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1、持续协调发展工业,一 工业与我们,我是怎么来的？,开采铁矿,冶炼钢铁,制造汽车,直接从自然界取得物质资源,以及对原材料进行加工、再加工的过程,机床 棉布 汽油 煤炭 钢材 面包 电视 汽车 纸张 饮料,哪些属重工业产品，哪些属轻工业产品？,重工业：以提供生产资料为主的工业部门。,化学工业,汽车制造,石油开采,造船,轻工业：以提供生活资料为主的工业部分。,服装加工,文化用品钢琴装配车间,食品工业啤酒灌装车间线,电子电器工业电视机生产线,请你扮演农民、建筑工程师、科学家和军人，分别评述工业在各个领域所起的作用,为农业发展提供各种。

2、第四章 中国的经济与文化,第一节 因地制宜发展农业,农业基地建设,走科技兴农之路,学 习 目 标,理解影响因地制宜发展农业的自然条件和 社会经济条件。（重点） 举例说明因地制宜发展农业生产的必要性 和我国建立优势农产品生产基地的重要性。 了解科技在农业生产中的作用，坚持走科 技兴农之路。,情系三农,中国政府多次提到“三农”问题，并指出解决好农村、农业、农民问题很迫切很重要。解决三农问题实质：是要解决农民增收、农业增长、农村稳定。这是一个关系13亿人口大国的经济社会、国计民生的大问题。,温家宝总理在针对三农问题讲话,。

3、第1课时 工业的分布,第二节 持续协调发展工业,第四章 中国的经济与文化,1.知道工业的概念，说出工业与我们生 活生产的联系。 2.以钢铁厂为例，了解影响工业分布的因素。 3.通过阅读中国主要工业基地和工业城市的分布图，指出我国主要工业城市、工业基地及我国工业的分布特点。(重点),【学习目标】,【说产品，聊工业】,同学们: 请说出身边家用电器、服装产品、交通工具等。,【比新旧，知地位】,假如我是一位农民、医生、科学家和军人,【工业的地位】,工业是国民经济的 产业，是衡量一个国家 的重要标志。,主导,经济发达程度,【读图识概念】。

4、第三章 中国的自然资源,珍惜和合理利用每一寸土地,第一节 合理利用土地资源,土地资源的特点,教学目标,1.运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。 2.运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。 3.运用中国土地利用类型分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特点。 4.结合实例，了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差。

5、“几”字形河流,宁夏平原,河套平原,壶口瀑布,黄河,1.运用黄河流域图，了解黄河的发源地，注入的海洋，上、中、下游的分界点，主要支流以及干流流经的主要地形区和省区等河流概况。 2.知道黄河的水文特征，说出黄河的凌汛、含沙量、地上河等对社会经济发展的影响及综合治理的基本措施。,自主学习：,阅读课本P45-48“黄河”这一目的图文资料，完成助学P50-51“学习过程”中的相关问题。（6分钟） 温馨提示： 1、参考课本图2-3-5 和图2-3-6 2、做好对图文部分重点内容的圈、点、勾、划。,小组内交流重点，讨论疑难问题。,河流概况：,一,一,巴。

6、复习回顾,1、根据利用方式的不同，把土地资源分为哪几类？ 2、我国水资源的时空分布特点及解决措施。 3、结合所学的土地资源、水资源，归纳自 然资源的概念。 自然资源是指人类从自然界中直接获得的并用于生产和生活的物质和能量。,注意其自然性和有用性,因此钢铁、汽车、课桌等均是属于劳动产品。,想一想：下列几项，哪些是自然资源？,电脑,水,小麦,铁矿石,森林,水果刀,风,石油,青藏铁路,土地,草原,天然气,自然资源,谈谈你在生活中都用到了哪些自然资源？ 从课桌上、教室的纸笔、书包、桌椅以及生活中的衣食住行展开讨论 探讨自然资源与。

7、黄河,第三节河流和湖泊,4.找出黄河干流流经的省区，主干很明显地呈什么图形？ 5.找出黄河干流流经的地形区与干湿地区。 6.结合课本32页图2-2-4，说出黄河流域的年降水量分布状况。,释图探黄河概况,1.找出黄河的发源地及注入的海洋。 2.找出黄河上、中、下游的分界点 。 3.找出主要支流：湟水、洮（to）河、汾河、渭河。,要求： 以小组为单位，相互交流，明确答案，指图落实。,自 主 学 习,4.找出黄河干流流经的省区，主干很明显地呈什么图形？ 5.找出黄河干流流经的地形区与干湿地区。 6.结合课本32页图2-2-4，说出黄河流域的年降水量分布。

