世说新语

1、世说新语两则练习 题 班 姓 名 学号 一咏雪陈太丘与友 期选自 世说新语 签疏 。 世说新语是由 刘义庆 组织一批文人编写的，是 志人 小说的代表作，主要 记述了 汉末东晋代士大夫的言谈行事较多的 反映了当时 士人的思想生活和清淡放诞的风。

2、世说新语之雅量 本篇所记的就是名士们的雅量。 在遇到喜怒哀乐等方面的事情时神色 自若，应付自如。 如果因身心畅快而面露欢娱之色，这就显得有所计 较而不宽容了。逢喜事却能不异于常，这就很有涵养而显出雅量。例 如第 35 则记谢安得知淝水之战大。

3、. 世说新语小测试一1 文学常识：选自 。世说新语是 朝临用王 组织编写的一部 集，主要记载 。咏雪出自 ，陈太丘与友期出自 。2 解释下列加点的词语1 寒雪日内集 2讲论文义 3俄而雪骤 4公欣然日5 撒盐空中差可拟 6未若柳絮因风起 7。

4、世说新语1咏雪原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：白雪纷纷何所似兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。 兄女曰：未若柳絮因风起。 公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。翻译： 在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一起。

5、学习 好资料第 4 课古代诗歌四首一诗歌的分类，1从诗歌的形式可分为： 古体诗唐以前的诗歌包括四古五古七古楚辞乐府诗等； 近体诗唐以后的诗歌包括律诗五言侓诗七言律诗和绝句五言绝 句七言绝句 。其中，律诗从上往下又分为：首联颔联颈联和尾联。2。

6、初中语文教案初中语文新课程标准教材语文教案2019 2020学年度第二学期学校：年级：任课教师：语文教案初中语文七年级语文教案编订：XX文讯教育机构文讯教育教学设计七年级语文世说新语两则导学案教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培。

7、世说新语二则,我国古代文献记录中有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。如四岁画画的王冕七岁作诗的曹植十二岁当宰相的甘罗等。今天我们再跟随古人刘义庆一起去认识两位古代的少年英才吧,导入新课,1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语。

8、最新七年级语文上册第六单元课件：25世说新语 三则鄂教版 课件,世说新语三则,最新七年级语文上册第六单元课件：25世说新语 三则鄂教版 课件,自读导言,1.读懂这三则故事，了解这三则故事的大意。 2.学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习。

9、,世说新语二则,刘义庆,1,实用内容,编者简介:,刘义庆公元403444年，南北朝刘宋王朝宗室，彭城今江苏苏州市人，袭封临川王，曾任南兖川刺史加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除世说新语以外，还有幽明录宣验记等小说。

10、8世说新语两那么 预习案 1预习目标 1了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧老实守信尊重他人的美德。 2了解刘义庆和世说新语。 3阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解根本内容。 2预习要点 1预习重点生词并。

11、,咏雪,語文,世说新语,最新秋季版七年级语文上册 第二单元 第8课世说新语二则咏雪课件 新人教版新人教版初中七年级上册语文课件,目录,情 境 导 入,01,学 习 目 标,02,整 体 感 知,03,研 读 课 文,04,课 文 小 结,0。

12、世说新语两则,文言知识,1.易错字 谢太傅 雪骤 柳絮 无奕女 哉 2.通假字 尊君在不不通否,用在句尾,表示疑问,f,zhu,x,y,zi,文言知识,3.古今异义 与儿女讲论文义 与儿女讲论文义 未若柳絮因风起 太丘舍去,古义:家中的子侄。

13、8 世说新语二则,学习目标,1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文大意。重点 2.提高阅读浅易文言文的能力；学习课文摹景状物以及运用语言描写和动作描写刻画人物的方法。难点 3.。

14、陈太丘与友期,世说新语之,世说新语：刘宋宗室临川王刘义庆403444撰，全书原8卷，分德行言语政事文学方 正雅量等36门，陈太丘与友期选自方正门。,刘义庆与世说新语,你读我念：,自由大声朗读课文，读准字音，读得流畅。,陈太丘与友期行，期日中。

