年部编人教版五

1、6 52021年部编人教版五年级上册语文词语补充及答案完美版把下列词语补充完整神米头一颈一耳一腮如9兵不.一含情一目不一人一味一一 T把下列词语补充完整建筑 事之一年丰坐 不言玲珑如如舌L生灵 三补全四字词语，并完成练习。直言不路不拾负请器。

2、4 52020年部编人教版五年级语文上册期中必考题及答案班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序四五七总分得分一读拼音，写词语。10分zhao yaokong kuanghul fii fu gai tui jian long。

3、 （1）老师经常叮嘱我们过马路要小心。（） （2）赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。（）（） 2019-2020学年部编人教版五年级语文上册期中测试卷 （时间：90分满分：100分） 基础知识积累与运用（45分） 一、看拼音，写词语。（10分） imlngzhndinlchdodngzh （）（）（）（）（） xitiochunbnhufngzhoqnl （）（）（）（）（） 二、用。

4、 题号 得分 第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 一二三四五六七八九总分 积累运用 一、读拼音，结合语境写字词。（9分） 1.周瑜dj（）诸葛亮的才能，想借造箭这件事来惩罚他。谁知shn jmiosun（）的诸葛亮运用jmu（）顺利完成了任务。 2.武松在店里解了jk（），不听店家的劝告，独自走上了jnyn n（）。一停下脚步，映入眼帘的qi。

5、课题古人谈读书课型讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1. 会认“矣、耻”等3 个生字，会写“耻、诲”等9 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂 每篇文章所表达的重点。 3. 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所 启发。 教学 重点 1. 掌握本课的生字词。 2. 朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 教学 难点 体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启 发。 第一课时 教学 目标 1. 把握重点字的读音和意思。 2. 正确、流利地朗读课文，把握课文的。

6、课题白鹭课型讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1. 认识“鹭、嫌”等8 个生字，会写“素、宜”等 11 个字。掌握“精巧、 配合”等 18 个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。 3. 学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美， 体会作者对白鹭的喜爱、 赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。 教学 重点 正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。 理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。 教学 难点 学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会。

7、课题四季之美课型讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1. 会认“窠、旷”等6 个生字，会写“黎、晕”等9 个生字，会写“黎明、 红晕、彩云”等词语。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 3. 学习本文按照时间顺序描写的写作方法。 教学 重点 1. 掌握本课的生字词。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。 教学 难点 体会作者笔下四季之美的独特韵味。 第一课时 教学 目标 1. 会认“窠、旷”等6 个生字，会写“黎、晕”等9 个生字，会写“黎明、 红晕、彩云”等词语。 2. 。

8、课题太阳课型讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1. 会认“摄、殖”等 4 个生字，会写“抵、氏”等10 个生字。理解并 掌握“寸草不生、步行”等词语。 2. 朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类 与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 3. 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 教学 重点 1. 掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 2. 朗读课文。理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系。 教学 难点 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。激发学习自 然。

9、课题冀中的地道战课型讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1. 学会本课生字新词；理清条理；有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，了解我国人民在艰难的抗日战争表现出来的顽 强斗志、无穷智慧。 3. 感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。 教学 重点 了解冀中地道的结构特点，体会地道战的巨大威力； 理清课文的 条理。 教学 难点 理解地道战的特殊地位。 第一课时 教学 目标 1. 了解冀中的地理位置和战争背景；2. 掌握生字，理解重点词语； 3. 初读课文，了解课文大意。 教具 准备 课件 教学设计设计意图 导入 （） 分 钟 一、观看。

10、6将相和 教学目标 : 1、认识“璧、臣”等13 个生字，读准多音字“相、强、划”，会写“召、臣” 等 12 个字，会写“召集、大臣”等37 个词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清文章的思路。 3、感受人物形象，体会人物各自的美好品质。 4、结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力。 教学重难点： 1、抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物形象。 2、了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因。 3、结合课文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力。 教学准备： 。