中国现代诗歌散文欣赏

1、 葡萄月令 难忘师恩 汪曾祺小时候， 生活在家人赞扬和鼓励的氛围中， 尽情享受着他的童年， 是个“惯宝宝” ( 十分娇惯、 宠爱的意思 ) ，家里人怕他长不大， 按当地民俗， 认了好几个干妈， 还在和尚庙、道士观里都记了名。 汪曾祺的法名叫 “海鳖”。1923 年，汪曾祺三岁时， 生母杨氏去世。 1925 年，入县立第五小学幼稚园学习。这个幼稚园只有一个女教师，名叫王文英。 王。

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11、金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡,那肩负着伟大的疲倦和辛劳的母亲的形象,在一片收割后的田野的映衬下,超越了历史的进程而具有永恒性。诗人触摸到了乡土那古朴而悲凉、美丽又忧伤的内核,以一扇扇诗的窗口透析了现代乡土以及“地之子”自身的精神脉动与生命情韵。半棵树是一个让人心惊的残缺的形象,它被雷电劈掉了半边,长在荒凉的山丘上,但是依然直直挺立,长满青青枝叶。耳畔响起的数十年未闻的鹧鸪的鸣叫,唤醒了诗人心中蛰伏了几十年的故国之思,谱写出了这首情真意切的乡愁变奏曲。朗读文本,感知作品蕴含的哲思,体会诗歌的意象及诗人的。

12、捉不住的鼬鼠时间片论 美,时间是什么?一位思想深邃的作家在思考:时间如“捉不住的鼬鼠”,稍纵即逝,不可捉摸。昨天唤不回来,明天还不确定,你能够把握的只有今天。什么是美?一个富有灵气、悟性的爱美女生在沉思:距离产生美,曲线构成美,自然演绎美学习这两篇文章,体会文中饱含哲理的句子,懂得珍惜时间,培养审美能力。,新课助读,自主梳理,周涛,1946年生,山西潞城人,当代诗人、散文家。早年以写边塞诗而出名,其散文呈现出一种雄浑豪放、意蕴深邃的风格。字里行间洋溢着豪壮大气的阳刚之美。有诗集野马群八月的果园,散文集游牧长城逃跑的火焰等。

13、预言 窗 神女峰,爱情的纯真与美好总是令人向往,预言一诗是何其芳献给自己心目中的爱神的。反复吟咏此诗,理解“年轻的神”是什么的化身与象征。本诗意境优美,画面感强,找出相关诗句仔细体会。 窗是一首出色的抒情诗,展现了一种东方式的温柔的恋情。理解“窗”的象征意义。诗中“你的窗”和“我的窗”构成强烈的对比,思考这种对比所具有的意蕴。 传统观念中,女人注定是守候者,要忍受相思的无奈和痛苦。舒婷的神女峰对这种传统的妇道做了深刻的反思。学习本诗,仔细体会诗中句子的内涵,深入领会这首诗的意蕴。,新课助读,自主梳理,何其芳(19121。

14、第四单元 大地的歌吟,目标导航,学习建议,对大地的深情礼赞,始终是诗人传唱不休的一个主题。不管是对高屋建瓴、喧腾激昂的充满狂飙突进的时代精神的歌唱,还是质朴真诚的告白;不管是在新兴的都市,还是在边远的乡村;不管是出自新文学运动时期的老诗人之手,还是出自新世纪初富有探索精神的年轻诗人之笔时空的阻隔并未成为我们理解这些诗歌的障碍。作为大地之子的诗人,对土地怀有真正的炽烈情感,这情感又是与诗人的生命联系在一起的,在此基础上的诗歌创作必然会引起读者的认同与喜爱。学习时,需感知作品蕴含的哲思,体会诗的意象与诗人的沉思和。

15、光,光和黑暗永远在相追随相角逐,它们积不相能,却谁也离不开谁。黑暗带来的静穆,光与影的追逐被作者描绘得活灵活现。学习时,要深入理解课文,品味含蓄蕴藉的语言,体会文中包含的哲理。,新课助读,自主梳理,杨必(19221968),江苏无锡人。译作有名利场。,新课助读,自主梳理,1.注字音 2.写汉字,新课助读,自主梳理,3.解词义 褊狭:狭小。 委顿:疲乏;没有精神。 嘿然:默然。 奥义:深奥的义理。 耐人寻味:经得起人们仔细体味。形容意味深长,值得反复体味。 陆离光怪:形容现象奇异,色彩繁杂,现多作“光怪陆离”。 古色古香:形容富有古雅的色彩和情韵。。