15、8世说新语二则,5特殊句式 1白雪纷纷何所似倒装句。疑问代词何做宾语前置，应为白雪纷纷所似何 2即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。判断句。也是判断句的标志 3太丘舍友去，陈太丘去后友乃至。省略句 主题解说 咏雪：文章客观地叙述了谢家子弟咏雪。

16、第四课 世说新语两则,第二课时,教学目标,1.能准确识别并翻译文言文中的省略句。 2.能用现代文翻译全文。 3.通过朗读讨论等说出元芳所具有的品质。 4.学习古代少年诚实守信，尊重他人的美德。,新课导入,孔融让梨的故事我们每一位同学都应该是。

17、第四课 世说新语两则,第一课时,教学目标,1.积累重点实词的解释。 2.通过注释，读懂浅显的文言文。 3.理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德情操,新课导入,晚唐昭宗年间有位宰相叫郑綮，很善写诗。一次有人问他：相国近有新。

18、字词详解整体感悟课堂导练 决胜中考,字词详解整体感悟课堂导练 决胜中考,字词详解整体感悟课堂导练 决胜中考,字词详解整体感悟课堂导练 决胜中考,字词详解整体感悟课堂导练 决胜中考,字词详解整体感悟课堂导练 决胜中考,字词详解整体感悟课堂导练。

19、最新七年级语文上册 第25课世说新语两则课件 人教新课标版 课件,世说新语两则 刘义庆,最新七年级语文上册 第25课世说新语两则课件 人教新课标版 课件,世说新语：是六朝志 人小说的代表作.是 南朝时刘义庆组织一批文人编写的.以短篇为主，在。

20、最新七年级语文上册 第25课世说新语三则 课件 鄂教版 课件,世说新语三则,最新七年级语文上册 第25课世说新语三则 课件 鄂教版 课件,自读导言,1.读懂这三则故事，了解这三则故事的大意。 2.学习通过人物个性化语言表现人物性格；学习通过。

21、,8 世说新语二则,R 七年级上册,学习目标,1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文大意。重点 2.提高阅读浅易文言文的能力；学习课文摹景状物以及运用语言描写和动作描写刻画人物。

22、世说新语二则,1.解释下列句子中加点的词。 1歆辄难之 2幸尚宽，何为不可 3王欲舍所携人 4本所以疑，正为此耳 5既已纳其自托 答案：1当即 2幸而，恰巧 3扔掉，抛弃 4的原因 5请托，请求,2.写出下列加点词的古今意思。 1去后乃至 。

23、自古英雄出少年,课文翻译,内容理解,课堂练习,陈太丘跟一位朋友约定同行,约定正午时碰头。正午已过,不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方：你爸爸在家吗元方答道：等你好久都不。

24、世说新语读书心得体会 世说新语读书心得体会1 暑假我接触到了世说新语这本书，里面都是一则则小古文。我觉得特别有意思，下面我为大家介绍几则我最喜欢的小古文： 陈元方子长文，有英才，与季方子孝先各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：元方难。

25、,自古英雄出少年,江山辈有人才出,世说新语两则,刘义庆,世说新语两则,作者介绍 刘义庆403444，祖籍彭城今江苏徐州，南朝宋武帝刘裕的侄儿。420年，袭封临川王。刘义庆平生爱好文学，广交文士，编撰笔记体小说世说新书，后改名为世说新语。书中。

26、精品文档 读世说新语后有感 见微知著乎?以偏概全也!三国之管宁，避乱世于草莽，身平平易近以终老；华歆，登高堂至宰辅，为高官传清誉。 “割席决绝”这个故事，世人耳熟能详，讲得即为管宁与华歆的故事。现常被用来暗示，不成以与志向不不异的人结交为伴侣。 故事中，管宁见了金子“挥锄与瓦石不异”，世人褒赞有佳。而华歆拾起来，知道是一块金子 后也随手丢弃，不也浮现了他不在乎钱财吗？世人又何为贬损。

