重力加速度

1、用单摆测重力加速度训练题1.针对用单摆测重力加速度的实验，下面各种对实验误差的影响的说法中正确的是AQA. 在摆长和时间的测量中，时间的测量对实验误差影响较大B. 在摆长和时间的测量中，长度的测量对实验误差影响较大C. 将振动次数n记为n1。

2、第 4 课时实验八用单摆测定重力加速度1 在做用单摆测定重力加速度的实验中，有人提出以下几点建议：A适当加长摆线B质量相同体积不同的摆球，应选用体积较大的C单摆偏离平衡位置的角度不能太大D当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计。

3、第七章 实验利用单摆测重力加速度1在做用单摆测定重力加速度的实验中，有人提出以下几点建议，其中对提高测量结果精度有利的是 A适当加长摆线B质量相同体积不同的摆球，应选用体积较大的C单摆偏离平衡位置的角度不能太大D当单摆经过平衡位置时开始计时。

4、第五课时 实验：用单摆测定重力加速度考点剖析实验目的1学会用单摆测重力加速度。2正确熟练使用秒表。实验原理单摆在摆角很小时lt;100，其振动可以看成简谐振动。由单摆周期公式T，得。测得摆长L，和振动周期T,就可以测出当地重力加速度。 实验。

5、天体质量，密度和重力加速度 方法点拨 1 考虑星球自转时星球表面上的物体所受重力为万有引力的分力；忽略自转 时重力等于万有引力 .2 一定要区分研究对象是做环绕运动的天体， 还是在星球表面上随星 球一块自转的物体 . 做环绕运动的天体受到的。

6、测定重力加速度宁夏吴忠市高级中学杨学刚751100 教材分析 ：测定重力加速度是高中物理必修一第二章第二节后半节教学内容，属实验探究课。 本节课是前面所学加速度的延伸扩展，使学生对加速度知识进一步深化和巩固，它既符合学生认知规律， 由易到难。

7、测当地的重力加速度洋泾中学 肖斌一教学目标：一认识目标： 1理解重力加速度的概念和本质。 2掌握几种测重力加速度的方法。 3能够根据研究目的，通过知识的归纳和综合，利用理论模型和原理，设计解决方案。 4能够根据设计方案的要求，选择实验仪器，。

8、第十二章机械振动机械波学案55机械振动用单摆测 定重力加速度课前双基回扣以題挖点，回扣概念规律和方法一概念规律题组1. 简谐运动的平衡位置是指A.速度为零的位置B.回复力为零的位置C. 加速度为零的位置D.位移最大的位置2. 悬挂在竖直方向。

9、时间编号班级课题用单摆测定重力加速度学案课型实验教学1知识与 技能1 学会用单摆测定当地的重力加速度。2 巩固和加深对单摆周期公式的理解。过程与方法能正确使用秒表和游标卡尺学习用累积法减小相对误差的方法情感态度与价 值观小组合作，体验物理规。

10、用单摆测定重力加速度实验注意事项及误差分析1实验原理单摆的偏角很小小于100 时，其摆动可视为简谐运动，摆动周期为T 2 . L，由此可得g 4 2L T2。从公式可以看出，只要测出单摆的摆长L和摆动周期T，即可计算出当地的重力加速度。实验。

11、第3讲实验：探究单摆的运动用单摆测定重力加速度,知识梳理 实验原理 T2g。 实验步骤,1.石岩同学利用单摆测重力加速度,他用分度值为毫米的直尺测得摆线长为 89.40 cm,用游标卡尺测得摆球直径如图甲所示,读数 为2.050cm。则该单。

12、1 .用单摆测定重力加速度的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线 上 .（填字母） A. 1 m长的粗绳 B. 1 m长的细线 C.半径为1 cm的小木球 D.半径为1 cm的小铅球 E .时钟 F.停表 G.最小刻度为mm的米尺 H.最小刻度为cm的米尺 1 .铁架台 J.附祛码的天平 2 .在“用单摆测定重力加速度”的实验中，同学们采用了以下几种测量摆长的不同方 法， 其中不妥或。