16、第五单元 自然的年轮,目标导航,学习建议,名山大川,小桥流水,可悦人目;蝉吟虫唱,风声雨声,可动人心;涛走云飞,潮涌星移,可触人思:它们身上铭刻着自然的年轮。大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多,以至于我们常常迷茫了自己发现美的眼睛。学习时,要反复诵读文本,理解人与自然的关系,体会作品的表现手法,提高自己的审美能力。,目标导航,学习建议,目标导航,学习建议,1.理解现代散文疏与密的辩证关系及其不同表现。本单元的课文在处理疏与密的关系上都颇具匠心。比如葡萄月令是一篇将散文之“疏”推向极致的佳作,它的整体结构显得疏简、随意,通。

17、井 春 无题 川江号子,静默的井“默默地承受一切”,呈现的是不事喧哗、甘于寂寞、默默承受的生命形态。在春天里满园是美丽的欲望,绿茵因此也能吐出火焰,二十岁的肉体要突破禁闭,只有反抗土地的花朵才能开在地上。“我们”死后,鲜血随着雪一起融化,流淌在五月的河里,滋润着大地上的树木和小草,而雪后的平原会出现天青、水绿、鸟飞、鱼游的景象这是一种大无畏的英雄气概。惊涛骇浪的川江上,回荡着船夫不屈的号子,迸发出生命的孤寂与悲慨。朗读文本,体会诗中蕴含的激情,感知诗歌创作角度的选取对表达诗意的重要意义。,新课助读,自主梳理,杜运。

18、Kissing the Fire(吻火) 合欢树,“Kissing the fire”是徐志摩脱口而出的玩笑语言,更是他亲“吻”生活之“火”、投身生活烈焰的精神境界和人生态度的写照。在母亲的呵护下茁壮成长的合欢树,是母爱的象征和化身,记录着作者对母亲的无比怀念之情。学习这两篇文章,要体会文章中朴实的文风、精美的构思,以及巧妙的象征手法的运用,体会梁遇春对徐志摩的崇敬之情及史铁生对母亲浓浓的思念之情。,新课助读,自主梳理,梁遇春(19041932),福建闽侯人,现代作家、翻译家。他的散文创作总数不过五十篇,但是另辟蹊径,独具一格,洋溢着浓浓的诗情,在现代散。

19、第四单元 如真似幻的梦境,目标导航,学习建议,虚实结合是中国古代艺术重要的审美原则,也是现代散文的一个突出特点。现代散文重在表达作家对人生的一种感悟。所谓“感”,是说作家由某一眼前物或某一身边事产生了某种亲切的感受,或触发了某种潜在的感情。所谓“悟”,是从中悟出某种人生的真谛或哲理。这里,眼前物、身边事是“实”,而人生的感悟就是“虚”。学习时,要通过对课文的分析,仔细体会现代散文是如何处理“虚”与“实”之间的关系的。,目标导航,学习建议,目标导航,学习建议,1.理解现代散文对“虚”与“实”关系的处理。本单元的三篇。

20、第二单元 挚情的呼唤,目标导航,学习建议,挚情,是一把斜挎在肩的吉他,越到情深处,越能拨动你的心弦;挚情,是一串挂在颈间的钥匙,打开的是一扇扇忧郁的门窗。挚情,就在眉眼顾盼间,就在浅浅的微笑里,就在诗人那一首首抒情的诗中。感知诗歌的抒情语言,学习诗歌的抒情技巧和方式,倾听诗人“挚情的呼唤”,是本单元学习的重点。,目标导航,学习建议,目标导航,学习建议,1.体会诗歌的情感价值和审美情趣。在诗歌创作中,诗人对事物的感悟,不仅有情感的投入,而且包含着对事物本质的理智觉察。学习时,要充分理解诗中抒发的对所挚爱的人的深切情意。 2.体。