8、第二章 中国的自然环境 第二节 气候基本特征 （第3课时）,气候的两大要素： 和 。,这两个要素只要有一个要素变化啦，那么气候也就变啦！ 比如热带雨林气候和热带沙漠气候，气温都一样，都是终年炎热，但是降水不同，就造就了两种不同的气候，因为一个是终年多雨，另一个是终年干燥。 正是气温与降水组合的差别，才出现了世界上12种气候类型,试想我国的各地区气温和降水差异， 那么，我国的气候类型种类如何呢？,我国的气候类型,尝试两幅地图的对照和重叠 同是中温带，降水的差异能否导致中温带的东部与中西部气候的差别？,东部,东部,东部,。

9、1,美 丽 的 家 乡,第一节 地形地势特征（第1课时）,2,第一节 中国地形地势（第1课时）,3,1、运用分层设色地形图和地形剖面图， 概括我国 地势地形的主要特征。(重点) 2、了解地势对气候、东西航运、水电开发等方面的影响。(难点) 3、举例说明山地等地形对经济发展的影响， 初步树立因地制宜的观念。,学 习 目 标,4,亚洲地形图,温故知新：,5,自主学习,自学内容和范围：课本2225页的所有内容 自学时间：8分钟 自学要求： 1、 结合地图、教材和助学，完成课本中的读图题和活动题，助学学习过程中的部分题目。,6,学法指导：,1、在课本中做好圈。

10、我国第二大平原，地势平坦，连成一片,第 二章 中国的自然环境,第一节 地形地势 特征, 学习目标： 1运用分层设色地形图和地形剖面图等资料，概括我国地形地势的主要特征。 2. 学会分析地形地势对航运、水电开发等方面的影响。 3. 了解山区等对经济发展的影响，初步树立因地制宜的观念。,小组合作 自学探究,两分钟阅读课本22页23页第一段： 1、一组在中国地形空白图上，把课文中的地理信息（三级阶梯名称、海拔、地形种类）填写到图中相应位置）； 2、二组绘制与课本类似的三级阶梯地形剖面简图，并补充三级阶梯海拔、地形种类到图中相应位。

11、长 江,第二章第三节 河流和湖泊,（黄河）长江，长江，我是黄河； （长江）黄河，黄河，我是长江。你有什么事吗? （黄河）长江，我们几条大河准备召开一次大会，向人类再次展示我们的长处和重要性，并总结人类给我们造成的伤害，然后向人类呼吁：不要再伤害我们了，否则我们要给他们更厉害的颜色看看。 你愿意带领我们举行这个活动吗？ 当然愿意。而且我觉得很有这个必要提醒提醒人类。那好啊，你就第一个发言吧！,导入,探究目标,1、运用长江流域示意图，说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况。（重点） 2。

12、第二节 气候基本特征,第二章 中国的自然环境,季风气候显著,学习目标：,1.运用中国季风区和非季风区图，识记季风区和非季风 区的分界线，了解冬、夏季风的源地、性质及影响 。 2.运用东部地区雨带推移示意图，熟悉我国东部地区雨 带推移的一般规律；理解夏季风的不稳定对我国旱涝 灾害的影响。 3.运用中国年降水量分布图，概括我国降水的空间分布 规律及影响因素。 4.运用台北、武汉、西安、乌鲁木齐降水量资料图，简 要分析运用台北、武汉、西安、乌鲁木齐降水量资料 图，简要分析降水的时间分配规律。,导 入,撒哈拉沙漠,江南水乡,季风气。

13、,第二单元 自然环境,插入视频,思考：地表河流为什么会流动？,第二单元 自然环境,第1课 地形地势特征,第1课 地形地势特征,第二单元 自然环境,我来区分,地形地势概念 地形：是指地球表面各种各样的形态的总称。 地势：是指地表形态起伏的高低与险峻的态势。,第二单元 自然环境,问题导引: 1、读图观察从A点到B点的海拔高度的变化，结合剖面图高低起伏变化总趋势说出我国地势有何特征。 2、从图中颜色明显分为三大层次、对照剖面图说出我国地势有何特点。,地势西高东低，呈三级阶梯分布,欣赏三级阶梯内部不同景观,第二单元 自然环境,第二单元 。