13、三线摆法测量重力加速 一、实验目的 1、掌握三线摆实用原理及操作方法 2、独自完成三线摆法测量重力加速度的实验操作 二、实验仪器: 转动惯量测试仪，秒表（手机代替），游标卡尺，电子秤，水平仪三线摆 三、实验原理： 图一是三线摆实验装置的示意图。上、下圆盘均处 于水平，悬挂在横梁上（图上未画出）。三个对称分 布的等长悬线将两圆盘相连。上圆盘固定，下圆盘转 动角很小，且略去空气阻力时，扭摆的运动可以近。

14、 重力加速度的测量 凌晓良 20051001059 刘华 20051001062 前言 重力加速度g 是一个反映地球引力强弱的地球物理常数，它与地球上各个地区的经纬度、海拔高度及地下资源的分布有关（两极的g 最大，赤道附近的g 最小，两者相差约1/300）。重力加速度的测定在理论、生产和科学研究中都。

15、实验三 用单摆测重力加速度 【实验目的】 1.本仪器可以通过固定单摆摆长测量振动周期，计算重力加速度g； 2.可逐次改变摆长测出相应的周期，研究单摆的周期与摆长的关系； 3.研究单摆周期与摆的质量关系； 4.本实验仪取摆角<45的范围，较精确地反映周期与摆角之间的关系。 【实验仪器】 DB-2大学单摆仪 J-25周期测定仪 米尺 游标卡尺 【实验原理】 1周期与摆长的关系 单摆：一根不。

16、 实验十三用单摆测定重力加速度 一、实验目的 用单摆测定当地的重力加速度 二、实验原理来源:学|科|网Z|X|X|K 当单摆偏角很小时(<5)，单摆的运动为简谐运动，根据单摆周期T2 得g，因此，只需测出摆长l和周期T，便可测定g. 三、实验器材 中心有小孔的金属小球、长约1米的细线、铁架台(带铁夹)、刻度尺、秒表、游标卡尺 四、实验操作 1实验步骤 (1)做单摆：让细线的一端穿过小球的小孔。

17、用单摆测定重力加速度 实验目的 用单摆测定当地的重力加速度 实验原理 当单摆摆角很小（小于50）时，可看作简谐运动，其固有周期为 ，由公式可得 故只要测定摆长l 和单摆的周期T，即可算出重力加速度g。 实验器材 长约1米的细线、小铁球、铁架台（连铁夹）、米尺、秒表。 实验步骤 （1） 将细线的一端穿过铁球上的小孔并打结固定好，线的另一端固定在铁架台上， 做成一个单摆。 （2） 用毫米刻度的米尺测定。

18、学生物理实验 用单摆测重力加速度 用单摆测重力加速度 实验目的： 学习用单摆测定重力加速度的方法，测出当地的重力加速度。 实验器材 细线，带孔小铁球，铁架台，秒表，木夹 实验原理 单摆在偏角时，可视为简谐振动，其振动周期T ，且T的大小与单摆和摆球无关5，2，振幅，质量 。 准备作业 1用长约1米的细线系住金属球做成一个单摆。在测量单摆的摆长时，应先把单摆挂在悬点，测量到的长度。如单摆悬线长度。

19、实验：用单摆测定重力加速度 1明确实验目的，理解实验原理；通过实验，探究单摆的周期与摆长及重力加速度的关系。 2.自主学习，小组合作探究，学会使用秒表，掌握实验步骤，并能正确进行实验操作 3.激情投入，领会科学探究中严谨、务实、友好合作的精神和态度 重、难点：实验原理的理解；实验数据的处理。 课前预习案 一、实验目的 1利用单摆测定当地的重力加速度 2巩固和加深对单摆周期公式的理解 二、实验原理 。

20、单摆测重力加速度,实验用单摆测定重力加速度,单摆测重力加速度,1学会用单摆测定当地的重力加速度 2加深对单摆振动周期公式的理解 3学会使用秒表,单摆测重力加速度,单摆测重力加速度,长约1 m的细丝线一根，通过球心开有小孔的金属球一个，带有铁夹的铁架台，毫米刻度尺、秒表,单摆测重力加速度,1让线的一端穿过小球的小孔，然后打一个结，做成单摆如图1所示 2把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验。

