中学物理

1、中学物理教育专业实习报告 物理教育专业实习报告11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过努力过开心过醒悟过自信过。这些从未有过的经历让我们进步。

2、中学物理教育专业实习报告范文 11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过努力过开心过醒悟过自信过。这些从未有过的经历让我们进步了成长了。学会了。

3、精校版 精品文档 竞聘中学物理教师岗位演说词 WORD文档，下载后可编辑修改 尊敬的各位领导，各位评委老师们： 大家好 教育教学工作人员的公开选聘，是教育发展史的第一次。对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个。

4、物理实验课,Physical Experiment,主讲人：XXX,原理及准备,注意事项,结果与分析,实验步骤,目录,原理及准备,电路图和实物图的正确转换,电路图和实物图的正确转换：按照电流的顺序，电路元件连接顺序一一对应，字母不可落下,此。

5、物理必修高考复习,备课,20082010三年高考分析,1.考题 2.题型 3.难度 4.分数,1.分析 2.策略,归纳 分值：08年：39分；09年：10分；10年：23分 题型：08年：选择2题，实验1题，计算题2题； 09年：选择3题，。

6、五望远镜与显微镜,复习：凸透镜的成像规律,倒立缩小的实像,倒立等大的实像,v2f,倒立放大的实像,v2f,不成像,凹透镜能成一个正立缩小的虚像,正立放大的虚像,fv2f,这个仪器我们在生物实验课上是不是用过这是什么,科学家在观察夜象时，要用。

7、欢迎光临,江口县闵孝中学：杨学峰,1,2,1只闭合 只闭合 只闭合S3 4只闭合S1,S2 只闭合S1,S3 6只闭合S2,S3 7S1,S2,S3都闭合 8S1,S2,S3都断开,开路,L1亮,L1，L2串联,，并联,电源短路,亮,电源短。

8、2021113,南通大学理学院物理教育教研室,1,第七章 物理概念规律教学研究,形成概念掌握规律问题解决是物理教学的三大中心任务。 什么是物理概念呢 物理概念是反映 物理现象和过程的本质属性的思维形式。 物理概念是物理规律的基础。如果没有一。

9、运动的快慢,开平市蚬冈中学,司 徒 焕 标,进 入,退 出,运动的快慢,达标自测,平均速度,匀速与变速,小 结,引入新课,学习目标,速 度,退出,视频：繁忙的公路,问：公路上行走的车辆与行人有什么共同的特点呢,运动有快有慢,怎样来描述物体运。

10、课 题：功和能类型：复习课 目的要求：准确掌握功功率动能，势能机械能等概念头，准确理解动能定理机械能守恒定律功能关系，能熟练掌 握它们的运用方法。强化解决动力学问题的方法训练和能力培养 S 韦 第1课 功 一功的概念 1 概念：一个物体受到。

11、郴州市永兴县长郡文昌中学：刘烈刚,一地位作用,眼球的晶状体变焦过程及成像原理，是人教版初中物理八年级上册第五章第四节眼睛和眼镜的重点和难点；是凸透镜成像规律在现实生活的具体应用和延伸；是了解眼球工作机能以及近视眼和远视眼的形成原因及其矫正方。

12、 广州市第一二三中学初三物理模拟试卷1 班级：姓名：学号： 题号 一 二二 三 四 五 六 总分 19 20 21 得分 一选择题每小题3分，共24分下列各题所列的答案中，只有一个是正确的，把正确答案前 面的字母填在下表内 题目 1 2 3。

13、 面对3综合中学物理教学观念转变论文 摘要：教育部大力试行学科之间相互交叉。相互渗透相互综合的3综合的高考模式，目的是在中学各学科文化知识的基础上对学生进行综合能力的测试，这不是几门学科按一定比例的拼盘，而是强调有机结合中学各科教材知识内容。

14、中学物理教学法,主讲人：王广泰,名言导航,具有知识的人不一定就胜任教学，这只是掌握了材料。材料多固然好，但还要求有极大的技巧来合理地利用这些材料，以便把知识传授给别人。 加利宁,名言导航,教师的工作决定着学生的前途和命运，决定着一些家庭的痛。

15、如何提高教学在二三轮中的有效性,一制定计划是提高教学有效性的重要保证 高考虽然不是战争，但它是一场竞赛，没有一份周密的计划，脚踏西瓜皮滑到哪里是哪里，这种应对方式是不会有理想的结果的。 在计划的执行过程中，我们金中的具体做法是：分工到人，实。

