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1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理目录：数学选修1-1第一章 常用逻辑用语 基础训练A组第一章 常用逻辑用语 综合训练B组 第一章 常用逻辑用语 提高训练C组 第二章 圆锥曲线 基础训练A组 第二章 圆锥曲线 综合训练B组第二章 圆锥曲线 提高训练C组第三章 导数及其应用 基础训练A组 第三章 导数及其应用 综合训练B组第三章 导数及其应用 提高训练C组（数学选修1-1）第一章 常用逻辑用语基础训练A组一、选择题1下列语句中是命题的是（ ）A周期函数的和是周期函数吗？ B C D梯形是不是平面。

2、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理www.ks5u.com第二讲2.31直线的参数方程为(t为参数)，M0(1,2)和M(x，y)是该直线上的定点和动点，则|t|的几何意义是(C)AB CD以上都不是解析：由参数t的几何意义及向量模的定义知选C2直线(a，b为常数，t为参数)的方向向量可以是(B)A(a，b)B(a，b)C(a，b)D解析：由参数方程知直线的方向向量为(a，b)，也可以是(a，b)，不能选D，原因是a有可能等于0，故选B3已知曲线C1的参数方程是(t为参数)以坐标原点为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线C2的极。

3、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理www.ks5u.com第一讲1.31在极坐标系中，圆2sin 的圆心的极坐标是(B)ABC(1,0)D(1，)解析：因为该圆的直角坐标方程为x2y22y，即为x2(y1)21，圆心的直角坐标方程为(0，1)，化为极坐标可以为(1，)，故选B2(2016湖北黄冈中学检测)极坐标方程4sin25表示的曲线是(D)A圆B椭圆C双曲线D抛物线解析：已知即5，即22x5，化简即得y25x，选D3(2016江西高二检测)若曲线的极坐标方程为2sin 4cos ，以极点为原点，极轴为x轴正半轴建立直角坐标系，则该曲线的直角坐标方。

4、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理高中数学选修4-1几何证明选讲练习题（一）1如图，已知在ABC中，CDAB于D点，BC2BDAB，则ACB_.解析：在ABC与CBD中，由BC2BDAB，得，且BB，所以ABCCBD.则ACBCDB90.答案：902如图，已知在ABC中，ACB90，CDAB于D，AC6，DB5，则AD的长为_解析：在RtABC中，ACB90，CDAB，AC2ABAD.设ADx，则ABx5，又AC6，62x(x5)，即x25x360.解得x4或x9(舍去)，AD4.答案：43如图所示，已知在ABC中，C90，正方形DEFC内接于ABC，DEAC，EFBC，AC1，BC2，则AFFC等于_。

5、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理命题学案一、课前小练：阅读下列语句，你能判断它们的真假吗？（1）矩形的对角线相等；（2）3；（3）3吗？（4）8是24的约数；（5）两条直线相交，有且只有一个交点；（6）他是个高个子.二、新课内容：1.命题的概念：命题：可以判断真假的陈述句叫做命题（proposition）. 上述6个语句中，哪些是命题.真命题：判断为真的语句叫做真命题（true proposition）；假命题：判断为假的语句叫做假命题（false proposition）.上述5个命题中，哪些为真命题？哪。

6、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理2.1.2椭圆的简单几何性质一、预习目标 了解椭圆的实际背景，了解椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用 掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单性质二 预习内容来源:学.科.网Z.X.X.K1椭圆的定义(1) 平面内与两定点F1，F2的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹叫椭圆，这两个定点叫做椭圆的 ， 之间的距离叫做焦距注：当2a|F1F2|时，P点的轨迹是 当2a|F1F2|时，P点的轨迹不存在2椭圆的标准方程(1) 焦点在轴上，中心在原点的椭圆标准方程是：，。

7、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理四则运算第1课时加减、乘除混合运算1、 填一填。绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com（1） 食品超市有85箱饮料，上午卖出26箱，下午又运来18箱，超市现在有（ ）箱饮料。（2） 一辆轿车2小时行驶144千米，5小时能行驶（ ）千米。（3） 计算78-33+15时，要先算（ ）法，再算（ ）法。计算15200100时，要先算（ ）法，再算（ ）法。（4） 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从（ ）往（ ）的顺序计算。+24 +29 -36 +80。

8、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理单元练习题（二）班别： 姓名：一、填空1、0和任何数相乘都得（ ），0与任何数相加都得（ ）。2、60+60+60+60改写成乘法算式是（ ）。3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（ ）。4、2508的积的末尾有（ ）个0。5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（ ）。6、一部电话816元，5部电话一共大约花（ ）元。二、选择1、5509得（ ）。A、495 B、55 C、02、1085（ ）108+5。A、 B、 C、=3、最大的两位数乘最大的一位数，积是（ 。

9、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理1、同底数幂的乘法导学案、经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，了解正整数指数幂的意义。、了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题。一、 学习过程（一） 自学导航、的意义是表示相乘，我们把这种运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。叫做底数，叫做指数。阅读课本p16页的内容，回答下列问题：、试一试：（1）=（）（）=（2）= =（3）= =想一想：1、等于什么（m,n都是正整数）？为什么？2、观察上述算式计算前后底数和指数各有什么关系？。