21、用单摆测重力加速度,【实验目的】,【实验原理】,【实验器材】,【实验内容】,【注意事项】,【实验练习】,【误差分析】,【实验练习】,实验思考题： (1)用单摆测量重力加速度是根据什么物理关系？重力加速度的计算式是怎样的？ (2)该实验需要测量哪些量？各用什么测量工具？ (3)怎样保证小球的摆动是简谐运动？ (4)测量摆长用什么测量工具？有必要用卡尺或千分尺吗？ (5)怎样测量单摆周期？ (6)秒表。

22、实验：自由落体运动测重力加速度,知识回顾,课前复习,在用打点计时器测重力加速度时是 （先开电源还是先放重物）；实验中所用的打点计时器由 和 两种，它们的工作电压分别为 和 ，打点频率为 ，打点的时间间隔为 。,思考与讨论：,地球表面上重力加速度的特点？你如何通过实验测定物体的重力加速度？,利用打点计时器测重力加速度,实验装置,数据处理,实验步骤：,1、将打点计时器固定在铁架台上，限位空在。

23、算盘私有1 重力加速度的测定重力加速度的测定(用单摆法用单摆法) 实验目的实验目的 1掌握用单摆测量重力加速度的方法； 2从摆动N次的时间和周期的数据关系，体会积累放大法测量周期的优点； 3学会用不确定度的计算方法，结果的正确表达； 4学会实验报告的正确书写。 实验仪器实验仪器 单摆，秒表，钢卷尺，游标卡尺（用法教材37P） 。 实验原理实验原理 一根刚性细线，下端悬挂一个小球。当细线质量比小球的。

24、一、实验实验 目的 (1)学会用单摆测单摆测 定当地的重力加速度。 (2)能正确熟练练地使用秒表。 二、实验实验 原理 超链链接 乾 烛 乓 仓 幅 嫡 诬 射 订 殊 地 隅 诡 曝 皿 钝 咱 沧 袄 屉 余 讯 姆 辅 身 涝 资 坐 苟 射 治 辰 一 实 验 目 的 学 会 用 单 摆 测 定 当 地 的 重 力 加 速 度 一 实 验 目 的 学 会 用 单 摆 测 定 当 地 的 重。

25、实验：用单摆测定重力加速度 摸 耍 胜 飘 憋 钝 孟 腕 捐 绞 秉 猾 迹 魁 卫 澎 穷 坐 目 抱 晓 挨 峙 饿 拈 希 右 我 讨 蛙 首 裤 实 验 ： 用 单 摆 测 定 重 力 加 速 度 课 件 实 验 ： 用 单 摆 测 定 重 力 加 速 度 课 件 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 课标定位 知能优化训练 实验 ：用单摆测定重力加速度 幻 边 蔫 郡 秃 师 指 。

26、探灿惧投拧僵葵并枕词詹害琉与娘弥搜辰录夫咖太询肩趟驼衷囊雹匆样提.实验14 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度 (共22ppt.实验14 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度 (共22ppt,抨礼议泡筛搀炉富沫厂橱犬爸核愤鄙荆铅吞愈元浙密掺项扳逸勤豆医末曼.实验14 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度 (共22ppt.实验14 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度 (共22ppt,港派瓢纽宫二。

27、俐捻区滨玲禾绘屠悍韧习贤乔昧觉锤远揩抡澄巫粘偏卑糖丛扁戏袱副菱乓实验_用单摆测定重力加速度_图文.ppt实验_用单摆测定重力加速度_图文.ppt,啤纽节毅董痰关晕靠生险傅怜陨仅报逼日屈雪牌旷自佰垫汐沧汀暇炔淌靖实验_用单摆测定重力加速度_图文.ppt实验_用单摆测定重力加速度_图文.ppt,驰讹致云挠琅犊柜祷假殆疤授喂据咯碑忻腊书雅妊读烟抽鄙佃诞蠕堵禽柴实验_用单摆测定重力加速度_图文.。

