（苏教牛津版）六年级英语下册教学反思 Unit 1 Who is younger? 本 元的主要 是两种事物的比 。初次涉及到形容 的比 ，有人的比 ，也有物的比 。 在教学中，我 合学生的生活 ，引 学生比 年 、身高和体重等， 学生 一个“比 ” 的情景，引出本 元的新授内容，并引 学生运用于
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1、 （苏教牛津版）六年级英语下册教学反思 Unit 1 Who is younger? 本 元的主要 是两种事物的比 。初次涉及到形容 的比 ，有人的比 ，也有物的比 。 在教学中，我 合学生的生活 ，引 学生比 年 、身高和体重等， 学生 一个“比 ” 的情景，引出本 元的新授内容，并引 学生运用于生活 找比 的人和物，逐步掌握形容 的比 。在具体的教学中，我是 做的： 首先。
2、沪教版小学英语（三起）六年级下册,Module 3 Unit 9,Lesson 2,Revision,Lets read these sentences:,1. Can I throw away these bottles and cans?,2. We should keep them.,3. Because we can reuse them.,4. Let me show you.,5.We can reuse other old things too.,Excellent !,The journey of a plastic bottle,New words,plastic bottle,Its a plastic bottle.,New words,supermarket,Its a supermarket.,New words,rubbish bin,Its a rubbish bin.,New words,street cleaner,He is a street cleaner.,New words,truck,Its a truck.,。
3、 Module 2 Unit 2 Period 4 Teaching Aims: Using the simple present tense to express simple truths e.g. The environment is all the things around us. Using the impersonalit to express facts e.g. I。
4、 Module 2 Unit 1 Period 2 Teaching Aims: Using formulaic expressions to express good wisher e.g. Happy Birthday! Key Points: Happy Birthday! Difficult Points: Cousin, grandson, granddaught。
5、 Module 3 Things we do Unit 9 Reusing th ings 教材分析 This lesson introduces how to use old hingst. 教学目标 【知识目标】 Through the teaching activities of the Look and learn column, review the relevant co。
6、 Module 2 Unit 3 Period 4 Teaching Aims: Asking Wh questions to find out time e.g. What time are we going to get there? Using going to to describe events that will occur quite soon e.g. Its going。
7、 Unit 3 on the way 一、 单元分析 (Unit Analysis) （一）单元地位 (Unit Position) 1.本单元内容围绕牛津教材中出现的一些人物如：Kitty ，Alice, Danny 等人日 常生活展开，介绍了他们每天在上学放学路上之所见。此外，还有一个语言背景，就是他们与家庭成员之间关于 “时间 ”话题的语言沟通。 2. 本单元内容与学生的实际生活联系紧密。
8、 Module 4 Unit 1 Period 4 Teaching Aims: Using the simple past tense to talk about past activities e.g. Where did you buy them/it? Asking Wh- questions to find out specific information about som。
9、 Module 1 Unit 1 Period 5 Teaching Aims: Using “going to“ to describe events that will occur quite soon. Using modals to express obligations. Using imperatives to give instructions. Using imperat。
10、 （苏教牛津版）六年级英语下册教学反思 Unit 4 Review and check 第四单元的A部分。本部分通过看图排列对话顺序复习第一至第三单元相关的语言结构。我感觉复习课相比平时的新授课是有些难度的。因为复习课容易将学生的思维固定在完成练习上。 为了解决这个问题，我充分利用了课本所提供的图片，引导学生结合话题和语言功能回顾与相应话题有关的语言表达，说说、读读、做做、演演，在运用语言的过。
11、,Unit8 Reading signs,第2课时,Quick response,Review,Roleplay,Review,Level1:分角色朗读对话，注意模仿语音语调。,Level2: 两人一组，试着表演出来吧。,Read and 。
12、 沪教牛津版六年级下册期末英语试题 一、抄写句子，注意书写规范。 Thanksgiving is on the fourth Thursday in November. 二、比比眼力，选出每组单词中不同类的一项。 （ ）1. A.farmer （ ）2. A.queen （ ）3. A.Easter （ ）4. A.glue （ ）5. A.asked B.bigger B.ant C.talle。
13、,E-friends Period 1,Module 2 Relationships,Oxford English,6,Learning aims(学习目标）：,1. 学生在语境中学习运用国家名称Australia,Canada, the UK,the US。 2.学生能用“Would you like to .？Id like to.询问和表达愿望。 3.在谈论兴趣爱好、结交网友的过程中。
14、英语6年级期委测书1满分:100分 时间:60分钟 得分： 听力部分听录音，选出你所听到的单词。10分1. A. tellB. spellC.bell2. A. dogB. agoC.before3. A. neckB. MikeC.tak。
15、,上海教育出版社 六年级 下册,上海教育出版社 六年级 下册,Think and discuss,Did you ever help other people Did anyone help you before How do you fe。
16、,上海教育出版社 六年级 下册,上海教育出版社 六年级 下册,Look and learn,What do you need in a crafts class glue,上海教育出版社 六年级 下册,What do you need in。
17、,10,Module 4 Things we enjoy,Period 1,Oxford English,Free talk,What kind of books do you read,Think and say,Think and sa。
18、 2018 年春学期六年级英语下册竞赛试卷 I. Read and write.(根据音标写单词 . 10*) 1. /k pitl / _ ( ) 2. /stei / _ ( ) 3. /b tl / _ ( ) 4. /ba:bikju: /_ ( ) 5. /。
19、Period 3,Oxford English,Module 2 Work and play,4,Art,Read and spell,a brush,paints,What do you need for an art lesson,I 。