14、活动课 认识我国的自然灾害,据材归纳1,材料一 我国主要气象灾害和地质灾害,寒潮 洪涝 干旱 台风 ,滑坡 地震 泥石流 ,气象灾害,地质灾害,总结：我国自然灾害种类 多。,第二环节：据材归纳2,材料二 我国特大自然灾害损失一瞥,1998年夏季，长江流域特大洪水，直接经济损失1666亿元。 2008年5月，汶川8级地震，死亡6.9万人，直接经济损失8452亿元。 2010年8月，舟曲特大泥石流，县城主要街道被掩埋。 2010年春季，西南地区百年一遇特大旱灾，1000万亩粮田绝收。 ,总结：我国自然灾害的危害大，损失大。,材料三,表2-4-1 我国主要自然灾害发生情。

15、2010年我国进行了第六次人口普查， 谁知道我国的总人口约为多少吗？,请同学们观看视频，要注意人口数据，了解我国目前的人口总数及增长状况。,新闻连线,第六次全国人口普查数据首次公布,第一章 中国的疆域与人口,第二节 众多的人口,欢迎进入,学习目标,1知道我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国人口增长的趋势。 2了解我国人口的基本国情（人口基数大、增长速度快），能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高带来的不利影响，提高对我国人口政策的认识。（重点） 3知道我国黑河腾冲人口地理分界线。

16、第一节 因地制宜发展农业 第一课时 农业和农业的分布,学习目标： 1.知道农业的概念、类型和与我们的联系。 2.指图说出主要农作物的分布地区，比较种植业在方位上的差异。 3.看图说出我国四大牧区及优良畜种，简要分析两种畜牧业的不同。 4.说出渔业、林业的主要分布地区。,说一说图中农业类型,种植业,渔业,林业,畜牧业,我国农业的分布情况是怎样的呢？,农业分布从种植业、林业、渔业、畜牧业来分析,农业分布的地区差异,因地制宜发展农业,畜 牧 业,渔业,林业,林业,种 植 业,南北差异明显,东西差异明显,主要农作物的分布,小麦,水稻,大豆、花。

17、黄 河,1.黄河发源于什么山脉？途经哪些省份? 流入什么海？ 2.流经哪些地形区？几个阶梯? 3.黄河上中下游的分界点在哪里？ 属于哪一个省份？ 4.黄河有哪些支流？ 5.黄河为人类带来了哪些贡献？ 6.黄河的上、中、下游分别有哪些忧患？ 7.黄土高原水土流失严重的原因有哪些？ 8.治理黄河分别应在上、中、下游采取哪些措施？,预习展示,感悟导入,黄河大合唱第七乐章,为什么说黄河是我国第二长河而不是第二大河？,黄河的地位？ -分析我国主要河流比较表思考：,长度第二、流域面积第二、流量不是第二。,1.发源于什么山脉？注入什么海？ 2.流经哪。

18、第三节 河流和湖泊,长 江,1.运用长江流域图，说出长江的发源地、入 海口、上中下游的划分、流经主要地形区 等河流概况。（重点） 2.结合长江干流剖面示意图，知道长江上游 的水文特征及长江的水能开发。（重点） 3.知道长江中下游的水文特征以及对社会经 济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾 害及其成因。（难点） 4.运用长江航道图，说出长江最大的航运价 值，及其对经济发展的影响。（重点）,学习目标,中国主要河流,请用数据说明长江是我国第一大河,长江水系图,读图回答:,（1）长江发源于青藏高原山脉，干流流经个省级行政区域，在上。

19、1,地形地势特征,感悟导入,学 习 目 标,1、运用分层设色地形图和地形剖面图等资料，概括我国地形地势的主要特征 2、学会分析地形地势对气候、航运、水电开发等方面的影响。 3、了解山区对人类活动的影响，初步树立因地制宜的观念。,预习展示,利用助学24页25页学习过程展示重点和自学中困惑。,合作探究,什么叫地势？,。,地势是地表高低起伏的总趋势。,读图2-1-1： 1、找出上下图对应的部位 2.结合沿36N附近地形剖面图，说说从A点到B点海拔是怎样变化的。 3.看看图中颜色明显分为哪三大层次，对照高度表，说说我国地势有什么特点,我国地势特。

20、第三节 世界的地形,第二章 地球的面貌,学看地形图,地形图的判读,第三节 世界的地形 学看地形图,等高线地形图的判读,五岳独尊泰山(十八盘),泰山的等高线地形图,发挥一下你的想象： “ 等高线地形图”如何绘制的呢？,978,山顶,567,1545,某个地点高出另一地点的垂直距离叫“相对高度”。,山脚,“海拔”是一个地点高出海平面的垂直距离，又称“绝对高度”。,测量 海拔和相对高度,海拔的测量工具,1、绘制原理,认识等高线地形图,2、绘制方法,1、绘制原理,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,200,200,150,150,150,150,150,150,150,。