长征组歌

1、长征组歌两首学案 四渡赤水出奇兵 一、 教学目标 、 体会高度概括的语言，学习红军钢铁般的意志。 、 学习革命前辈的优良传统，珍惜今天的幸福生活。 二、 情景创设 四渡赤水出奇兵是讲长征途中毛泽东指挥红军四次度过赤水河，牵着敌人走，引敌人的兵力出云南为红军北上摆脱敌人围追堵截的作品。因为用兵出神入化，所以说“出奇兵”。 三、 自主学习 （一） 自主探究 用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题 、 。

2、八年级语文上册 第2课长征组歌两首教案 长征组歌两首 苏教版八 年级语文上册第J课时 主备教师： 第二课长征组歌两首 授课教师： 1、体会歌词中表现出的毛主席的用兵如神，红军战士过雪山、 涉草地的艰难及组 教学 钢铁意志。 目标： 2、体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。 3、体会歌词使用的比喻、反复等修辞手法。 教学 重难 八、 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2。

3、 长征组歌两首讲学案 一、学习目标 再现红军战士的英勇无畏与乐观豪迈； 体会环境烘托与渲染的作用； 学会长短句式相结合运用； 品味、积累语言。 二、教学重点：理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 三、教学难点：体会歌词的气势美和音乐美 四、教学课时：两课时 学法设计： 以学生自学为主，自行解决生字、词。品味语言时，也以学生自找喜欢的词句，或互相质疑，解答为主。为了进一步体会歌词的气势与节奏，师。

4、丹阳市新桥中学课堂教学教案 日期 班级 学科 初二语文 教者 课题 长征组歌两首 第1课时 总1课时 三维教学目标 知识与技能 1.学习歌词高度概括的语言，理解重点词的含义和饱含的感情。 2.理解比喻、拟人、对偶等修辞手法的作用。 过程与方法 1.课前观看长征组歌音乐会录像，增强感性认识； 2.通过朗诵、讨论、学唱等方法学习歌词内容。 情感态度与价值 体会毛主席的用兵如神和红军战士的坚强意志及乐观。

5、八年级语文导学案 编制：龙在泉 审核：胡爱林 审批： 时间：2013-9-2 编号：002 长征组歌 两首教学案 【学习目标】 1、学习诗歌语言的概括性及修辞手法的运用。 2、感受红军面对困难所表现的大无畏精神和钢铁般的意志。 3、能用自己喜欢的朗读方式来表达自己对红军的敬佩之情。 【教学重点】 学习诗歌语言的概括性及修辞手法的运用。 【知识链接】 1、四渡赤水战役 四渡赤水战。

6、八年级语文导学案 编制：吴桂进 审核：尤亚 审批： 时间：2012-9-1 编号：002 长征组歌 两首导学案 【学习目标】 1、学习诗歌语言的概括性及修辞手法的运用。 2、感受红军面对困难所表现的大无畏精神和钢铁般的意志。 3、能用自己喜欢的朗读方式来表达自己对红军的敬佩之情。 【教学重点】 学习诗歌语言的概括性及修辞手法的运用。 【知识链接】 1、四渡赤水战役 四渡赤水战役。

7、 第 2 课长征组歌学案（苏教版初二上） doc 初中 语文 教学 学生活动 备注 教师活动 步骤 导入：重温历史 进入长征 . 师生诵读 ?七律 长征 .? 导 诵读 入新课 学生自由朗读 ?长征组歌 ?两首， 1 谈 学生自由朗读 谈有关四渡赤水和过雪山草地的 讨论交流 情形。 ， 创设情形感受长征 . 播放 ?四渡赤水 ?和?过雪山草地?. 观看片段 片段，让学生。

8、 第 2 课长征组歌两首同步练习（苏教版初二上） (2)doc 初中语文 (1) 创新提咨询 练思 维 咨询题范例 1、?四渡赤水出奇兵 ?中描画了长征途中哪几件重大历史事件？ 2、品读 ?过雪山草地 ?，讲讲红军战士过雪山草地无往而不胜的全然缘故是什么？ 3、你能找出这两首歌词的中心句吗？讲讲你的理由。 轻松入门练基础 课后练习轻松入门 一、填空题 1、?长征组歌 ?的词作者是 _。

9、 第 2 课长征组歌学案（苏教版初二上）(2)doc 初中语文 (1) 教学目标： 1体会红军的钢铁意志 2学习文章的高度概括和用词准确生动 3巩固四字学习法和朗读技巧，在体验中加深学习方法的把握。 课前学习： 自由朗读 ?长征组歌 ?两首，体验表达感情 课堂学习： 一、整体感知 教学步骤教师活动学生活动备注 1 导入新课：由 ?七律 ?导复习 ?七律 长征? 入 2 播放 ?四度赤水 ?、。

