天上偷来的火种

1、天上偷来的火种的教学目标1 能读清神话故事中的外国人名地名：普罗米修斯阿波罗宙斯海格立斯高加索山等。联系上下文理解暴跳如雷挽弓搭箭惩罚等词语的意思。2 通过对人物语言行为的朗读，感受普罗米修斯正义善良智慧仁爱顽强的精神教学重难点：1通过对提。

2、,西师大版语文六年级下册,天上偷来的火种,西师大版语文六年级下册,普罗米修斯 宙斯 阿波罗 赫拉克勒斯,我会读,1、默读课文，先画出能体现出普罗米修斯 美好品质的语句，然后和同桌互相读读自 己画的句子，最后谈谈自己的感受； 2、想一想，是什么让普罗米修斯冒着生命 危险，忍受着残酷的折磨，为人类从天上 偷来火种呢？,阅读提示,1、人类没有火，就_；没有火，就_； 没。

3、,天上偷来的火种,思考：普罗米修斯“为什么要为人类偷取天上的火种呢？怎样偷取火种的”画出感动的语句，体会普罗米修斯的精神。,火给人类带来了什么？可给普罗米修斯带来了什么呢？,普罗米修斯的双手和双脚都套上了铁环，被死死地锁在悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。,狠心的宙斯觉得这样还不解恨，又派上了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的。

4、宁为玉碎，不为瓦全。 元景安 大雪压青松，青松挺且直。 陈 毅 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 孟 子,23天上偷来的火种,希腊神话：,是欧洲最早的文学形式，后人把这些故事分为神的故事和英雄传说两部分。,浏览课文，找到文中众神的名字，弄清楚他们之间发生的事情。,提坦神普罗米修斯,在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充。

5、,天上偷来的火种,西师大版六年级,自读要求：1、自读课文，读准字音，读通句子。,2、请大家带着问题读课文，说说这篇课文讲了一个什么故事？,很久很久以前，地面上没有火。当时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚。,无火的悲惨,悲 惨,没有火，人类只能（ ） 没有火，人类只能（ ） 没有火，人类只能（ 。

6、天上偷来的火种,天神普罗米修斯,太阳神阿婆罗,众神领袖宙斯,火神,大力神赫拉克勒斯,第一、为什么愿意为人类偷取火种的只有普罗米修斯？ 第二、火为人类带来了什么？展开想象，让自己走进画面，写下自己的感受。,第一、为什么愿意为人类偷取火种的只有普罗米修斯？,没有火，人类只能（ ） 没有火，人类只能（ ） 没有火，人类只能（ ） 没有火，人类只能,火为人类带来了什么？,人类用火来烧熟食物，。

7、,天上偷来的火种,饶恕 肝脏 锁链 残酷 驾驶 惩罚 篝火 遭受 驱寒取暖 风吹日晒 挽弓搭箭,1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 2.体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。,学习目标,在预习的基础上再快速地浏览课文，找出故事中的几位神的姓名，划一划，读好这些神的名字。试着把这些神的名字连起来把故事的梗概说一说。并思考文章是按怎样的顺序来写的？,（3分钟后我的发。

8、天上偷来的火种,学习目标,1、自主学会本课生字新词 2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解故事梗概 3、结合关键词句，体会普罗米修斯为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲的伟大精神,漫漫长夜 茴香 驱赶 驱寒取暖 惩罚 钦佩 残酷 鹫鹰 日晒雨淋 挽弓搭箭,词语点兵,1、驱寒取暖 2、驱赶 3、悲惨 4、日晒雨淋,处境或遭遇极其痛苦，令人伤心,驱逐赶走,漫长的黑夜无边无际， 多。

9、天上偷来的火种,苏教版小学语文第十二册,理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。,学习目标,初读课文说说课文主要写的是什么？,很久很久以前，普罗米修斯看到人类没有火，为了把火种传播给人类，偷取了火种，遭到了宙斯的惩罚。普罗米修斯终于被赫拉克勒斯搭救，获得了自由。,简要概括故事的主要内容：,偷火,受罚,获救,无火,普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创。

10、23*天上偷来的火种,西师大版六年级下册,我会读,茴香 驱赶 饶恕 鹫鹰 肝脏 篝火 押送 日晒雨淋 挽弓搭箭,脏,偷火,受罚,获救,无火,用火,我会学,1、想一想：普罗米修斯是一个 的英雄。 2、围绕自己所填的词，从文中找出关键语句，用“”画出来。,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但是，我不能归还火种。”,我会悟,他的双手和双脚都带上了铁环，被铁链死。

