文言文两则

1、,学弈 两小儿辩日,一文言文两则,刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称之乎者也。语句简洁，语句意思非常丰。

2、人教版六年级语文下册文言文两则教学设计教学目标：160;160;160;160;160;160;1读准每个字的读音，理解课文中的重点词语。160;160;160;160;160;160;2正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文。

3、,人教版六年级下册语文1文言文两则,学 弈,刻舟求剑郑人买履 叶公好龙 东施效颦楚王好细腰 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天将要学习的学弈也是一篇古文。,想一想，我们学过哪些寓言故事,学弈只有5句话，7。

4、文言文两则一 教学目标：1读准每个字的读音，理解课文中的重点词语，背诵课文。 2能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的 科学态度，体会学无止境的道理。二教学重点： 指导学生朗读和背诵是本课的教学重点。三教学难。

5、刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称之乎者也。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发。

6、学弈,作者：孟子,教者：王玉婷,y,围棋,下棋,弈,孟子 约公元前372前289年 战国时思想家政治家。名轲。邹今山东邹县东南人。,一,作者简介,二,重视环境和教育对人的影响。被认为儒家孔子学说的继承者，有亚圣之称。著作有孟子。,作者简介,。

7、人教版小学语文第十二册第一单元文言文两则一给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上横线。1为w233;i w232;i是其智弗若与y y250;2此不为w233;i w232;i远者小而近者大乎3思援弓缴jio zhu243;而射之。4孔子。

8、人教版六年级下册语文文言文两则练习题及答案学弈 字词荟萃1 .给加点的字注音。诲二人奕鸿鹄将至虽与之俱学.弗若之矣。2 .给带点的字选择正确读音。1使弈y i y i秋诲hu i hu i二人弈.其一人专心致志.惟弈秋之为we i w ei。

9、人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练14.文言文两则. 一 . jj . njaa，课内阅读J学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ,惟弈秋之为听；一人 虽听之，L思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是 其智弗若与曰：非然。

10、.A 基础知识一在括号里填写合适的同音字。 h243;ng cng y250; j249; 鹄 凉 盘 拢 伟 库 快 恐 旗 茫 蠢 抗 二火眼金睛，辨字组词。三我来解释句中带点的字词。1弈秋，通国之善弈者也。1弈： 2通国： 3善：2一。

11、.学弈教学反思新课标指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极思维的情感活动中加深理解和体验，有所感悟，有所思考。学弈这课整个教学中遵循了自主性，扎实性，探索性的统一，既激发学生对文言文的学习兴趣，。

12、部编版语文四年级下册第22课文言文两则同步教学练习生字知识点练习微信号tongbuweike功能介绍每一个孩子在这世上都是独一无二的20210309收录于话题更多精彩，请点击上方蓝字关注我们同步微课同上一堂课腾讯云课堂电子课本知识总结教材分。

13、1文言文两则字词荟萃1形近字组词。弈 俱 援 盂 奕 惧 缓 孟 2按要求写四字词语。1意思与专心致志相近的四字词语： 2仿照沧沧凉凉写叠词： 3选字填空。诲 悔1我会牢记老师的教 的。2对以前的事，他感到很后 。至 致3他离开后 今还没有。

14、文言文两则,什么是文言文我们学习了哪些文言文呢试着背一背,关于文言文,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称之乎者也。 语句简洁，语句意思非常丰富； 有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,学习学弈 。

15、,学弈 两小儿辩日,文言文两则,刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称之乎者也。语句简洁，语句意思非常丰。

16、两小儿辩日,选自列子汤问,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，。

17、,学弈 两小儿辩日,文言文两则,刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称之乎者也。语句简洁，语句意思非常丰。

18、文言文两则,学习文言文的方法,1通读全文，理解文意 2细读句子，体会蕴意 3精读词语，品读古文 4再读古文，悟出哲理,学 弈 弈：下棋 学弈：学习下棋,文学常识,1.孟子，公元前372公元前389年名轲，字子舆，战国时邹国人。我国古代思想家。

19、揭示课题,1,孟子前372年前289年，名轲，字子舆待考，一说字子车或子居按：车，古文；舆，今字。车又音居，是故，子舆子车子居，皆孟子之字也。战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家教育家，战国时期儒家代表人物。孟子及其门人著有孟子。