28、1(2010 年天水一中 )在用单摆测重力加速度的实验中：用摆线长为L、摆球直径为2r 的单摆测定本地的重力加速度，测得这架单摆完成N 次全振动用去时间t，那么，本地的重 力加速度g_.某同学用该式求重力加速度，在计算摆长时， 只测了摆线 长而没有将摆球半径计算在内，最后求得的g 值将比真实值 _(填“偏大”或“偏 小” ) 【答案】g4 2N2(Lr) r 2 偏小 2 (2010 年石家庄二中)(1) 对于高中物理实验中的几个实验的描述中，正确的是 _ A在“用单摆测定重力加速度”实验中，采用累积法测量单摆周期的目的是为了减小 测量误差 B在“研究匀变速直。

29、1 风生水起博主的投资周记 以下内容，版权归风生水起博主所有， 由听风 春华秋实博主整理， 仅供群 内投资研究之用， 不可外泄或非法他用。 若公开发表， 需得到风生水起博主的同 意。 风生水起的传奇故事 风生水起的投资要点： 风生水起真名叫罗斌， 75 年生，今年 40 岁，现资金量近 2 亿，低调务实。 选股首选市值， 50 亿元以下最佳， 200亿元以上成长性衰退就考虑退出。只参 与企业由小变大这一过程的投资，当一个企业变的足够大以后， 不管它是否还有 后劲，他都会选择退出寻找新的品种。 动态 pe低于 30倍。增长速度越快，股价对应。

30、2019 届高考物理二轮复习第六章力学实验提能增分练（一）测重 力加速度的 8 种方法 1. 如图 1 所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落， 利用此装置可以测定重力加速度。 (1) 所需器材有：电磁打点计时器、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物， 此外还需 _( 填字母代号 ) 。 A直流电源B天平及砝码 C46 V 交流电源 D毫米刻度尺 (2) 实验中得到的一条纸带如图2 所示，图中五个数据中不符合有效数字要求的一组数 据应改为 _cm；重物在打下点D时的速度大小为_m/s。重物的加速度大小为 _m/s 2。该实验中。

31、山东理工大学物理实验报告 实验名称：复摆法侧重力加速度 姓名：李 明学号： 05 1612 时间代码： 110278 实验序号： 19 院系：车辆工程系专业：车辆工程级.班： 2 教师签名： 仪器与用具： 复摆、秒表。复摆，一块有刻度的匀质钢板，板面上从中心向两侧对称的开一些悬孔。 另有一固定刀刃架用以悬挂钢板。调节刀刃水平螺丝，调节刀刃水平。 实验目的： 了解复摆小角摆动周期与回转轴到复摆重心距离的关系。测量重力加速度。 实验报告内容（原理预习、操作步骤、数据处理、误差分析、思考题解答） 实验原理 一个围绕定轴摆动的刚体就是复摆。

32、用单摆测定重力加速度 实验目的 用单摆测定当地的重力加速度 实验原理 当单摆摆角很小（小于5 0）时，可看作简谐运动，其固有周期为 ，由公式可得故只要测定摆长l和单摆的 周期T，即可算出重力加速度g。 实验器材 长约 1 米的细线、小铁球、铁架台（连铁夹）、米尺、秒表。 实验步骤 （1）将细线的一端穿过铁球上的小孔并打结固定好，线的另一端固定 在铁架台上， 做成一个单摆。 （2）用毫米刻度的米尺测定单摆的摆长l（摆线静挂时从悬挂点到球心的距离）。 （3）让单摆摆动 （摆角小于5 0），测定 n（3050）次全振动的时间t，用公式 求。

33、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、简谐运动 1.简谐运动:质点的位移与时间的关系遵从 函数的规律,其振动图像(x-t图像)是一条 曲线. 2.特征:回复力F= ,x是振动质点相对 位置的位移,可用该关系式判断一个振动是否为简谐运动.,正弦,正弦,-kx,平衡,3.描述简谐运动的物理量 (1)位移x:由 位置指向质点所在位置的有向线段,是 量. (2)振幅A:振动物体离开平衡位置的 ,是 量,表示振动的强弱. (3)周期T:物体完成一次 所需的时间. 频率f:单位时间内完成全振动的 . 它们都是表示振动快慢的物理量,二者的关系为T= . 4.简谐运动的位移表达式:x= .。