21、也许葬歌 一个小农家的暮 妈妈,“可怜天下父母心”,也许葬歌既饱含着诗人痛失爱女的无限痛苦,也表达了诗人对社会黑暗的控诉。生命对每个人来说,是漫长而不可预测的,亲情是我们心底永久的依靠,一个小农家的暮流露出温馨幸福、自然清新之意。妈妈在现代文明的逼仄下,依旧以“第三次背回的柴火/总是比前两次高得多”的生命韧性面对生活,正是这样朴素、坚韧的生命的后代,带着妈妈特有的坚强、傲骨走出山村,走向现代文明。朗读文本,体会诗中蕴含的深沉情感,了解诗中的意象和场景,感受诗人们在诗中所展示的人性化价值和社会化价值。,新课助读,自。

22、www.ks5u.com雪落在中国的土地上一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.絮聒/恬静后裔/沿袭巢穴/不落窠臼B.饥馑/严谨封锁/琐屑诟骂/蓬发垢面C.监禁/监生家畜/畜牧溘然/恪尽职守D.孵育/内稃绰号/绰约殉职/徇私舞弊解析A项,gu/tin,y/x,cho/k;B项,jn,su,gu;C项,jin/jin,ch/x,k;D项,f,chu,xn。答案A2下列词语中有错别字的一项是()A.恐怖徐缓暴戾憔悴B.艰辛蜷伏崎岖凋敝C.窗棂车厢虐待显豁D.情素笼罩酣畅点缀解析D项,“素”应为“愫”。答案D3依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)构建人类命运共同体,就。

23、www.ks5u.com预言窗神女峰一、语基落实1下列加点字的注音全都正确的一项是()A.迤逦(y)神妪(y)梵文(fn)霰雪(xin)B.聒噪(u)垣墙(yun)羁旅(j)诡谲(ju)C.国殇(shn)筵席(yn)子嗣(s)创伤(chun)D.踯躅(zh)佝偻(lu)窈窕(tio)戏谑(xu)解析A项,“梵”应读“fn”;C项,“创”应读“chun”;D项,“窕”应读“tio”。答案B2下列词语中没有错别字的一项是()A.摈弃蓬篙云销雨霁夙兴夜寐B.真缔迁徙目不暇接感恩戴德C.纯粹迄今门可落雀唉声叹气D.讴歌肇事面面相觑谈笑风生解析A项,“篙”应为“蒿”;B项,“缔”应为“谛”;C项,“落”应为“罗”。答案D3下列各。

24、www.ks5u.com阶段检测一(诗歌部分一、二单元)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(15分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.揣度/以己度人拾级/拾人牙慧复辟/另辟蹊径B.速率/率性而为识见/博闻强识降格/降龙伏虎C.拙劣/咄咄逼人对峙/恃才傲物浩然/皓月当空D.偶尔/喁喁私语妖娆/骁勇善战旖旎/倚马可待解析A项,du,sh/sh,b/p;B项,l/shui,sh/zh,jing/xing;C项,zhu/du,zh/sh,ho;D项,u/y,ro/xio,y。答案B2下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.毕竟拘泥两全其美良莠不齐B.惬意广袤成群结对仗义疏财C.寥落滂沱改弦。

25、www.ks5u.com井春无题川江号子一、语基落实1下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是()A.和谐揩油楷书皆大欢喜B.屏弃屏息屏风天然屏障C.漩涡旋即璇玑天旋地转D.融化膈膜打嗝隔岸观火解析A项,依次读xi,ki,ki,ji;B项,依次读bng,bng,png,png;C项,均读“xun”;D项,“融化”的“融”读“rng”,其他均读“g”。答案C2下列诗句中,没有错别字的一项是()A.是你们在饥渴的时候,/离开了温暖,前来淘吸,/才瞥见你们满面的烦忧。B.绿色的火焰在草上摇拽,/他渴求着拥抱你,花朵。C.蓝天下,为永远的谜盅惑着的/是我们二十岁的紧闭的肉体。D.我看见终身搏斗。

26、www.ks5u.com老马憎恨这是四点零八分的北京雪白的墙一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.憎恨/馈赠蝗虫/湟水晚祷/波涛汹涌B.骤然/集聚横竖/横祸黄陂/披沙拣金C.窗棂/灵动绯红/诽谤悱恻/匪夷所思D.支援/潺湲栅栏/栅极贝壳/金蝉脱壳解析A项,zng/zng,hung,do/to;B项,zhu/j,hng/hng,p/p;C项,lng,fi/fi,fi;D项,yun,zh/shn,k/qio。答案B2在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是()七百年风雨,正在文庙大殿那些高大的檐角上,镌刻沧桑。一代代学子们从泮桥上经过。他们的步伐,如线装书一般。静静于文庙,或可。