10、 长征组歌两首导学案 【学习目标】 1、理解比喻、拟人修辞手法在本文中的作用。 2、通过反复诵读，讨论交流，理解诗歌语言的高度概括性。 3、了解毛泽东同志用兵如神的军事艺术，学习革命前辈优良传统，珍惜今天的幸福生活。 重点：诵读课文，理解课文中心，理解比喻、拟人修辞手法在本文中的作用。 难点：理解诗歌语言的高度概括性。 【课堂导学】 1、自由诵读课文，找出两首歌词的中心句。 2、再读课文，品味文。

11、长征组歌分析报告中国红歌系列研究 一、音乐作品分析 （一）全曲（10首）结构图示 （二）作品分析 1.告别。全曲由古二部曲式构成（古二部曲式，即第一部分从主调开始，终止于从属调上，第二部分是第一部分的发展和全曲的结束，从属调开始，终止于主调。）。乐曲开始，铜管乐器奏出嘹亮的军号音节，随后是由弦乐演奏出一种有些压抑的悲壮旋律，引出合唱。a是由两个双句体构成，表现了红军要开始长征的沉痛心情。b是一个。

12、 长征组歌两首. 教学 学生活动 备注 教师活动 步骤 导入：重温历史 进入长征 . 师生诵读七律 长征 . 诵读 导入新课 学生自由朗读长征组歌两首， 1 谈 学生自由朗读 谈有关四渡赤水和过雪山草地的 讨论交流 情况。 ， 创设情景感受长征 . 播放四渡赤水和过雪山草. 观看片段 地片段，让学生感知历史，体感悟体会 验革命豪情。 2 . . 接触课文 理解长征 . （1）。

13、 课题长征组歌两首课时一课时 备课人朱军授课时间 教学目标1、欣赏、体会歌词精当的语言。 2、领会两首歌词蕴含的丰富感情 3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。 重点1、四渡赤水出奇兵体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛主席 用兵如神的写法。 2、过雪山草地体会红军战士过雪山、涉草地的艰难，并学习其钢铁意 志。 难点理解歌词中心句的含义及其表达作用。 教具黑板 预习要求1、认真朗。

14、 作 一、 下列字注上拼音。 黔 境（）雪 （ 二、朗 下列材料 1 作背景 征 歌两首作 ）千 百 （）草毯泥毡 （） 歌是由内容上有 系但又有相 独立性的一些歌曲 成的声 套曲， 歌的演唱形式有独唱、重唱、 唱、 唱、合唱等。本文 自 征 歌 不怕 征 ， 1965 年 念 征 利30 周年而作，北京部 友歌舞 当年首演于北京。全曲 由十个 章 成： 告 。

15、最新精品资料4、长征组歌两首教学目标知识与技能：学习本课生字词，理解歌词中关键词句的含义及其表达作用，背诵课文。过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情，情感态度价值观：体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。重点难点1.重点：理解歌词中心句。2.难点：体会歌词的气势美和音乐美。教学时数 二课时教学过程第一课时 四渡赤水出奇兵一、导入师生交流课前搜集的有关背景资料：本文选自长征组歌红军不怕远征难，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年。

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18、精品精品资料精品精品资料二长征组歌两首教案A一、教学目标： 1了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。2欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。3体会歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。二、教学重点：理解词句的含义及其中心教学难点：体会歌词的音乐美三、教学时数：1课时教具：录音机、投影仪预习要求：1 制作读书卡2 收集有关长征的资料，特别是关于红军四渡赤水、过雪山草地方面的资料学法设计：以学生自学为主，自行解决生字、词。品味语言时，也以学生自找喜欢的词句，或互相质疑，解答为主。为。

19、精品精品资料精品精品资料二 长征组歌两首萧华教学目标：1、 感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。2、 学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。3、 感悟长征精神在新时期的意义。教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。 语言高度概括、用词准确生动。课前预习：收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。教学过程：一 字词检测：音：黔 皑皑 毡 炊chu 毯tn 侵qn似 s 水似银 似乎 重 chng 重飞渡 sh 似的 zhng 重兵扎 zh 扎营盘 乘 chng 乘机，乘人之危 z 包扎 shng 千乘之国行 hng 行情。

20、精品精品资料精品精品资料二 长征组歌两首四渡赤水出奇兵过雪山草地萧华【三维目标】知识与能力体会歌词中表现出的毛主席的用兵如神，红军战士过雪山、涉草地的艰难及其钢铁意志。过程与方法来源:Zxxk.Com.体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。体会歌词使用的比喻、反复等修辞手法。情感、态度与价值观体会歌词的气势美和音乐美。【教学重难点】理解歌词中关键词句的含义及其表达作用，体会歌词的气势美和音乐美。【教学法】引导诵读法【课时】2课时第一课时【课时目标】学习四渡赤水出奇兵【合作探究展示】1、导入本文选自长征组歌。