平行线之间的距离

1、平行线之间的距离教学设计 教学目标： 1、知识目标：理解平行线之间的距离的概念. 2、能力目标：能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线. 3、情感目标：通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想. 教学重点与难点： 教学重点：理解平行线之间的距离的概念，其实就是转化为上学期学过的点到直线的距离问题。 教学难点：画到知直线已知距离的平行线是。

2、 1.4平行线之间的距离 我预学 F G H E D C B A 1.如图，已知直线AB和直线外一点P，过点P画直线AB的垂线段PQ，过点P画直线AB的画平行线MN，图中点P到直线AB的距离是指 . A P B 2. 阅读教材中的本节内容后回答： (1)如图,在长方体ABCD-EFGH中,AB=5,BC=4,BF=3,则点A到点E的距离为 ；点A到直线。

3、 14平行线之间的距离 课前热身 1两条平行线中，一条直线上的点到另一条直线的距离 _这个距离叫做_的距离 2已知直线ab，A，B是直线a上不同的两点，已知点A到直线b的距离为5cm，那么点B到直线b的距离是_cm 3如图，已知直线mn，A，B分别是直线m上的两点，请分别过点A，B作直线n的垂线段，并比较它们的大小 4如图，在长方。

4、最新初中八年级数学上册辅导资料平行线之间的距离查字典数学网为大家整理了八年级数学上册辅导资料，希望大家跟着小编的思路归纳知识点和小编一起来学习吧。平行线间的距离公式l1:ax+by+c1=0l2:ax+by+c2=0距离是：(c1-c2)的绝对值除以根号下(a平方加b平方)两平行线之间的距离处处相等证明：已知a、b为两条平行线，A、D为a上的任意两点(任意的哈)，过A做AB垂直于b，交于B点，过D做DC垂直于b交于C点;则可知：AD平行于BC;AB、DC均为a、b的距离(现在要求证AB=DC即可证明本题命题成立);因为同一平面内AB垂直于b，DC垂直于b，所以AB垂直于DC;(依。

5、1.4 平行线之间的距离【模拟试题】（答题时间：20分钟）一. 判断题1. 水平的地面上有两根电线杆，测量两根电线杆之间的距离，只需测这两根电线杆入地点之间的距离即可。（）2. 如图ABCD，ADBC。AD与BC之间的距离是线段DC的长。（）来源:学。科。网3. 如图直线a沿箭头方向平移1.5cm，得直线b。这两条直线之间的距离是1.5c。（ ）4.一条直线经过平移后到原直线的距离为1cm。平移后可以得到两条直线。（）弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.二. 解答题来源:学科网三、教学内容及教材分析：1. 在下面的梯形ABCD中，ADBC,请说出测量AD、BC之间。

6、1.4平行线之间的距离教学目标1、知识目标：理解平行线之间的距离的概念2、能力目标：能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线3、情感目标：通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想 教学重点与难点教学重点：理解平行线之间的距离的概念，其实就是转化为上学期学过的点到直线的距离问题。来源:Zxxk.Com教学难点：画到知直线已知距离的平行线是本节的难点(1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.ab教学过程（一） 合作学习tanA的值越大，梯子越陡，A。