10、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理6.3实数同步练习题（1）知识点：1. 有理数：整数和分数叫有理数 无限循环小数叫有理数2. 无理数：无限不循环小数叫做无理数3. .实数：有理数和无理数统称实数4. .实数都能用坐标上的点表示同步练习：一、仔细选一选：（每题4分，共24分）116的平方根是 A、4 B、4 C、4 D、22立方根等于3的数是（ ）A、9B、C、27 D、3、有下列说法：有理数和数轴上的点一一对应；不带根号的数一定是有理数；负数没有立方根；是17的平方根。其中正确的有（ ） （A）0。

11、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理七年级第四章几何图形初步复习学案本次期末考试涉及第四章内容（这一章非常重要，在期末考试中占50分左右） 选择1：考查余角和补角的概念（涉及到度分的运算，不涉及“秒”的运算） 选择4：考查从正面、上面、左面看立体图形（三视图） 选择5：度、分换算（例如，） 选择6：考查对直线、射线、线段三个概念的理解，会涉及分类讨论 （例如：过ABCD四个点中的两个点的直线可能有几条：可能有1、4、6三种可能） 选择8：对平面图形的理解，考查动手能力。

12、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理七年级数学（人教版上）同步练习第三章 第三节 解一元一次方程(二)一. 本周教学内容： 一元一次方程（二）列方程解应用题，是初中数学的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。因此我们要努力学好这部分知识。 列方程解应用题的主要步骤：1. 认真审题，理解题意，弄清题目中的数量关系。

13、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理（教师用）1.1 正数和负数（1）【理论支持】引入负数是数的范围的一次重要扩充，是实际的需要，也是学习后续教学内容的需要学生头脑中关于数的结构要做重大调整（其实是一次知识的顺应过程），而负数相对于以前的数，对学生来说显得更抽象，因此，这个概念并不是一下就能建立的为了接受这个新的数，就必须对原有的数的结构进行整理，引入存折的举例就是这个目的数学课程标准指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础。

14、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理www.ks5u.com第一讲1.41在空间柱坐标系中，点P的柱坐标为，点P在Oxy平面上的射影为Q，则Q点的坐标为(B)A(2,0,3)B C D解析：由点的柱坐标的定义可知，没变，z0.故选B2已知点M的直角坐标为(0,0,1)，则点M的球坐标可以是(A)A(1,0,0) B(0,1,0)C(0,0,1)D(1，0)解析：设点M的球坐标为(，)，则r1，0，0，故选A3在柱坐标系中，点M的柱坐标为，则3.解析：方法一设点M在Oxy平面上的映射为Q，则Q的柱坐标为，故在RtOMQ中，|OM|3.方法二设点M的直角坐标为(x，y。

15、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理数学选修4-4 坐标系与参数方程.提高训练C组一、选择题1把方程化为以参数的参数方程是（ ）A B C D 2曲线与坐标轴的交点是（ ）A B C D 3直线被圆截得的弦长为（ ）A B C D 4若点在以点为焦点的抛物线上，则等于（ ）A B C D 5极坐标方程表示的曲线为（ ）A极点 B极轴 C一条直线 D两条相交直线6在极坐标系中与圆相切的一条直线的方程为（ ）A B C D 二、填空题1已知曲线上的两点对应的参数分别为，那么=_。2直线上与点的距离等于的点的坐标是_。3圆。

16、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理2.4.1正态分布【教学目标】1. 了解正态分布的意义，掌握正态分布曲线的主要性质及正态分布的简单应用。2. 了解假设检验的基本思想，会用质量控制图对产品的质量进行检测，对生产过程进行控制。【教学重难点】教学重点：1.正态分布曲线的特点；2.正态分布曲线所表示的意义.教学难点：1.在实际中什么样的随机变量服从正态分布；2正态分布曲线所表示的意义.【教学过程】一、 设置情境，引入新课这是一块高尔顿板，让一个小球从高尔顿板上方的通道口落。

17、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理1.4. 四种命题及其关系 学习目标：1.了解命题的概念和命题的构成； 2理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义；基础热身： (1)命题“若，则”的逆否命题是（）若，则或 若，则若或，则若或，则 (2)命题“若函数在定义域内是减函数,则”的逆否命题是（ ） A、若，则函数在其定义域内不是减函数 B、若，则函数在其定义域内不是减函数 C、若，则函数在其定义域内是减函数 D、若，则函数在其定义域内是减函数知识梳理：1命题的四种形式：如果, 原命题：。

18、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理导数的概念课前预习学案预习目标：什么是瞬时速度，瞬时变化率。怎样求瞬时变化率。预习内容：1：气球的体积V与半径之间的关系是，求当空气容量V从0增加到1时，气球的平均膨胀率.2：高台跳水运动中，运动员相对于水面的高度与起跳后的时间的关系为：. 求在这段时间里，运动员的平均速度.3：求2中当t=1时的瞬时速度。提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1、会用极限给。

19、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理1.1.1命题及其关系一、课前小练：来源:学科网阅读下列语句，你能判断它们的真假吗？（1）矩形的对角线相等；（2）3；（3）3吗？（4）8是24的约数；（5）两条直线相交，有且只有一个交点；（6）他是个高个子.二、新课内容：1.命题的概念：命题：可以判断真假的陈述句叫做命题（proposition）. 上述6个语句中，哪些是命题.真命题：判断为真的语句叫做真命题（true proposition）；假命题：判断为假的语句叫做假命题（false proposition）.上述5个命题。

20、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理表格式教学设计模式课题复式折线统计图课时1班级五1编写者一、教材内容分析人教版五年级数学第十册，第六单元统计第二课时复式折线统计图。教材第126 、127页的内容和相关练习。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1知识和技能：通过观察、猜测、操作、画图、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次品的策略，能够借助抽象记法对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。2过。