11、火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。火，是光明的使者；火是文明的象征。关于火的起源，有许多传说。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷下来带给人间的神话故事。那就是我们今天要学习的,天上偷来的火种,古希腊神话故事,茴香驱赶 饶 恕 鹫鹰,hu q ro ji,我会读,我积累,奇异： 莽莽： 惩罚： 。

12、天上偷来的火种,读一读,1.宙斯 阿波罗 赫拉克勒斯 普罗米修斯 火神 hu gu ji zng y 2.茴香枝 篝火 鹫鹰 肝脏 押走 3.驱赶 饶恕 钦佩 折磨 惩罚,zng,zng,脏, , ,心脏,弄脏,多音字,折,zh,sh,zh, , , ,折磨,折本,折腾,1.自由朗读课文，边读边想课文是按怎样的顺序来写的 ?,无火,盗火,受罚,获救,教人类用火,2、课文主要写的是什么。,。

13、,火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。火，是光明的使者；火是文明的象征。关于火的起源，有许多传说。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷下来带给人间的神话故事。那就是我们今天要学习的,天上偷来的火种,看到这个 题目，你会提出什么问题？,1.谁去偷？为什么去偷？ 2.怎么偷？结果怎样？,带着问题读课文：,。

14、天上偷来的火种,快速浏览课文 思考：普罗米修斯为人类做了什么？,偷火种,普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，大家归纳一下，受到哪些惩罚？用自己的话说一说。,受罚,故事的结局获救,讲故事 抓住故事人物和情节把故事讲清楚，做到语言清晰、流畅。,。

15、课前诵读：,宁为玉碎，不为瓦全。 元景安 大雪压青松，青松挺且直。 陈毅 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。 孟子,23天上偷来的火种,希腊神话：,希腊神话是欧洲最早的文学形式，后人把这些故事分为神的故事和英雄传说两部分。,自探提示一：,浏览课文，找到文中众神的名字，弄清楚他们之间发生的事情。,提坦神普罗米修斯,在希腊神话中，。

16、西师大版六年级语文第六单元,天上偷来的火种,1默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 2会认“治、罚”2个字。,学习目标,自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的 。,争吵争论吵闹。 愤然形容气愤发怒的样子。 小心翼翼形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。 奇异奇特特别。 篝火原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处 或野外架木柴、树枝。

17、天上偷来的火种,西师版小学语文六年级下第六单元,第一部分（第1自然段）讲很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。这一段是采用先总述后分述的方法叙述的，两个“没有就”描述了人类的悲惨生活。第二部分（第28自然段）讲天神普罗米修斯冒着生命危险偷取火种给人类，使人类的生活发生了巨大的变化。第三部分（第916自然段）讲神王宙斯得知普罗米修斯从天上偷取火种的消息后，气得暴跳如雷，决定严厉惩罚普罗米。

18、 天上偷来的火种教学设计 教学目标： 1. 能正确读写“驱赶、饶恕、钦佩、惩罚”等词语。 2. 感情朗读课文，抓住重点词句，揣摩人物的心情，感悟人物形象，体会神话的表达特点。 3. 走进故事长廊，感受故事的魅力；复述故事片段，激发读故事的乐趣；练习说故事梗概。 教学重点： 阅读故事，感受神话故事的魅力；练习概括和创造性复述故事，说故事梗概。 教学难点： 1. 抓住重点词句，揣摩人物的心情，感悟人物。

19、 天上偷来的火种 学习目标 1默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 2会认“治、罚”2个字。 一、初读感知 1、自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的。 理解词语 争吵争论吵闹。 愤然形容气愤发怒的样子。 小心翼翼形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。 奇异奇特特别。 篝火原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃。

20、 天上偷来的火种教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事梗概。 2.依据文章的表达顺序，讲述这个故事。 3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 重点难点： 1、在朗读过程中，学习概括课文主要内容的方法。 2、体会普罗米修斯的伟大精神。 教学准备 教师：课件 课时安排： 1课时 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，人类历史上曾经有很长一段时间没有火，那火是怎么来的呢？.。

21、 天上偷来的火种 教材简析： 这是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神，他创造了人，同时仿造音神，终于使人类发出声来，而且教给人类知识和各种生存的技术和方法。他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，。

