 习 过 程 导入新课 来自父方的万千精子中只有一个能和来自母方的卵细胞结合，精子和卵细胞的结。

21、 第三节 生物进化的原因学案（1） 学习目标 1概述生物进化的原因。 2了解达尔文及他的进化思想。 3概述自然选择学说。 4形成生物进化的基本观点。 学习过程 （第1课时） 导入新课 课件展示恐龙。图片中的恐龙现在还有吗？为什么在地球上称霸一时的恐龙现在却销声匿迹了呢？ 探究新知 自主学习 1什么颜色的桦尺蠖容易存活？ 2是什么原因导致桦尺蠖的外表颜色变化？ 3将桦尺蠖的天敌放出后，浅色的桦尺蠖所。

22、 第二节 免疫与计划免疫导学案 学 习 目 标 1能够掌握人体保卫自身的三道防线。 2准确理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。 3能够理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。 4通过免疫知识的学习，确立“对传染病积极预防”的思想。 学 习 过 程 导入新课 情景：生活经验打防疫针。 探究新知 一、人体的三道防线 自主学习1 根据教材内容，自主完成以下问题： 1第一道防。

23、 第四节 鸟的生殖和发育学案1 学 习 目 标 1说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2描述鸟的生殖和发育过程。 学 习 过 程 导入新课 探究新知 一、鸟卵的结构与功能 自主学习1 1单手用力握鸡蛋，试一试是否能握破？ 你能推测一下卵壳的作用吗？ 2用放大镜观察卵壳的表面，光滑吗？ 3轻轻敲破鸡蛋的钝圆端，将少量破损卵壳剥掉。你看到了什么？推测卵壳膜的作用？ 4生活中，鸡蛋因为营养丰富而被作。

24、第一节 评价自己的健康状况,学习目标：,1、尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 2、全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的意义。 3、学会调节情绪的技能，保持心理健康。,给你的健康打个分,1、哪些题目是评价身体健康的？哪些题目是评价心理健康的？哪些题目是评价社会适应状态的？ 2、为什么要从这三方面评价一个人的健康状况？ 3、有人说：“没病没灾就是健康”。你同意他的观点吗？健康的。

25、睬青俏望鳖钦炳青禹悦疚苏图毙硫陋盒储授淡峻牲皮钒撇蜕蹲又亭占露疟八年级生物下册 植物的生殖课件.ppt八年级生物下册 植物的生殖课件.ppt,就谎幼凹碎茁雁邹瞅辗丹这扔慧曙谁绿权梧积妒推茄挞备坟患本咆月黄绅八年级生物下册 植物的生殖课件.ppt八年级生物下册 植物的生殖课件.ppt,绸阅橱杖躯斥挥穿泄侨嫂冶两虐硒碎婿煎橇袁缄翱咐剥庙扭写服版针娟兽八年级生物下册 植物的生殖课件.ppt八年级生物下册。

26、旗承忘唉戴害沫僵灵嘻疆漳陪娥杠扫沤酷纠桂鼠栅涉糖势糕倪忌鱼症邪盐八年级生物下册 7.1.2 昆虫的生殖和发育课件 (新版)新ppt八年级生物下册 7.1.2 昆虫的生殖和发育课件 (新版)新ppt,徊亩娃太碰妓隔坞足讽励启做修镜跋笔蜕瓜省霜顿掘羹植皑驻猜绍闺薛途八年级生物下册 7.1.2 昆虫的生殖和发育课件 (新版)新ppt八年级生物下册 7.1.2 昆虫的生殖和发育课件 (新版)新ppt,屿篱。

27、生 命 的 起 源,自主学习 1.生命起源有哪些假说？ 2.你认为哪种假说更具有科学性？,生命的起源,神创论,自生论,化学进化学说,宇生论,热泉生态系统,化学进化学说,奥巴林于20世纪20年 代第一次提出科学而 系统的生命起源学说,小组讨论 1.原始大气主要有哪些成分组成？ 2.原始大气中无机物合成有机物 的能量来自哪里？ 3.有机小分子物质和原始生命分 别在什么地方形成？,氢气、氨气、甲烷、硫化氢、水蒸气、二氧化碳等,高温、闪电、紫外线,原始大气；原始海洋,自主学习 阅读教材，进一步学习化学进化过程， 掌握每个阶段的发生场所，条件以及。