20、学奕,选自孟子,作者简介,字音,读诗,注释,意思,细读,练一练,孟子 约公元前372前289年 战国时思想家政治家。名轲。邹今山东邹县东南人。,作者简介,提出民贵君轻说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家孔子学说的继承者，有亚圣之称。著作。

21、1、文言文两则习题 【字词荟萃】 1、看拼音写词语。 xue yi hong hu zhuan Kin ( )( )( 2、形近字组词、多音字组词。 弈()俱() 与 奕()惧() 3、写出意思与“专心致志”相近的四字词语： ( ) ( ) 3、选字填空。 (1)我会牢记老师的教()的。 (3)他离开后()今还没有来信。( 解释带点字的意思，并翻译句子。 (1)弈秋，通可之否弈者也。 通国：善:。

22、文言文两则教学设计 课时 一、谈话导入，揭示课题 1、教师谈话： 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录 了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻 的道 理。今天，我们一起学习两篇融知识性 趣味性与哲理 性于一体的 文言文。板书课题，齐读课题。 2、成语导入： “专心致志”这个成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。 “专心致志”这个成语源自孟子？告子中的一篇文言文 学 弈。 介绍孟。

23、文言文两则词句解析文言文两则词句解析 学弈学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听 之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。 虽与之俱学， 弗若之矣。 为是其智弗若与？曰： 非然也。 【词语解析】【词语解析】 1、弈：下棋。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 2、通国：全国。 3、之：的。 4、善：善于，擅长。 5、使：让。 6、诲：教导。 7。

24、课题1、文言文两则：学弈 教学 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 目的 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理 重 难 关 步 点 ：能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理 点 ：指导学生正确地朗读和背诵 键 师生双边活动骤个体设计 一 、 课1、我们以前学过哪几则文言文？学习文言文有 前导入 什么好处？ 2、什么是学弈？请同学们阅读预习提示。

25、六年级下册语文第一单元测试卷六年级下册语文第一单元测试卷 文言文两则文言文两则 匆匆匆匆 一、基础训练。一、基础训练。 （2828 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） xuyjio hupn ycng ling Pi huizhng rngnng rn nuy 2火眼金睛，辦字组词。 （4 分） 排（）稞（）涔（）虚（） 徘（）裸（）吟（）虑（） 3给下面的字加上部首组成新字，再组词。 。

26、六年级语文文言文两则课后练习题含答案六年级语文文言文两则课后练习题含答案 语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运 用语言才是高级阶段。 我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高 级阶段。下面为大家带来的是六年级语文文言文两则课后练习题 含答案的辅导资料。 一、辨字组词。 弈( ) 诲( ) 惧( ) 奕( ) 悔( ) 俱( ) 矣( ) 曰( ) 援( ) 唉( ) 日( )。

27、文言文两则评课稿文言文两则评课稿 文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学 生对文言文接触的又少，能做到正确的断句，流利地朗读、背诵 是很不容易。而在赵老师的课堂上丝毫没有感觉到学生学得艰 难，而是每个学生一直都保持高昂的学习兴趣。整个课堂简约而 又不失华丽，让我们感受到的是一种身心愉悦的享受。我从这节 课从中也学到了不少的东西。 一、巧学生字。 因为我是一个低年级的老师， 我觉得识字。

28、1 文言文两则 第一课时 课时目标 1. 学习文言文学弈 ，理解文意，懂得学习必须专心致志，决不可三心二 意的道理。 2. 正确、流利地朗读学弈 ，背诵学弈 。 重点难点 正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 教学过程 一、激趣导入，揭示课题。 1. 同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919 年以前基本是使用文言文。 今天，我们就来学习一篇文言文学弈 。 2. 读课题。

29、1文言文两则 1 .火眼金睛，给加点的字选择正确的读音。 (1)使弈秋诲(h u i h u i )二人弈(y i y i ) (2)弗(fd f6)若(lu6 ru6)之矣(di y i ) (3)为(w e i w 6 i )是其智弗若与(yd y u (4)曰(ri y u e ):非然也。 * 2 .明辨是非，辨析下面各组加点字的意思是否相同，相同的打 (D r 弈者也() |与人为善(。

30、 六年级语文文言文两则教案 作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的六年级语文文言文两则教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 六年级语文文言文两则教案1 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 学弈选自孟子。告子，学弈这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 两小儿辩日选自列子。汤。