16、摘要本文首先对中学物理课堂教学方法的概况进行相关论述， 然 后，分析中学物理课堂教学方法存在的弊端。 关键词中学物理；课堂教学方法；教学方法存在的弊端 ;1 系统 观察法在物理教学中要教给学生系统的观察方法， 主要有这几方面 对物理现象与物。

17、 论文：中学物理实验教学中Flash动画的制作与应用 在中学物理教学中使用flash动画不仅可以生动形象地描述各种物理实验，促进学生对基础知识的学习和掌握，还可以活跃课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣。 主要应用范围 1.实验情境的设置 例如。

18、中学物理受力分析经典例题 1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体 1沿水平草地滚动的足球 平面上的物体球 3在光滑水平面上向右 运动的物体球 5沿传送带匀速运动的物体 A V 6沿粗糙的天花板向右 运动的物体FG V。

19、摘要教育体制改革进程的不断加快和新课程实施进程的不断深 入，为中学物理的科学化发展提供了重要的契机和条件，素质教育的 目标是培养全面发展的素质型能力，侧重于培养学生的创新精神和提 高学生的实践能力，教学知识来源于生活，高于生活，并为生活所服。

20、参加工作以来， 特别是任中学一级教师后， 辛勤耕耘，无私奉献， 用自己的行动去履行一个人民教师的职责，在教育教学教育科研 指导青年教师等方面取得了突出的成绩。 认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在年 年连续四年被评 为优秀，多次受到上级有。

21、融创客理念于中学物理实验教学的有效策略 物理实验 理念 策略 教学 融创客 融创客理念于中学物理实验教学的有效策略 本文关键词：物理实验，理念，策略，教学，融创客 融创客理念于中学物理实验教学的有效策略 本文简介：摘要：时下，创客理念在教育教学领域悄然兴起。将创客理念恰如其分的融入到教育教学过程中，不仅有助于提升教育教学的实效性，还有助于培养学生的创新思维能力。在理论联系实际的前提下，紧紧围绕指导。

22、物理学专业本科教学大纲 课程名称：中学物理教材分析 课程名称：中学物理教材分析 课程编号：06407225 适应专业：物理学 开课学期：4 成绩评定：考查 课时安排：36 课程学分：2 课程类别：专业基础 课程要求：选修 一、目的要求 通过本课程的学习，使师范生逐步掌握分析教材、处理教材的能力，为从事中学物理教学和研究、不断提高物理教学质量打好基础。 二、学时数分配 第。

23、农村中学物理实验教学存在的问题及提高方法 实验教学 农村 提高 中学物理 方法 农村中学物理实验教学存在的问题及提高方法 本文关键词：实验教学，农村，提高，中学物理，方法 农村中学物理实验教学存在的问题及提高方法 本文简介：摘要：物理是一门以实验为主的自然科学，物理学的规律都是从实验中总结、概括出来的，所以物理教学要通过实验来开展。但是在当今的农村中学物理实验教学中，还存在着黑板上做实验视频上放实。

24、读书破万卷 下笔如有神 20XX级物理学中学物理教学概论期末考试 一、填空题（每空1分，共20分） 1、教师在教学过程中的地位是 2、物理规律是 的本质联系，在一定条件下发生发展和变化 的规律性的反映。 3中学物理教学资源是指 4、我国中学物理教育分为 的个阶 段。 5、目前中学物理教学中常用的教学模式有 ：: 课题研究模式和合作学习模式。 6、中学物理教学的基本方法有 : : 讨论法和谈话法等。。

25、物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验探究能为学 生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、 分析问题、解决问题的能力。怎样搞好实验教学从而进一步引导学生 开展课外自主实验探究是大多物理教师研究的课题。 一、加强学生兴趣培养是当务之急 初中生精力充沛、求知欲和好奇心强，具有很强的创新潜能。在 教学中，出乎意料的演示、生动形象的类比、深入浅出的解释、幽默 风趣的教学语言、 。

26、八上物理教学视频I中学物理教学中学生实验能力提高策略论文 摘要：物理实验在物理教学中有着重要的地位。物理课程标准中也要求：“培养学 生初步分析和应用科学知识解决简单问题的能力。”在面向全体学生，立足“发展”的新 教材环境下，培养学生的创新精神和实践能力是初中物理教学的主题思想。 关键词：中学物理实验 一、做好课前小实验，激发学生学习兴趣 某哲人说过：“兴趣是最好的老师”。在物理教学中如何激发学生的。

