实验活动6酸、碱的化学性质知识与技能1.加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。2.实验探究酸、碱的化学性质。3.通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验的能力。过程与方法1.进一步了解酸、碱的各项化学性质，酸、碱的中和反应。2.在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。情感、态度与价值观通过实验让学生
酸、碱的化学性质教案Tag内容描述：
1、 实验活动 6 酸、碱的化学性质 知识与技能 1. 加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。 2. 实验探究酸、碱的化学性质。 3. 通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验的能力。 过程与方法 1. 进一步了解酸、碱的各项化学性质，酸、碱的中和反应。 2. 在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。 情感、态度与价值观 通过实验让学生体验探究活动的兴趣和学习成功的喜悦，增强学生对化学现象的求知。
2、 实验活动 6 酸、碱的化学性质 知识要点 1. 酸、碱的化学性质(重点) 2. 体验实验探究的过程(重点) 课标要求 加深对酸和碱的化学性质的认识 初步学会实验操作的方法，通过实验解释生活中的一些 现象 【实验用品】 试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴、 白色点滴板。 稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊。
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4、实验活动6 酸、碱的化学性质 学生已经学习了酸、碱的化学性质，本实验将让学生通过自主探究的方法，来进行酸、碱化学性质的各项实验，学生在实验时，要注意观察实验现象，并结合之前教师在课堂上讲的酸、碱的化学性质的理论知识，进一步加强对酸、碱的认识。 【教学目标】 1.知识与技能 (1 )通过化学实验及相关分析，进一步理解酸、碱的各项化学性质。 (2)通过实验探究，提高实验分析能力和设计实验的能力。 2.。
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