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1、课内阅读专项一阅读古诗，回答问题。一绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1 .本诗的作者是 代诗人。2 .理解下面词语的意思。迟曰： 丽：.泥融：. 鸳鸯：3 .古诗后两句的意思是：4 . 春日迟迟。这里用以突出 的阳光，以。

2、时间:90分钟细胞b a o p a o第七单元质量检测试卷满分：100分得分:6分木雕d a o di a o紫恒d a n t a n 光苦m a ng wa ng 注汪w a ngw a n g 小庙mao mi a obi a hu。

3、三年级第二学期语文期中试卷时间：90分满分：100分第一部分：积累运用53分我会看拼音，写词语。8分d d ji dsh e j ij1 1 1 1 14II1VV1II111lgt;H: J j u j icuerfir1gt;1IBi1。

4、第一单元质量检测试卷时间:90分钟 满分:100分 得分:3分花骨朵儿g ug u 闲散s ansa n木杆g a n g a n翼尖y iy i 河豚t u n ch u n凡是f a nf a n读拼音，写词语。7分1 .春天来了 ，y。

5、人教版部编版一年级上册项链知识点反思人教版部编版一年级上册项链知识点反思这是一篇一年级上册语文教案，本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。一我会写白b2。

6、 xi ch d u y n g dexi o xi z m z i nsh n x p ili w d esh xi zu pi oliang 三、 请 在 韵 母 相 同 的组 内 画 上 笑 脸 。（8 分） zh o zhao gu l xi yi xi z i hu d xi mi n de w nt 第一单元测试 一、 写 出 对 应 的 小 写 字 母 ， 再。

7、 一、用“”画出加点字的正确读音。（4 分） 假日（ji ji） 尽管（jn jn） 人参（cn shn） 处理（ch ch） 二、读拼音，写词语。（5 分） 期末测试 摇晃（hung hung） 宿舍（sh sh） 挨打（i i） 子弹（tn dn） 三、辨字组词。（8 分） 跤（ ） 胶（ ） 材（ ） 财（ ） 侧（ ） 测（ ） 饶（ ） 烧（ ） 。

8、 一、按 声 有 意 想 不 到 的发 现 。（9分） 二、 找 出 zh och z h n t r n d y nji xi z is xi n l p ny p n xi y xi 空 。（15分） 四、 看 图， 选 择 合 适 的 音 节 填 d y d li ny li n 第二单元测试 n sh n m s h n x li ny li n n y。

9、 期中测试 一 、，！（5 分） 二 、，。（8 分） 三、，“ ”。（4 分） bi chi（ j hu（ yn jn（ x zi（ ） bi ci（ ） ） ） ） ） j hu（ yn jng（ xu zi（ ） ） 四 、，。（8 分） 鹅 桥 弯 就 qio 江 chun wn ji 莲 闪 船 shn lin jing 五 、，。（16 分） 六 、。（ ，）（8 分） 木（ 禾（。

10、 小学一年级语文评分标准及参考答案 一、拼拼写写我最棒。（31分） 1找一找，连一连。（5分）连线正确一组 0.5分。 答案为：A Bb Dd Ee G Hh Nn Qq Rr Tt 2读拼音写词语。（10分）每个词语 1分。错一个字扣 0.5分 答案为： 春风 左右 北京 太阳 因为 快乐 伙伴 身体 招呼 什么 3给下面加点字选择正确的读音，在正确的音节上打“”。（4分）每个 1分。 。

11、整体把握,自由的朗读课文，请你用一句话概括文章的主要内容。,干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根 差不多 忍着 模仿 汪汪叫 百发百中 发疯 子弹 搞不清,m,to yn,n,p,fn,dn,y,ch,rn,m,wn,zhn,fn,dn,o,吗,m,m,（干吗）,（好吗）,例：你干吗（ ）要自寻烦恼呢？别乱想了，我们一起出去散散步好吗（ ）！,多音字,m,m,担,dn,dn,（担负）,。

12、口语交际 身边的“小事”,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

13、小鸟在做什么？ 小鸟和大树之间发生了什么故事？,去年的树,8,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

14、口语交际 身边的“小事”,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

15、人教版部编版小学语文五年级下册期末专项知识梳理 人教版小学语文五年级下册期末专项知识梳理 一、生字 渲染(xun) 襟飘带舞(jn)迂回(y)蒙古包(mng)匕首(b)夹道(ji)作揖(y)薄礼(b) 戈壁滩(g)陷入(xin) 开凿(zo) 逞凶(chng) 世界屋脊(j)蓑衣(su)翁媪(o)亡赖(w) 咀嚼(ju) 沙漠(m) 系铃铛(j) 毛嘟嘟(d) 倭瓜(w)壳(bn)岂止(q)绞尽脑。

16、(人教版部编版)小学语文六上 第三单元测试02-答案 第三单元测试 答案 一、 1.【答案】（1）嫦娥疙瘩沮丧蹲干燥 （2）威风凛凛木棍和尚防御跺脚 2.【答案】（1）fn zhufn zhu（2）（3）熙ho熙 h （4）lchlizh 3.【答案】（1）语捂悟（2）栽裁载（3）歇竭揭 （4）燥澡躁 4.【答案】（1）（2）（3）（4）（5） 5.【答案】流怒裁筹乌奔沧粟丝缝井缭迥获（1）井然有。

