植物的矿质营养

1、植物科学基础 第六章 植物的矿质营养 复习题纲 一名词解释 1.矿质元素： 2.矿质营养： 3.溶液培养法： 4.主动吸收： 5.被动吸收: 6.浸渗法： 二判断题 1.灰分中不含C、H、O、N四种元素，其中C、H、O不属于矿质元素，N元素属于矿质元素。 2.矿质元素多以氧化物的形式存在于灰分中。 3.地壳中存在的元素和植物体中的元素，不一定都是植物所必需的。 4.应用溶液培养法，确定了植物。

2、 植物的矿质营养说 课 稿 各位领导 、老师们，你们好！ 今天我要进行说课的内容是植物的矿质营养 首先，我对本节的教学理念及内容进行分析 一、说教学理念 普通高中生物课程标准明确指出：高中生物课程将在义务教育基础上，进一步提高学生的科学素养，使学生掌握社会生活、生产实践中所需要的生物科学知识，努力发展学生的科学探究能力以及相关的情感态度和价值观。 本着体现这一教学理念的思想，这节课结合学生的认知规。

3、 第五节 植物的矿质营养 教学目的 1 植物必需的矿质元素及其种类（A：知道）。 2 植物对矿质元素吸收和利用的特点（B：识记）。 3 合理施肥的基础知识（A：知道）。 重点和难点 1 教学重点 （1） 植物必需的矿质元素及其种类。 （2） 根对矿质元素的吸收过程。 2 教学难点 根对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程。 教学过程 【板书】 植物的必需矿质元素 。

4、植物生理学题库 （含答案） 第二章 植物的矿质营养 一、名词解释： 1、矿质营养：亦称无机营养，指植物在生长发育时所需要的各种化学元素。 2、必需元素：指植物正常生长发育所必需的元素，是19种，包括10种大量元素和9种微量元素 3、大量元素：亦称常量元素，是植物体需要量最多的一些元素，如碳、氧、氢、氮、磷、钾、硫、钙、镁、硅等。 4、胞饮作用：指物质吸附于质膜上，然后通过膜的内折而将物质转移到细胞。

5、第三章 植物的矿质营养,第一节 植物必需的矿质元素及其生理意义 第二节 植物细胞对矿质元素的吸收 第三节 矿物质在植物体内的运输 第四节 合理施肥的生理基础,第一节 植物必需的矿质元素及其生理意义,一、植物体内的元素 二、植物必需的矿质元素及确定方法 三、植物必需的矿质元素的生理作用 四、植物缺乏矿质元素的诊断,一、植物体内的元素,鲜材料洗净，105杀死，75烘干至恒重称取定量干材料，磨碎，550。

6、第三章 植物的矿质营养 习 题 一、名词解释 矿质元素 砂培法 离子协合作用 矿质元素的被动吸收 必需元素 生理酸性盐 平衡溶液 矿质元素的主动吸收 大量元素 生理碱性盐 胞饮作用 矿质营养 微量元素 生理中性盐 可再利用元素 离子通道 有益元素 单盐毒害 诱导酶 生物固氮 水培法 离子拮抗 载体 二、写出下列符号的中文名称 NR NiR APS PAPS WFS AFS 三、填空题 1. 离子。

7、.,第三章 植物的矿质营养,第一节 植物必需的矿质元素及其生理意义 第二节 植物细胞对矿质元素的吸收 第三节 矿物质在植物体内的运输 第四节 合理施肥的生理基础,.,第一节 植物必需的矿质元素及其生理意义,一、植物体内的元素 二、植物必需的矿质元素及确定方法 三、植物必需的矿质元素的生理作用 四、植物缺乏矿质元素的诊断,.,一、植物体内的元素,鲜材料洗净，105杀死，75烘干至恒重称取定量干材料，。

8、第二章 植物的矿质营养 Plant mineral nutrition学习要求了解高等植物矿质营养的概念、研究方法、植物必需元素的名称及其在植物体内的生理作用、植物缺乏必需元素所出现的特有症状；理解营养离子跨膜运输的机理、植物根系吸收养分的过程、特点以及根外营养的意义；掌握植物对氮、硫和磷的同化过程及这些同化物是如何在植物体内进行运输的；了解合理施肥的生理基础和指标，并能够提出合理施肥的措施。 重点和难点本章重点是必需元素及其生理作用、养分的可利用形态、缺素症状，离子跨膜运输的方式及机理，植物根系吸收矿质养分过程、特点及。