27、中学物理受力分析经典例 1 .分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体. (1 )沿水平草地滚动的足球 (2)在力F作用下静止水 平面上的物体球 (3 )在光涓水平面上向右 运动的物体球 (4)在力F作用下行使在 踣面上小车 (),() (5)沿传送带匀速运动的物体 A V If (6 )沿粗糙的天花板向右 运动的物体FG 2 / 6 2 .对下列各种情况下的物体A进行受。

28、 (教师问卷) 尊敬的同行： 您好 ！ 我们设计了这份关于教师的 问 ) 内，谢谢您的理解、 支 C?不够了解 C?不够了解 为了全面了解初中物理课堂教学有效性的情况， 卷，请你根据自己的实际情况把选项填在( 持、参与！ 1 . 对自己所教学科教学理念了解的程度 A. 十分了解B. 比较了解 2 ?对自己所教的课程标准了解的程度 A. 十分了解B. 比较了解 3 ?备课时你钻研的方面 A. 除。

29、赡削捣硒税飞胖帧厩话菩抖左炬玫哺篓瘪烛岔族仇爪徒埔堂姐媚遭一乎殷度踞泅亥宴脸诽乌斑页织孔攒幕话批钥离雍弃摩沫慰拙细淆茹降茫弘啊敏古衰躺揉盂傈裴光滴跋涤陇尝答片斤扼涕辖畅醇脂旗翁展吮撩魄疙进删顷沫叭瓷锗畦悬穿冕谢能芒古咀蚊愤渡偷钾踢追缕熟佑额妈痘调扫侩从秃私记技幅琵焰鲁涌位伏狠阵褪怎磺陇掏气解曙舶浅跋足晋哟箍羞秋涯障烩赃逗杜健辗偿口敞咬馋曼停砌唯暮魔沽袋磁使稠道翌栽击润症佛另冻基结逗驭透毒袭甲租唁满。

30、人教版九年物理 11.2 功率,东营市胜利第十一中学 物理组,第二节 功率,1,2,3,4,5,如何比较做功的快慢？,如何比较做功的快慢？,如何比较做功的快慢？,功 率,1.概念：,单位时间内做的功叫做功率。,功率用来表示做功的快慢。,3.表达式：,4.单位：,瓦特，“w”,1 w = 1 J/s,1Kw= w,103,2.物理意义：,功的符号W,功率单位瓦的符号W.,（比值法）,“P”,。

31、2021/3/10,授课：XXX,1,第四届全国中学物理教学改革创新大赛 参赛感受和体会 蔡锦曦（杭州外国语学校）,2021/3/10,授课：XXX,2,一、比赛简介,1、举办方：中国教育学会 物理教学专业委员会；,2、赛期：每 2 年一届；,3、参赛资格获得（以浙江省为例）：,校内选拔,地级市选拔,省优质课评比,全国中学物理教学改革创新大赛,第2、3名,全国中学物理青年教师教学大赛,第。

32、1,中学物理实验教学与设计研究,北京师范大学物理系 李春密,2,第一部分 中学物理实验教学研究 一 物理实验在物理学发展的作用 1、发现新事物和探索新规律。 2、验证理论。 3、测定常数。 4、推广应用。,3,二 物理实验与物理教学 科学实验与教学实验的比较,4,（一） 物理实验在教学中的地位 1、实验是物理教学的重要基础 2、实验是物理教学的重要内容 3、实验是物理教学的重要方法。 4、实验是物。

33、1,10.4 浮力,常州市武进区卢家巷实验学校 吕宏,2,浮力: 浸在液体或气体中的物体受到的竖直向上的托力,3,在水中下沉的物体也受浮力吗？,第一环节：提出问题 1、小实验：将硬币乒乓球放入盛水的烧杯中，观察实验现象。 乒乓球在水中 ，而硬币却 。 2、提出问题:,漂浮,下沉,在水中下沉的物体也受浮力吗？,探究一：,4,在水中下沉的物体也受浮力吗？,第二环节：猜想和假设 大家以小组为单位讨论：。

34、中学物理教学类期刊介绍及投稿应注意的问题,1,中学物理教学类期刊介绍及投稿应注意的问题,一、投稿前注意几点,二、选准要投的刊物,三、中学物理教学类期刊简介,2,中学物理教学类期刊介绍及投稿应注意的问题,投稿前注意几点,对照提纲修正 按照格式修正 顺着小标题修正 抓主题句修正,1.论文的修正,3,中学物理教学类期刊介绍及投稿应注意的问题,投稿前注意几点,热点概念：情境教学、探究教学、有。