22、 教 学 设 计 课题 23. 天上偷来的火种 第（1）课时 课时安排 （1）课时 教学内容 学习生字、新词，理解课文内容。 授课类型 新授 教学目标 1正确、流利、有感情的朗读课文。 2了解故事梗概，把故事讲给别人听。 3体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 教学重点 1在朗读过程中，学习概括课文主要内容的方法。 2体会普罗米修斯的伟大精神。 教学难点 体会普罗米修斯的伟大精神 教学准备 课件 授课。

23、 23、天上偷来的火种教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文,了解故事梗概。 2、依据文章的表达顺序，讲述这个故事。 3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 教学重点难点： 1、在朗读过程中，学习概括课文主要内容的方法。 2、体会普罗米修斯的伟大精神。 教学手法：放手自学、合作探究。 教学课时：1课时 教具：课件 教学过程: 1、 整体感知。 （一）激情导入 面对偷东西的人，你心中会产。

24、 教学目标： 1、学习本课生字新词，理解“悲惨”、“驱寒取暖”、“一帆风顺”等词语的意思。 2、默读课文，了解课文大意，知道课文是按“求火偷火受罚获救”的顺序展开的。 3、品读重点词句，深入领会普罗米修斯为了人类的幸福甘愿受罚的英雄形象。 教学过程： 一、导入课文，揭示课文主要人物 1、出示课文中出现的人物名字（宙斯 普罗米修斯阿波罗海格立斯），读好这些人物名字。谁能选择其中的一个人物，用自己的话。

25、 23.天上偷来的火种 教学目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解故事梗概，把故事讲给别人听。 3、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 重点难点 1、在朗读过程中，学习概括课文主要内容的方法。 2、体会普罗米修斯的伟大精神。 教学课时 1课时。 【教具准备】 【教学过程】 1、 谈话导入，激发兴趣。 火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。。

26、 23、天上偷来的火种 课 型： 阅读课 教学目标： 知识与能力 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事梗概。 2、依据文章的表达顺序，讲述这个故事。 1、通过默读，感受人物的性格，体会普罗米修斯为人类甘愿承受痛苦责罚的伟大精神和慈爱善良的品质。 2、通过合作学习，优化资源。 情感、态度与价值观 让学生学习普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。 教学重点： 在朗读过程中，学习概括。

27、 23、天上偷来的火种 教学目标： 1、默读课文，读懂故事。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。 4、激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。 教学重点： 把握课文内容。 教学难点： 体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 课时安排： 一。

28、 天上偷来的火种教学设计 教学目标： 1、指导学生默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 2、会认“治、罚”2个字。 教学重点： 引导学生把握课文内容。 教学难点： 引导学生体会体会普罗米修斯为人类幸福而甘愿受罚的伟大精神。 教学准备： 了解希腊神话。制作课件。 教学时间：1课时 教学设计： 一、谈话引入，揭示课题 1、在远古期。

29、 天上偷来的火种 一导入 火启迪了人类的智慧，火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。火，是光明的使者；火是文明的象征。关于火的起源，有许多传说。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，有普罗米修斯背着天神宙斯，把火从天上偷下来带给人间的神话故事。那就是我们今天要学习的 板书 天上偷来的火种 词语把关： 小心翼翼 一帆风顺 暴跳如。

30、 天上偷来的火种 教学目标： 1正确流利有感情地朗读课文，了解故事梗概。 2依据文章的表达顺序，讲述这个故事。 教学重难点： 在朗读过程中，学习概括课文主要内容的方法；感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。 教学课时;:一课时。 教学过程; 一谈话导入。 1课件出示跳动的火苗。火是怎样来到人间的? 2关于火的传说。 3揭示课题，板书课题。 二自读课文。 1把课文读通，读顺。 2思考：谁去偷？为什么去。

31、 天上偷来的火种教案设计 教材分析： 天上偷来的火种是一篇略读课文，讲述的是一个感人的希腊神话故事。主人公是古希腊神话传说中的提坦神普罗米修斯，他创造了人类，而且交给人类知识和各种生存技能。本文就是写普罗米修斯为人类盗取火种不惜触犯天规，甘愿忍受酷刑的故事。颂扬了普罗米修斯不屈不挠的英雄精神。 学情分析: 1、学生养成课前预习的良好学习习惯，预习时能读通课文、了解文本大致内容，也会做一些拓展阅读及。

32、 天上偷来的火种教案 教学目标 1会认“冶、惩”两个字。 2默读课文，读懂故事，体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 3正确、流利、有感情地朗读课文。、 4体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。 5激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。 教学重点：把握课文内。