27、www.ks5u.com阶段检测二(诗歌部分三、四、五单元)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(15分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.模样/模范打哈欠/点头哈腰牵强/强词夺理B.应允/应变独角戏/钩心斗角奢靡/所向披靡C.殷红/殷实翘尾巴/翘首以待碑帖/俯首帖耳D.累及/累次梁山泊/淡泊明志屏障/敛声屏气解析A项,m/m,h,qin;B项,yn/yn,jio,m/m;C项,yn/yn,qio/qio,ti/ti;D项,li,p/b,pn/bn。答案C2下列各句中,有两个错别字的一项是()A.会后,陈书记语重深长地对大家说到:“很多时候,阻碍我们飞翔的力量,是来自我们内心的。

28、www.ks5u.com葡萄月令一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.摽紧/飞镖出窖/煤窑桦木/西岳华山B.缚住/傅粉呆着/着色分泌/沁人心肺C.圃人/果脯嘬奶/撮合璀璨/催人奋进D.挺括/恬美琳琅/稂莠膨大/汹涌澎湃解析A项,bio/bio,jio/yo,hu;B项,f,zhe/zhu,m/qn;C项,p/f,zu/cu,cu/cu;D项,ku/tin,lng,png。答案C2下列各句中没有错别字的一项是()A.葡萄藤露出来了,乌黑的。有的梢头已经绽开了芽包,吐出指甲大的苍白的小叶。B.虫果没有用,黑黑的一个半干的球,可是它耗养份呀!所以,要把它“疏”掉。C.喷波尔多液。从抽条长叶,一。

29、www.ks5u.com捉不住的鼬鼠时间片论美一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音全都相同的一项是()A.鼬鼠/柚子痴想/踟蹰裹挟/胁肩谄笑B.狩猎/授课隔离/膈膜抿紧/天良未泯C.日晷/归咎蹙起/亲戚枫叶/英姿飒爽D.晨曦/羲和睫毛/婕妤禁止/情不自禁解析A项,yu,ch/ch,xi;B项,shu,g,mn;C项,gu/ji,c/qi,fng/s;D项,x,ji,jn/jn。答案B2下列加点的成语使用不正确的一项是()A.一进孙膑旅游城,我们就看到一层层大殿全是古色古香的仿古建筑,雕梁画栋,钩心斗角,工艺精湛。B.“晚睡强迫症”多见于白领一族,典型特点是即使无所事事,也不愿提前睡觉,总要拖。

30、www.ks5u.com也许葬歌一个小农家的暮妈妈一、语基落实1下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.噩耗蝙蝠前倨后恭弥天大谎B.咒骂泥淖一鸣惊人措首不及C.诀别静穆山重水覆平心而论D.日暮瓦釜铁杵磨针脱疑而出解析B项,“首”应为“手”;C项,“覆”应为“复”;D项,“疑”应为“颖”。答案A2依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)这几年来,中医药热一年比一年温度高,听说浙江的中医药市场化水平在全国名列前茅,前来考察、取经的。(2)在地铁五号线和六号线换乘的通道,一位姑娘安静地站在墙角,身后是的下班人群。(3)一个个战略投资者,。

31、www.ks5u.com黄鹂病期琐事一、语基落实1下列加点字的注音全都正确的一项是()A.勾当(gu)谛听(d)红靛儿(din)B.宿露(s)筑窠(go)桑田苇泊(p)C.孵雏(f)啼叫(t)乍雨乍晴(zh)D.捕捉(p)业绩(j)白杨萧萧(xio)解析A项,“勾”应读“gu”;B项,“窠”应读“k”;D项,“捕”应读“b”。答案C2下列词语中,没有错别字的一组是()A.网罗启迪讯若流星天高气爽B.凄惨情谊战争不瑕飞禽走兽C.褒词徘徊饱享眼福杂花生树D.迷恋追随惊拱之鸟同病相连解析A项,“讯”应为“迅”;B项,“瑕”应为“暇”;D项,“拱”应为“弓”,“连”应为“怜”。答案C3下列各句中加点成语。