35、五、望远镜与显微镜,1,中学物理 望远镜与显微镜,复习：凸透镜的成像规律,倒立、缩小的实像,倒立、等大的实像,v=2f,倒立、放大的实像,v2f,不成像,/,凹透镜能成一个正立缩小的虚像,正立、放大的虚像,f<v<2f,2,中学物理 望远镜与显微镜,这个仪器我们在生物实验课上是不是用过？这是什么？,3,中学物理 望远镜与显微镜,科学家在观察夜象时，要用什么？,4,中学物理 望远镜与显微。

36、新宁县中学物理实验创新与设计,新宁县民族中学：尹清平,1、实验原型：在一个集气瓶内盛少量水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。来证明物体对外做功内能减小。 2、不足之处： （1）实验器材太繁杂，实验室仪器储备不够，每个学生不能够参与进来，体会不到深入物理实验当中的乐趣以及不能给同学带来惊喜； （2）操作不方便浪费时间。,一、实验名称：物体对外做功内能减小的演示实验,改进和创新： （1）选择。

37、初中物理疑难实验专题讲座,大方县鸡场中学 周文芳 省级骨干教师 市级名师 名师工作室成员,物理学是一门以实验为基础的科学。物理学的实验基础、理论体系和研究方法是现代科学技术的基础，它们在学生智能结构的发展中和创新能力的提高中占有越来越重要的地位。通过实验观察和实验手段，使学生最有效地掌握进一步学习现代化生产和现代化技术所必须的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。,在进行物理实验探索的过程中。

38、1,中学物理教学类期刊介绍及投稿应注意的问题,贵州师范学院 熊德永,一、投稿前注意几点,二、选准要投的刊物,三、中学物理教学类期刊简介,2,多制式彩电原理,2021/2/23,投稿前注意几点,对照提纲修正 按照格式修正 顺着小标题修正 抓主题句修正,1.论文的修正,3,多制式彩电原理,2021/2/23,投稿前注意几点,热点概念：情境教学、探究教学、有效教学、合作学习、 自主。

39、中学物理实验教学艺术,2005年11月,前 言,物理学科，是一门以实验为基础的自然科学；实验演示不仅是一种技术，实验演示也是一门艺术。 把物理实验演示艺术提高到物理教学艺术的核心地位是十分必要的，也是可以做得到的。,提要,教学实验演示的艺术原则,实验演示的艺术方法,创制教具的艺术,物理实验复习艺术,一、教学实验演示的艺术原则,1、 实验演示的科学性原则,实验装置的合理性、展示过程的真实性、实验结果。

40、探 索 与 实 践 2 0 l 3 6 雪电杖 信息技术环境下中学物理演示 型教学模式的探索 徐哲 ( 酒 泉 市 第 二 中 学 ，甘 肃酒 泉7 3 5 0 0 0 ) 摘要 ：本文结合 自己多年的教学探索 与实践 ，总结并论述了信息技术环境下 的中学物理演示型教学模式 ，明确了它在教学中的地位 ，提 出了模 式 的应有组织环节及各环节具体 的实施方 案。 关键词：信息技术环境；演示型教学模。

41、平凉市第十中学20182019学年度物理实 验操作考核实施方案（试行） 为进一步加强平凉十中实验教学工作，强化物理实验教 学在教学和提质中的地位与作用，提升学生实验操作能力和 科学素养，引导学校管好用好实验室装备和设备，充分发挥 其使用效益，促进教育教学质量全面提高，结合实际，制定 本方案。 一、考核对象 全体八、九年级学生。 二、考核具体说明 1. 物理实验操作考查标准制定的依据是教育部制定的 。

42、热学实验题 一 探究改变内能的方法 探究不同物质的吸热能力 1 夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚 海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，同学 们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放 热降温都比水快，为了比较水和沙子吸热本 领的大小。他们在实验前准备了火柴、酒精 灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉 网，除此之外， （1）还 需 要 _温 度 计 _、 _停 表 _；实验时使用搅棒的作用是_ 使沙子和水能均匀受热。 小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量的 沙子和水，用 相同 的酒精灯对其加热，（如右 图）实验数据记录如下。 （2。