27、世说新语论文：世说新语人物形象分类及其文化意 蕴研究 【中文摘要】世说新语产生于南朝刘宋时代，是临川王刘义庆 （公元403444年）编撰的一部笔记体小说集，在我国古代小说史上 具有重要价值。世说新语共八卷三十六门，记载了自汉魏至东晋士 族阶层言谈、轶事等一千一百三十个小故事，是一部反映土族阶层的 言行风貌和逸事趣闻的志人小说集。在世说新语的一千一百三十 个故事中，所描写的主要人物达到600余人，如。

28、小学语文人教版 七年级上册 5世说新语两则-陈太丘与友 期优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知识与能力:积累“期”“舍”等常见的文言词语,能结合注释疏通文意,理解课文的基本内容, 并争取能背诵。 2、过程与方法:通过自主合作探究的方式,能有理有据地评价人物。 3、情感态度与价值观:学习诚实守信和尊重他人的传统美德。 2学情分析 这是学生在初中语文教材上第一次接触文言文,学习文。

29、世说新语两则课堂实录 世说新语两则课堂实录世说新语两则课堂实录 世说 新语两则 湖北省宜昌市第六中学 常红艳 【授课地点】 海南省海口市第一中学 【授课教材】 人民教育出版社“课标”实验教材 【教学目标】 知识与能力 读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨 过程与方法 师生同读、同议、同讲、同评、同写 情感态度与价值观 在情境中感受机智、在选择中学会做人、在朗读中培养语感，敢 于跳出书本，形成创造。

30、 山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文“世说新语”两则学案 人教新课标版 【学习目标】 1、积累常见的文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。 2、读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 【咏雪】 （一）了解相关的文学常识： 刘义庆（403444），南朝宋人，爱好文学。世说新语是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的。

31、2018中考语文复习第六篇课内文言知识梳理七上世说新语两则讲解 领1理 1.重点词语解释 (1)谢太傅寒雪日内集 (2)与儿女讲论 文义 (3)俄而雪骤 (4)公欣然日 (5)撒盐空中差可拟 (6)未若柳絮因风起 (7)陈太丘与友期行 (8)太丘舍去 (9)去后乃至 (10)尊君在不 (11) 待君久不至 (12)非人哉 (13)相委而去 (14)君与家君期日中 (1。

32、实用精品文献资料分享 2016年初一语文8世说新语二则练习题（带答案） 8世说新语二则 1.给下列加点字注音。 柳絮（）差可拟（）尊君在不（） 雪骤（）太傅（）鼠（）无奕女（）2.给下面的句子 划分朗读节奏。（1）谢太傅寒雪日内集君与家君期 日中左将军王凝之妻也待君久不至3 .解释下 面加点的词。（1）俄而雪骤（）（2）未若柳絮因风起 （）（3）陈太丘与友期行（）（4） 去后乃至（）（5）元 方时。

33、世说新语之咏雪原文及翻译 篇一：世说新语两则翻译 LZ，陈太丘与友期 选自世说新语方正 陈太丘与友期 作者：刘义庆 Translated Text 1 原 文 ： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；。

34、世说新语贤媛|许允妇阅读答案翻译译文世说新语贤媛 许允妇是阮卫尉女，德如妹，奇丑。交礼竟，允无复入，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜查之。”许便回入内，既见妇。即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有。

35、世说新语,谢太傅泛海阅读答案谢太傅泛海 谢太傅盘桓东山。时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹行不止。既而风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。谢公徐云：“如此，将无归。”众人即承响而坐。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自世说新语 谢太傅泛海 ） 【说明】【盘桓】徘徊，逗留。。

36、世说新语二则(咏雪 、陈太丘与友期行) 编者简介: 刘义庆(公元403-444年)，南北朝刘 宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府 仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜 欢招聚文学之士，所著除世说新语 以外，还有幽明录宣验记等小 说和文集，但已散失。 世说新语二则(咏雪 、陈太丘与友期行) 世说新语，南朝宋 刘义庆编著，主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名。