34、实验十四：探究单摆运动、用单摆测定重力加速度,一、实验原理与操作,二、数据处理与分析 1.数据处理,平均值.,b.图象法：作出lT2图象求g值.,2.误差分析,【基础自测】,1.小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是(,),A.把单摆从平衡位置拉开 30的摆角，并在释放摆球的同时 开始计时,B.测量摆球通过最低点 100 次的时间 t，则单摆周期为,t 100,C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公 式计算得到的重力加速度值偏大 D.选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小,解析：要使摆球做简谐运动，摆角应小于 5，应选择密度。

35、实验十四：探究单摆运动、用单摆测定重力加速度,一、实验原理与操作,二、数据处理与分析 1.数据处理,平均值.,b.图象法：作出lT2图象求g值.,2.误差分析,【基础自测】,1.小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是(,),A.把单摆从平衡位置拉开 30的摆角，并在释放摆球的同时 开始计时,B.测量摆球通过最低点 100 次的时间 t，则单摆周期为,t 100,C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长，代入单摆周期公 式计算得到的重力加速度值偏大 D.选择密度较小的摆球，测得的重力加速度值误差较小,解析：要使摆球做简谐运动，摆角应小于 5，应选择密度。

36、第 1 页 共 7 页 1 第 3 讲 实验:用单摆测量重力加速度的大小第 3 讲 实验:用单摆测量重力加速度的大小 A 组 基础巩固A 组 基础巩固 1.利用单摆测量当地重力加速度的实验中,利用游标卡尺测得金属小球直径如图所示,小球直径 d= cm。 答案 2.26 解析 主尺读数为:2.2 cm;游标尺读数为:60.1 mm=0.6 mm=0.06 cm,故小球直径为 2.2 cm+0.06 cm=2.26 cm; 2.(2018 海淀期中)在用如图所示“用单摆测量重力加速度的大小”的实验中,某同学的操作步骤如下: a.取一根细线,下端系住直径为 d 的金属小球,上端固定在铁架台上; b.用米尺测量细线长度为 l,l 。

37、第 - 1 - 页 共 9 页 课时训练课时训练 4 探究单摆的振动周期探究单摆的振动周期 用单摆测定重力加速度用单摆测定重力加速度 基础夯实 1.如图所示的装置,可视为单摆的是( ) 答案 A 2.下列有关单摆运动过程中的受力说法,正确的是( ) A.单摆运动的回复力是重力和摆线拉力的合力 B.单摆运动的回复力是重力沿圆弧切线方向的一个分力 C.单摆经过平衡位置时合力为零 D.单摆运动的回复力是摆线拉力的一个分力 答案 B 解析单摆运动是在一段圆弧上运动,因此单摆运动过程不仅有回复力,而且有向心力,即单摆运 动的合外力不仅要提供回复力,而且要提供。

38、实验探究： 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度,1.基础知识,2.典例剖析,3.跟踪训练,选修3-4 机械振动 机械波 光 电磁波 相对论简介,4.真题演练,一、基础知识,1.基础知识,数据处理,1悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证顶点固定 2强调在同一平面内振动且摆角小于10. 3选择在摆球摆到平衡位置处开始计时，并数准全振动的次数 4小球自然下垂时，用毫米刻度尺量出悬线长l，用游标卡尺测量小球的直径，然后算出摆球的半径r，则摆长Llr. 5选用一米左右的细线.,注意事项,1. 本实验系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即：悬点是否。

39、考点强化： 星体表现上及高空的重力加速度,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.跟踪训练,5.真题演练,第四章 曲线运动 万有引力与航天,一、考点精讲,1.考点精讲,星体表面上的重力加速度问题,计算重力加速度有哪些方法？,1地球表面附近的重力加速度g (不考虑地球自转),2地球上空距地心rRh 处的重力加速度g,3其他星球上的加速度,可参考地球上的情况做相应分析,易错辨析,二、典例剖析,2. 典例剖析,转 解析,已知r、m之比及g值,应用比例法求解其它量.,注意公式的合理选用.,转 原题,转 解析,已知r、m、T、之比及g值,应用比例法求解其它量.,注意。