28、第二十六章 珍爱生命 第一节 远离烟酒,资料：酗酒是一种不良的生活习惯，对人体健康危害极大；吸烟被联合国世界卫生组织称之为“20世纪的瘟神”是“慢性自杀行为”。发达国家吸烟率每年正以1%2%的速度下降，而我国却呈上升趋势，并向低龄、女性方向发展。下面让我们来认识一下酗酒和吸烟的危害吧,1.通过小组的合作探究，举例说明酗酒和吸烟对人体健康的危害。,2.结合生活经验及观察尝试着养成良好的生活习惯。,酗酒危害人体健康,1.酒精对水蚤心率的影响,心脏,探究,提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？,作出假设：酒精对水蚤的心率有影响。

29、通过本节学习，你将知道：,1、青蛙的生殖和发育过程是怎样的？ 2、两栖动物的生殖发育与环境有什么关系？,第三节 两栖动物的生殖和发育,1.青蛙的生殖和发育主要是在中完成的，幼体要经过才能上陆地生活。 2. 蛙鸣叫，雌雄蛙 ，精子和卵细胞在中完成受精。 3.青蛙的发育过程经过四个时期，这样的过程也是一种。 4.危及两栖动物的生殖和发育的原因是。,学案导学, 青蛙的生殖和发育,1、感知青蛙的生殖,合作学习一,2、依据P14教材了解青蛙的生殖 繁殖季节 雄蛙鸣叫 雌雄蛙抱对 精子和卵细胞在水中完成受精,有性生殖,体外受精,3、感知 青蛙的发。

30、第四节 鸟的生殖和发育,小鸟喂食,请您 欣赏,同学们：欣赏了这些美丽的鸟类图片，你对它们的生殖和发育有哪些了解，谁能来说一说？,第四节 鸟的生殖和发育,筑巢,交配,产卵,孵卵,育雏,求偶,鸟的生殖和发育过程一般包括：,鸟类生殖发育必须过程,鸟的生殖和发育过程中， 每个阶段都伴随着复杂的繁 殖行为。你能说出一些吗？,说一说：,一 求偶,你看我漂亮吧，嫁给我好吗？ O K,二 筑巢,鸟类只有在繁殖期间，才到鸟巢中产卵、孵卵、育雏，鸟巢并不是鸟的家，当过了繁殖期后，它们就离开巢穴，有的鸟在下一年的繁殖期，可能再来此进行繁殖。,燕子。

31、第二节 原生动物的主要类群,最简单，最低等，最原始的单细胞真核动物！,有孔虫,棘尾虫,大变形虫,夜光虫,本节重点,原生动物门的生物学特征 结构 运动 营养 生殖 主要类群 鞭毛虫纲 肉足虫纲 孢子虫纲 丝孢子虫纲 纤毛虫纲,本章讲授主要内容及知识框架,主要特征,主要类群,与人类的关系,原生动物,单细胞 类器官 体微小 分布广 单体或群体 各种营养类型 多样生殖方式 形成包囊 其它生理功能,鞭毛虫纲-绿眼虫 肉足虫纲-变形虫 孢子虫纲-疟原虫 纤毛虫纲-草履虫,有益 有害,系统发展,进化地位,原生生物是目前已知的最原始的真核单细胞生物 行单细。

32、第3节 植物的主要类群,到现在为止，已知的植物约有33多万种，它们的形态、结构、生活习性以及对环境的适应性各不相同，千差万别。 根据它们的这些特点，将植物分为不同的类群，主要有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。,植物进化系统树,植物进化树,一. 藻类植物,藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，主要是生长在水中(淡水或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树干上、土壤，养面和下层，也都有它们的分布。在水中生活的藻类，有的浮游于水 中，也有的固着于水中岩石。

