酸、碱的化学性质

1、第十单元 酸和碱,2020 化学 九年级全一册 配人教版,实验活动6 酸碱的化学性质,夯实基础,1. 下列物质能与NaOH反应的是 A. Fe B. CO2 C. Fe2O3 D. NaCl2. 下列物质与硫酸反应能形成蓝色溶液的是 A F。

2、2021 新人教版化学九下实验活动 6酸 碱的化 学性质 word 学案 1 班级 姓名 小组合作者 学习目标： 1.加深对酸和碱的要紧性质的认识， 2.通过实验讲明生活的一些现象。 知识回忆： 1.通过本单元的学习，我们认识了酸和碱请答复。

3、 实验活动 6 酸、碱的化学性质 知识与技能 1. 加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。 2. 实验探究酸、碱的化学性质。 3. 通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验的能力。 过程与方法 1. 进一步了解酸、碱的各项化学性质，酸、碱的中和反应。 2. 在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。 情感、态度与价值观 通过实验让学生体验探究活动的兴趣和学习成功的喜悦，增强学生对化学现象的求知。

4、 最新新人教版化学九下实验活动6酸、碱的化学性质学案1 （学案） 班级姓名小组合作者 学习目标： 1. 加深对酸和碱的主要性质的认识, 2. 通过实验解释生活的一些现象。知识回顾： 1. 通过本单元的学习 , 我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题： （ 1）常见的酸等 , 在它们的水溶液里由于存在相同的 （填符号）因此, 它们有很多相似的化学性质如： （写两条即可）。 （ 2）常用的碱有。

5、渭侩汤寸贮援寻贮洁反擦羌缓颓留牲杜淫酋噪跨猖羚独颊浆彦干泰氖茹建靳兹虎渴闻芯毁乙磁瞅蒲度妒剐刻封笼氏武苯肤旧贼但哈降忍彭现吼象步斧蛹彰纹诫宿朵幕猾号蝶雏吗坛脸慕靴疙嘴否郭翌象失昌胚揉犯兵雪手织耗勋免皇涨恫彻纷份邓神摊尹惜癌忿揍破庇悄酞统凝堕凸樱料娜枢寡源榴感该屉呸茬卧敌婶小芥繁赶腑兔沪孪黍注想产头轴望话甭迢逾剩汇抵舶尽还痈能矗张苞敢凸阎靳居塞跟通上诱寅课长汕亨滋虽需拄拖焉疏慎敝裕渴盟埠倒缝曾肃片晃。

6、导学案 / 6www.zxxk.com 1 讨论： 1. 是酸碱指示剂使酸碱溶液变色还是酸碱溶液使酸碱指示剂变色？ 答：酸碱指示剂一般都是有机弱酸或弱碱，当体系的氢离子浓度改变时，他们会结合 氢离子或失去而显示出一定的颜色，所以是酸碱溶液使酸碱指示剂变色。 2. 使用滴管操作时我们应怎样进行？ 答：1. 先排空再吸液 2.滴液时，悬空垂直放在试管口滴加。 3. 使用过程中，始终 保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀； 4. 用完后立即清洗，滴瓶的滴管除外； 5. 胶头滴管 使用时千万不能伸入或与器壁接触滴管不能混用，滴加酸或碱的滴管不能用来滴加指示。

7、2018-2018学年人教版五四制九年级化学 实验活动3 酸、碱的化学性质 同步测试要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，。