32、www.ks5u.com天狗一、语基落实1下列词语中加点的字,读音都不相同的一项是()A.剥削盘剥剥皮生吞活剥B.咬啮始龀韶龄龇牙咧嘴C.血脉血汗血淋淋血口喷人D.爆发暴动曝光一曝十寒解析A项,“剥皮”的“剥”读“bo”,其他均读“b”;B项,依次读ni、chn、lng、z;C项,“流血”的“血”读“xi”,其他均读“xu”;D项,“一曝十寒”的“曝”读“p”,其他均读“bo”。答案B2下列词语中,没有错别字的一项是()A.宇宙/寅时泡沫/摸仿燃烧/荏苒B.狂飙/彪悍脊髓/隋唐脑筋/帮助C.废品/荒费裨益/婢女良辰/星晨D.品相/像貌撕杀/厮守熔铸/融汇解析A项,“摸”应为“模。

33、www.ks5u.com光一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.萦绕/萤火窒闷/室内褊急/偏方B.放肆/肄业鹄立/桎梏阴霾/狐狸C.畸零/绮丽锡箔/泊船晨曦/伏羲D.瞭望/潦倒深邃/隧道熏风/曛黑解析A项,yng,zh/sh,bin/pin;B项,s/y,h/g,mi/li;C项,j/q,b,x;D项,lio/lio,su,xn。答案B2下列各句中,没有错别字的一项是()A.这并不是说日光吝啬偏狭;它不停地把自己蕴藏着的美丽借给别的东西它把颜色借给云雾,成了晚霞和虹彩,借给瀑布,成了五色的水花。B.于是在朦胧中显得古色古香的点缀,在日光中只觉得陈旧破敝,在月光下显得神秘艳异的。

34、www.ks5u.com阶段检测三(散文部分一、二单元)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对的读音全都相同的一项是()A.癖好/偏僻蹩脚/憋屈猝然/猝不及防B.遏止/扼制履行/覆灭羁绊/落拓不羁C.临摹/模拟潦倒/无聊鸦片/信笔涂鸦D.甄选/遴选嗜好/嗜血提挈/锲而不舍解析A项,p/p,bi/bi,c;B项,l/f,j;C项,m,lio,y;D项,zhn/ln,sh,qi。答案C2下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是()A.农民科学种田,工人不断创新,科技工作者致力于科研,各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴,成就“中国梦”添枝加叶。B.尽管高。

35、www.ks5u.com蛇一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.涿州/啄开悚惧/涑水教诲/风雨如晦B.浓郁/原宥侣伴/莒县辜负/蛊惑人心C.衔来/官衙鸟喙/贿赂犟嘴/性格倔强D.绯红/鲱鱼砧板/斟酒蹊跷/独辟蹊径解析A项,zhu,sng/S,hu;B项,y/yu,l/J,g/g;C项,xin/y,hu,jing;D项,fi,zhn,q/x。答案B2下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.家具座落惶惑厉行节约B.安详撕杀巍峨名门望族C.缔造焦躁干预甘败下风D.昏聩赝品杂糅相辅相成解析A项,“座”应为“坐”;B项,“撕”应为“厮”;C项,“败”应为“拜”。答案D3下列各句中,语意明确。

36、www.ks5u.com阶段检测四(散文部分三、四、五单元)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A.慰藉/声名狼藉咯血/恪尽职守下载/载歌载舞B.拾掇/一饮一啜侘傺/叱咤风云发轫/为山九仞C.桑梓/莘莘学子更换/少不更事脉脉/一脉相传D.偌大/一诺千金新正/正襟危坐屏障/气息屏窒解析A项,ji/j,k/k,zi;B项,duo/chu,ch/zh,rn;C项,z/shn,gng,m/mi;D项,ru/nu,zhng/zhng,png/bng。答案D2依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是()(1)我国民间的许多非物质文化遗产,尽管由于技艺拥有者。

37、www.ks5u.com河床一、语基落实1下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一项是()A.堤坡/提升拽紧/摇曳肩胛/不可近狎B.长唳/乖戾腭骨/剑锷池塘/张弛如弓C.媚眼/门楣隘口/洋溢飓风/与日俱增D.帆樯/稼穑扺掌/诋毁度量/不可测度解析A项,d/t,zhui/y,ji/xi;B项,l,ch;C项,mi/mi,i/y,j;D项,qing/s,zh/d,d/du。答案B2下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.城堡胸脯出奇致胜一日不见,如隔三秋B.屹立须臾知人论事言者无罪,闻者足戒C.襟怀旋律谨小慎微兵来将挡,水来土掩D.拓荒飓风如雷贯耳万事具备,只欠东风解析A项,“致”应为“制”;B项,“事”应为。