17、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,小壁虎借尾巴,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,壁 虎,第一PPT模板网-WWW.1PPT。

18、老屋最后的结局是什么呢？,最新优质的人教版部编版三年级上册语文12总也倒不了的老屋,最新优质的人教版部编版三年级上册语文12总也倒不了的老屋,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

19、同学们读过童话故事吗？可以向大家介绍一则你最喜欢的吗？,新课导入,最新优质的人教版部编版三年级上册语文8去年的树,去年的树,8,最新优质的人教版部编版三年级上册语文8去年的树,作者名片： 代表作品：,走进作者,新美南吉（19131943）本名渡边正八，是日本著名儿童文学作家。,狐狸阿权爷爷的煤油灯小狐狸买手套花树村和盗贼等。,最新优质的人教版部编版三年级上册语文8去年的树,状元成才路,状元成才路,。

20、 12 论语十二章 01 积累运用 1给下列加点字注音。 论语(ln) 不亦说乎(yu) 人不知而不愠(yn) 三省吾身(xng) 学而不思则罔(wng) 思而不学则殆(di) 一箪食(dn) 曲肱而枕之(n) 博学而笃志(d) 2解释下列加点词的意思。 (1) 学而时习之，不亦说乎 说：同“悦”，愉快 (2) 吾日三省吾身 三省：多次进行自我检查。

21、那一定会很好,9,*,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

22、小鸟在做什么？ 小鸟和大树之间发生了什么故事？,去年的树,8,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

23、整体把握,自由的朗读课文，请你用一句话概括文章的主要内容。,干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根 差不多 忍着 模仿 汪汪叫 百发百中 发疯 子弹 搞不清,m,to yn,n,p,fn,dn,y,ch,rn,m,wn,zhn,fn,dn,o,吗,m,m,（干吗）,（好吗）,例：你干吗（ ）要自寻烦恼呢？别乱想了，我们一起出去散散步好吗（ ）！,m,m,担,dn,dn,（担负）,（重担）。

24、小鸟在做什么？ 小鸟和大树之间发生了什么故事？,去年的树,8,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

25、 合理消费 【教学目标】 1反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。 2学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 【教学重难点】 教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 教学难点：辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。 【教学准备】 教师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论。

26、 地球 我们的家园 学校班级执教者 课题教时日期 第一课时 教学目标 1进一步了解地球赠与人类的一些东西是人类生存的条件，也是不可缺少的一 些资源。 2通过讨论、交流等方法，能够进一步总结人类生存的基本条件，感受地球与 我们生活息息相关。 3懂得珍惜资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，能够产生爱护地球家园之 情。 教学重难点 通过讨论、交流等方法能够总结人类生存的基本条件，能够产生。

27、 干点家务活 【教学目标】 1让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。 2通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。感受做家务的乐趣，体会负 责任、有爱心地生活的美好。 3指导手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自助、自立 的品质。 【教学重难点】 通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的“工作”能够为家庭带来美好，这 一切是非常有意义的。 【教学。

28、 我们爱整洁 【教学目标】 1体会整洁的仪表在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂 得要注重保持个人整洁卫生， 养成整洁、文明的良好卫生习惯。 努力做到长期坚持， 持之以恒。 2注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的 精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 3能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。 【教学重难。

29、一块奶酪,*,11,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

30、小学语文一年级上册1 / 5 一年级语文上册期中测试 一、把 b 拼 pn 音 y n 宝 b o 宝 bao 送 s ng 上 sh ng 火 hu 车 ch ， 千 qi n 万 w n 别 bi 坐 zu 错 cu 车 ch 呀 ya ！ （5 分） 二、拼 p n 一 yi 拼 p n ，写 xi 一 yi 写 xi 。 （8 分） 三、 看 k n 图 t 读 d 一 yi 读 d ，在 z i 正 zh ng 确 qu 的 de 读 d 音 y n 后 h u 面 mi n 画 hu 上 sh ng “”。 （4 分） b i ch i（） b i c i（） jhu （） j hu （） y n j n（） y n j ng（） x。

31、生活万花筒教学设计 作者基本信息 作者姓名联系电话 学段、 学科小学语文 教材版本、年级、及 章节 人教部编版四年级上 册第五单元习作 教学设计 课程名称生活万花筒 课时共（1）课时完成，第（ 1）课时 1. 教材内容分析 ：每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的， 有些是我 们看到的，还有些是我们听说的， 选一件你印象深刻的事， 按一定的顺序把事情的经过写 清楚，正确使用标点符号。 2. 学习者特征分析 ：每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的， 有些是 我们看到的，还有些是我们听说的。 3. 教学目标 ： 。

32、回 顾 上期培训提出的重要概念,主要特点：,一、立德树人 自然渗透 二、保护天性 幼小衔接 三、夯实基础 全面启蒙 四、难度适宜 梯度合理 五、强化 联系生活 六、引导发现 倡导自主 七、课外阅读 纳入课程,二、保护天性 幼小衔接,二、保护天性 幼小衔接,主要特点：,一、立德树人 自然渗透 二、保护天性 幼小衔接 三、夯实基础 全面启蒙 四、难度适宜 梯度合理 五、强化 联系生活 六、引导发现 倡导自主 七、课外阅读 纳入课程,主要特点：,一、立德树人 自然渗透 二、保护天性 幼小衔接 三、夯实基础 全面启蒙 四、难度适宜 梯度合理 五、强。