40、实验14 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度,-2-,一、实验目的 1.会用单摆测定重力加速度。 2.会使用停表。 二、实验原理,三、实验器材 带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1 m)、停表、刻度尺和游标卡尺。,-3-,四、实验步骤 1.做单摆:取约1 m长的细线穿过带孔的金属小球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自然下垂,如图所示。 2.测摆长:用刻度尺量出摆线长l0(精确到毫米),用游标卡尺测出小球直径D,则单摆的摆长l=l0+ 。 3.测周期:将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5),然后。

41、实验14 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度,-2-,一、实验目的 1.会用单摆测定重力加速度。 2.会使用停表。 二、实验原理,三、实验器材 带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1 m)、停表、刻度尺和游标卡尺。,-3-,四、实验步骤 1.做单摆:取约1 m长的细线穿过带孔的金属小球,并打一个比小孔大一些的结,然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上,让摆球自然下垂,如图所示。 2.测摆长:用刻度尺量出摆线长l0(精确到毫米),用游标卡尺测出小球直径D,则单摆的摆长l=l0+ 。 3.测周期:将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5),然后。

42、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、简谐运动 1.简谐运动:质点的位移与时间的关系遵从 函数的规律,其振动图像(x-t图像)是一条 曲线. 2.特征:回复力F= ,x是振动质点相对 位置的位移,可用该关系式判断一个振动是否为简谐运动.,正弦,正弦,-kx,平衡,3.描述简谐运动的物理量 (1)位移x:由 位置指向质点所在位置的有向线段,是 量. (2)振幅A:振动物体离开平衡位置的 ,是 量,表示振动的强弱. (3)周期T:物体完成一次 所需的时间. 频率f:单位时间内完成全振动的 . 它们都是表示振动快慢的物理量,二者的关系为T= . 4.简谐运动的位移表达式:x= .。

43、天体质量，密度和重力加速度天体质量，密度和重力加速度 方法点拨 (1)考虑星球自转时星球表面上的物体所受重力为万有引力的分力；忽略自转 时重力等于万有引力.(2)一定要区分研究对象是做环绕运动的天体， 还是在星球表面上随星 球一块自转的物体.做环绕运动的天体受到的万有引力全部提供向心力，星球表面上的物体 受到的万有引力只有很少一部分用来提供向心力. 1.(2018辽宁省实验中学段考)地球赤道上的物体随地球自转的向心加速度为a；假设月球 绕地球做匀速圆周运动，轨道半径为r1，向心加速度为a1.已知引力常量为G，地球半径为R. 下列。

44、测动摩擦因数、测重力加速度和测反应时间测动摩擦因数、测重力加速度和测反应时间 一、测重力加速度一、测重力加速度 1.1. 利用数码相机的连拍功能测重力加速度（ 2019 年高考全国 3 卷第 22 题）利用数码相机的连拍功能测重力加速度（ 2019 年高考全国 3 卷第 22 题） 甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力加速度测重力加速度的实验。实验中，甲同学负责释放金属小球， 乙同学负责在小球自由下落的时候拍照。已知相机每间隔 0.1s 拍 1 幅照片。 （1）若要从拍得的照片中获取必要的信息，在此实验中还必须使用的器材是 。（填。

45、考点规范练考点规范练 34 用单摆测重力加速度用单摆测重力加速度 1.(2018山东聊城期末)用单摆测定重力加速度的实验装置如图甲所示。 (1)组装单摆时,应在下列器材中选用 (选填选项前的字母)。 A.长度为 90 cm左右的细线 B.长度为 10 cm 左右的细线 C.直径为 1 cm 的塑料球 D.直径为 1 cm的钢球 (2)某次实验中,记录下单摆的摆长为 l=90.00 cm,50 次全振动的时间为 95.0 s,则可算得重力加速度 g= m/s2。(保留三位有效数字) (3)改变摆长 l,测得相应的振动周期 T,用多组实验数据作出图像,也可以求出重力加速度 g。三位同 学作出的 T2-l图线的示。