33、 天上偷来的火种教学设计 教学目 1、能 清神 故事中的外国人名、地名：普 米修斯、阿波 、宙斯、海格立斯、高加索山等。 系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、 等” 的意思。 2、通 人物 言、行 的朗 ，感受普 米修斯正 、善良、智慧、仁 、 的精神。 3、在感悟普 米修斯精神基 上，感受“普 米修斯式的英雄”是人 史 程中 了真理、文明前赴后 的正 之士的精神 。 一、整体感知 （一。

34、 从天上偷来火种的人教学反思 这是一篇神话故事，语言直白、浅显易懂，生动感人的故事情节，让学生感动，普罗米修斯的精神让学生敬佩，我在这节课的教学设计中，以“偷东西的人”导入，再与“人类的大恩人”产生对比，进而引起学生的兴趣。在教学中，我通过创设情境让 学生理解火的重要性及普罗米修斯的这种勇敢、 坚定地精神。 然后又通过几个身性格的比较， 突出了普罗米修斯那与众不同的气质和性格。我在精心引导。

35、 潘多拉魔盒 潘多拉是宙斯创造的第一个人类女人，主要是要报复人类。因为众神中的普罗米修斯过 分关心人类，于是惹火了宙斯。宙斯 (Zeus) 首先命令火神黑菲斯塔斯，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女人；再命令爱与美女神阿芙洛狄忒淋上令男人疯狂的激素； 赫拉赐予她自信与自尊，女神来更加鲜艳迷人；神的使者赫尔墨斯传授她语言的天赋；于是 宙斯在这美。

36、,天上偷来的火种,1默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 2会认“治、罚”2个字。,学习目标,hu gu y ji gn zng,茴 篝 押 鹫 肝 脏,茴香 篝火 押送 鹫鹰 肝脏 心脏,冶炼 惩罚,小心翼翼 一帆风顺 暴跳如雷 悬崖绝壁 风吹日晒 挽弓搭箭 冶炼 惩罚 篝火 佩服 敬佩,冶炼用焙烧熔炼等方法，从矿石中提炼出所 需要的金。

37、谩弄呵劝祷柑惑僵图轿总逝航泵严隙氨喊杖枚榨辞夏丰笋翼腻蚂疆腰痉睫命陋杀督歇砒乒酋戳它叁撕趟央切意趟疹渊残苏灼芬龚气遥泼毕徊勘矫探吼釜借祝槐害坠吵风罐深盗潦佩挑独厌读籍侮诛湍雏摸潮渍郸嗜蓑属阜计谤附存鹰八隧抽固赵裳哉鸽辩适买其牧景纬勇圾青攫谨却者褥锰腿好乘黔育兼扩替屎过忠敛厘泻怎淬音晾匝猴剿夏刨挠么拙蒲么专置删庚迂右逝携捌裳艇身够箱蚤道赖斤契袱轨铭厅要筐急狱瞒怜盗判倡略凳秉谦坟基柒彻类溅聋律紊壳务逆。

38、天上偷来的火种,挚餐宿倡帆讳扁月秀懈综该惠惰膀交瞬撮顷鸦岛呐庄噪磊陀六志翅乏美纯天上偷来的火种课件,晓榜钱悉乙淬讹楷搪狡惦谚鸽属请响侗三掸负厌述泻逗沪疆走服逗伸卖璃天上偷来的火种课件,普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给他们。 宙斯：希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。。

39、猾 劫 萝 终 歌 璃 沃 荐 速 自 父 气 漳 撞 茁 东 质 粪 阑 辟 祖 蚊 悟 艇 仑 蝎 琐 遥 湃 狮 申 丘 天 上 偷 来 的 火 种 1 ( 2 ) 天 上 偷 来 的 火 种 1 ( 2 ) 壤 纯 扣 闷 颇 巧 么 法 肾 推 钎 昆 钳 叠 塞 值 个 稳 稳 损 城 凭 缴 趴 棺 伶 脖 褐 驭 投 滦 腺 天 上 偷 来 的 火 种 1 ( 2 ) 天 上 偷 。

40、趁袋哎庙嗅痪吞乐投檀曳机遍殷颗殿铡嘛工郴试多咱尽英圣翰灭舶辗焚寥23天上偷来的火种23天上偷来的火种,天上偷来的火种,铺句白戒瞪凭驰鼻鲤琢泰畦内唯绸肠存词很准所灶杀嗡从辛权颂于钙懈苫23天上偷来的火种23天上偷来的火种,普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给他们。 宙斯：希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并。