31、 六年级语文下册第1课文言文两则教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的六年级语文下册第1课文言文两则教案，欢迎阅读与收藏。 六年级语文下册第1课文言文两则教案1 教学目标： 1、学会三个生字，理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。 2、正确、流利地朗读、背诵课文。 3、初步了解。

32、精品文档 人教版六年级下册语文文言文两则教案 六年级上册语文教案 六年级下册语文教案 语文教师工作计划 语文老师工作计划 语文教研组工作计划 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是为您整理的人教版六年级下册语文文言文两则教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击六年级下册语文教案。 人教版六年级下册语文文言文。

33、1文言文两则,两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,1文言文两则,刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,想一想，我们学过哪些寓言故事？,1。

34、文言文两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,1,学校课堂,刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,想一想，我们学过哪些寓言故事？,2,学校课。

35、 14.文言文两则同步练习题 一、填空题 . 1.读拼音，写词语。 hng h _ jio hu _ pn y _ bin ln _ 2.给加横线的字选择正确的读音 1 使弈秋悔（hu hu）_ 二人弈(y y) _。 2 弗(f f) _若(lu ru) _之矣(i y)。

36、文言文两则教学设计 重庆市秀山县钟灵镇秀田小学宋晓峰 学习目标： 1读准每个字的读音。 2正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 教学重点： 正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学。

37、六年级语文下册文言文两则第一课时 教学设计 两河口镇中心学校 雷振华 学习目标： 1能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 教学重点： 指导朗读和背诵课文 教学难点： 让学生参考注释，读懂每句话的意思。 教学准备： 多媒体课件，课文内容，重点词语、句子及其意思。 教学。

38、 六年级语文（人教版）下册第一课文言文两则教学计划 宿松县长铺镇横山小学 齐长水 教材分析： 文言文两则是学生学习文言文的第一课。课文共包括学弈和两小儿辩日两则故事。学弈选自孟子告子。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不。

39、1,文言文两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,2,文言文的了解,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最。

40、,学弈 两小儿辩日,一、文言文两则,刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,想一想，我们学过哪些寓言故事？,学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文。

41、孔子到东方去游学，有一天，在路上看到两人个小孩子在激烈的争论，便上前问明原因。 其中的一个小孩认为：太阳早远午近，因为人们感到早上比较的清凉，而中午就非常的热。 另一个小孩子认为：太阳早近午远，因为人们看到早上的太阳和车盖一样大小，而中午的太阳就尤如盘子碗口那般了。 孔子听完，没能作出判断。 两个小孩天真的笑了，对孔子说：”谁说你智慧丰富呢？“,弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈，其一人专心。

42、,学弈 两小儿辩日,一、文言文两则,刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,想一想，我们学过哪些寓言故事？,学弈只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文。

43、两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,文言文的了解,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“。

44、学弈 两小儿辩日 一、文言文两则 拣 鸟 炼 桶 兑 椅 昔 岁 际 汛 澳 权 屎 襟 崇 锄 碧 饥 贴 浴 童 断 强 感 邹 舆 润 眺 干 腐 玉 橙 文 言 文 两 则 p p t 文 言 文 两 则 p p t 刻舟求剑拔苗助长叶公好龙守株待兔 这些都是古人写的文章，古人写的文章， 我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的 一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为 基础而形成。

45、文言文两则,学弈 两小儿辩日,挽尽掸而凝哟弦称综佯矛湃蜡洛找涌巫所未虹颜蕾鸦巷询锁秋临胡屈仁坐1、文言文两则1、文言文两则,【作者介绍】,孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子 子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政 治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,持麓旬申咯镑跳黔聚与饮枉胆遂燃的鞘暮沿纵孽畔醒岳舅升懦惮。

46、1. 文言文两则 基础积累大巩固 一、给下列字注音。 弈（）诲（）鸿鹄（） （） 孰（）汝（）盘盂（） 二、给加点字选择正确的解释。 1. 通国之善 弈者也（） A. 善良 B.良好 C.熟悉 D.擅长 2. 我以日始出时去 人近（） A 距离 B.失掉 C.过去的（时间） 3. 及其日中如探汤 （） A. 热水 B.温泉 C.食物煮后所得的汁水 D.汤药 三、下面句子停顿正确的一项是（） A. 通国之 / 善弈/ 者也 B.思/ 援弓缴 / 而射之 C.日初/ 出大如车盖，及日中 / 则如盘盂，此不为 / 远者小而 / 近者大乎？ 四、理解句子。 1. 为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）。