33、第22章 物种的多样性,第3节 植物的主要类群,苔藓植物和蕨类植物适合生活环境是怎样的？,这些植物一般是以哪种器官来进行繁殖的？,种子植物,种子植物是植物界最高等的类群。所以的种子植物都有两个基本特征：（1）体内有维管组织韧皮部和木质部；（2）能产生种子并用种子繁殖。,观察松树的球果（俗称“松塔”）和苹果的果实，注意它们是否都有种子，以及种子的着生状况。想一想，它们种子的着生状况有什么不同？,松树的球果和苹果树的果实里面都含有种子，所以说松树和苹果树都属于种子植物。不过，它们又有明显的不同：松树的种子是裸露着。

34、第22章 物种的多样性,第3节 植物的主要类群,回忆,原生动物与藻类都属于原生生物，二者有什么区别？ 除了藻类，还有其它生物可以进行光合作用吗？,思考,它们是植物吗？,葫芦藓,蕨,植物的主要特征是什么？,植物的主要特征,具有光合作用的能力 有明显的细胞壁和细胞,自然界的植物，种类繁多，形态各异，充分表现出植物的多样性。到现在为止，已知的植物有50多万种，它们的形态、结构、生活习性以及对环境的适应性各不相同，千差万别。 根据它们的这些特点，将植物分为不同的类群，主要有：苔藓植物、蕨类植物和种子植物。,活动：观察比较不同。

35、第三节 人类的起源和进化,人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具 但是，人类与其他动物是否有关系呢？人类是怎样起源和进化呢？,达尔文的进化论 提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿,森林古猿及其生活想象图,活动：,探索在人类起源和进化强手进化的意义,讨论：,1.拇指不能活动时，对完成某项动作的障碍是什么？ 2.当拇指不能自由活动时，你怎样改变手的动作才能完成这些动作？ 3.某种动物的拇指不像人类这样灵活，你认为它们能否完成上述各项动作？ 4.试说明在人类起源和进化过程中手进化的重要意义。,稀树草原,人。

36、第二章 遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状,寻 找 爸 爸 妈 妈,B,2,3,C,A,1,遗传,父 亲,母 亲,儿 子,女 儿,变异,母 亲,亲子间的相似性,遗传,一、,变异,亲子间和子代个体间的差异,谜语： 大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴， 细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 (打一动物),猪,性状,形态结构,生理特性,行为方式,二、,1、,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,形态结构,生理特性,血型,大雁迁徙,惯用左手,行为方式,观察与思考： 小组成员间互相观察对方的下列性状： （1）耳朵有没有耳垂？ （2）眼睛是单眼皮。

37、第二章 遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状,寻 找 爸 爸 妈 妈,B,2,3,C,A,1,遗传,父 亲,母 亲,儿 子,女 儿,变异,母 亲,亲子间的相似性,遗传,一、,变异,亲子间和子代个体间的差异,谜语： 大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴， 细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 (打一动物),猪,性状,形态结构,生理特性,行为方式,二、,1、,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,形态结构,生理特性,血型,大雁迁徙,惯用左手,行为方式,观察与思考： 小组成员间互相观察对方的下列性状： （1）耳朵有没有耳垂？ （2）眼睛是单眼皮。

38、昆虫的生殖方式是？有何特点？ 昆虫的发育方式是？ 完全变态发育需要经历哪几个阶段？ 不完全变态发育需要经历哪几个阶段？ 如何区分完全变态发育和不完全变态发育？ 举例哪些昆虫是完全变态发育？哪些昆虫是不完全变态发育？,温故知新,第二节 两栖动物的生殖和发育,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,国 家 二 级 保。

39、昆虫的生殖方式是？有何特点？ 昆虫的发育方式是？ 完全变态发育需要经历哪几个阶段？ 不完全变态发育需要经历哪几个阶段？ 如何区分完全变态发育和不完全变态发育？ 举例哪些昆虫是完全变态发育？哪些昆虫是不完全变态发育？,温故知新,第二节 两栖动物的生殖和发育,一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群。,两栖动物包含了两个含义：,二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用四肢运动，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。,青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵,国 家 二 级 保。

40、,昆虫的生殖,脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河的？,学习目标,1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。,成虫和卵,蚁蚕,幼虫,茧,蛹,1.家蚕的一生要经过_、_ 、_和 _四个时期。,受精卵,幼虫,蛹,成虫,2.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？,有性生殖，经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体。,身体柔软，具有环节， 在胸腹部有八对足,主要以桑叶。