37、世说新语二则复习题 （一） 第一部分： 1.世说新语是集，主要记述了。刘义庆是宋文学 家。 2.注意下列字的读音： 华歆（）辄（） 携（）拯（） 3.解释卜 ?列句子中的词语： 过屮不至（过：）去后乃至（乃：去： ） 与人期行，相委而去（委：）君与家君期口中（家君：） 元方入门不顾（顾：） 4.译句。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5.友人未到，陈太丘就独口走了。如果你是陈太丘，你会怎么做？ 7.期行小，“友人惭，下车引Z“，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行 为？ 第一部分： 陈 。

38、乱世酒 -从世说新语看酒的现实意义和超现实意义 发表日期： 2006年10月6日已经有 272位读者读过此文 作者按：大四时的论文,得过优秀的奖学金,却一直躲在硬盘的角落里;如今有了博客,拿出来晾一晾 ,以博各位一哂:) 引言 上起建安，下迄隋朝建立前夕，近四百年的时间里，虽然也有西晋短暂的统一，但却是中国封建历史上有名的乱世。在 这期间，各地割据势力为争权夺势而挑起的战乱不断，各种自然灾难频繁发生，导致人口大规模的死亡；即使生者，也 过着一种朝不保夕、颠沛流离的生活。乱世之乱更在于思想上的混乱。汉末以来，社会动乱所带来的。

39、2004-2011 年全国各省市中考文言文真题汇编：世说新语 （一）课内选段 一、 2004 年大连市 陈元方年十一时，候 袁公。 袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰： “老 父在太丘，强行绥 之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰： “孤 往者尝 为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周 旋动静，万里如一。周公不师 孔子，孔子亦不师周公。” 注释：候，拜访，问候。履行，实践，做。绥，安，安抚。孤，封建时代王 侯对自己的谦称。师，学习。 9“法”字在古汉语字典里有如。

40、8 世说新语二则 知识目标 1. 阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、 拟、未若”等。 2了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞 和敬辞。 3背诵两篇短文。 能力目标 1. 结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文义。( 重点 ) 2发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物。( 难点 ) 情感目标 感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正， 拉近与古人的心理距离。 第 1 课时咏雪 1朗读文言文，了解文言文大意，积累常用的文言词语。 2讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的写法。 一、导入新。

41、湖北省鄂州市泽林中学殷艳彬 世说新语 课内文段 2004 年大连市 （二） 陈元方年十一时，候 袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰：“老 父在太丘，强行绥 之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤 往者尝为 邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋 动静，万里如一。周公不师 孔子，孔子亦不师周公。 ” 注释：候，拜访，问候。履行，实践，做。绥，安，安抚。孤，封建时代王侯 对自己的谦称。师，学习。 9 “法”字在古汉语字典里有如下解释：法令，制度；。

42、19.19. 世说新语二则期行 一、教学目标： 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容 教学重点： 诵读课文，积累文言词语。 学法指导： 两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起 来相对容易一些。采用自主、合作、探究的学习方式。 课时安排两课时 。 二、课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词） 期：q：约定。 过：超过。 舍：放弃。 去：离开。 乃。

43、19.19. 世说新语二则乘船 一、教学目标： 二、课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词） 华歆 hu: 俱：一起（与时俱进 与日俱增） 欲：想要（随心所欲） 辄：当即（浅尝辄止） 难：感到为难（同论语六则中哪个字的用法是一样的？不耻下问：认为可耻） 舍：sh扔掉 ,抛弃（舍生取义、舍己为人、舍近求远 舍本逐末）；sh房屋（客舍青青柳 色新） 本：原来，先前 所以：的原因 疑：犹豫不决（犹疑不定） 耳：罢了 宁：难道 nng 邪 y“：相当于 吗”，表示疑问。 遂：于是，就 拯 zhng：救助。 古今异义。