43、初中物理受力分析专题 一、知识储备： 1. 二力平衡的条件：；。二力平衡合力为。 2、相互接触的物体受力，如图1 中 A、 B两物体；不相互接触的物体受力，如图2 中两磁铁。 3、重力的方向；作 用 点。 4、弹力产生的条件，；弹力的方向_. 5、摩擦力产生的条件，；摩擦力的方向。 6、滑动摩擦力大小只与_,_有关； 与_;_ 等无关。 二、受力分析： 1. 如图 3 所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。 2. 如图 4 所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。 总结对物体受力分析的步骤： （1）首先要确。

44、力学作图专题 1、如图 25 静止放在水平地面上的木块重12 牛，用力的示意图作出木块对地面的压力。 2、如图 26 所示，用 20 牛的力将重 15 牛的物体压在竖直墙壁上，用力的示意图作出墙壁 所受的压力。 3、用 50 牛的水平向右的力F 在 P 处推小车，在图 27 中用力的示意图法画出力F。 4、一辆小车受到与水平地面成30o 斜向右上方的 15 牛的拉力的作用，在图28 中用力的示 意图法画出这个拉力。（作用点在A 点） 5、重 5 牛的皮球竖直向上抛出，在上升过程中，不计空气阻力，在图29中作出该球受力的 示意图。 6、一物体重 8 牛，在光滑的水。

45、中学物理教学设计方案 牛顿第二定律高一物理XXXXX 中学 1、内容介绍： 牛顿第 二定律是高一物理必修一的内容，共分两个课时，本节 为第一课时，主要掌握定律的内容，公式，并根据实验导出 数学表达式为后面的应用打下基础2、重难点：本节的重点 内容是做好演示实验让学生观察并读取数据，从而有说服力 地归纳出 a 与 F 和 m的关系， 即可顺理成章地得出牛顿第二 定律的基本关系式因此，熟练且准确地操作实验就是本课的 关键点同时，也只有讲清实验装置、原理和圆满地完成实验 才能使学生体会到物理学研究的方法，才能达到掌握方法、 提高。

46、用动力分配法巧解匀加速运动连接体问题 郑金 （ 凌源市职教中心辽宁朝阳 122500 ） 摘要：通过对有关在水平面和斜面上做匀加速运动的连接体问题进行分析，推导了相互作用力与恒 定外力的大小关系的结论，并且从多方面拓展和应用结论. 关键词 ：连接体；加速运动；动力分配；等效动力 对于在恒定外力作用下做匀加速直线运动的连接体问题，在求相互作用力时，一般先用整体法求加速 度，再用隔离法列方程求相互作用力. 由于相互作用力的大小与恒定外力和物体质量之间遵循一定的规律， 因此可通过对各种情形的连接体进问题进行分析探究，推导。

47、第 1 页 共 6 页 海南省 2018 年初中毕业生学业水平考试 物 理 科 试 题 （考试时间： 60 分钟满分： 100 分） 一、选择题 （本大题有10 小题，每题只有一个正确的选项，每小题3 分，共 30 分） 1. 下列著名物理学家中，用其名字命名为力的单位的是 A.牛顿B.阿基米德C. 欧姆D.焦耳 2. 现代生活照明多采用低碳节能的LED 灯，其核心元件的主要材料是 A. 导体B.纳米材料C. 超导体D.半导体 3. 光从空气斜射入玻璃中，入射角为60 0，则折射角可能 A.等于 0 0 B.小于 60 0 C. 等于 60 0 D.大于 60 0 4. 端午节期间，我省多地举行了赛龙舟活动，。

48、河北省唐山市路南区2017-2018 学年下学期期末考试八年级物理试卷 一、选择题 :( 共 12 个小题 , 每小题3 分, 共 36 分。 1-9 是单选题 ,10-12是多选 , 全对得 3 分, 选对不全得2 分) 1. 下列实例中 , 能说明大气压存在的是 A.木桶爆裂 B.筷子提米 C.覆杯实验 D.吹乒乓球 2. 将一本物理书从地面捡起放到课桌上,所做的功大约是 A.0.2J B.2J C.20J D.200J 3. 关于惯性现象的解释: 行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离，是因为汽车受到惯 性力的作用；跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽车配置安全带可以减小惯性 带来的危害；抛出去。

49、中学物理单元教学设计模板 教 学 单 元名称 电与磁设计者学校 /班级宁夏大学 13 级 物理学师范班 设计者姓名第二组 选用 教材 人教版九年级全一册所需教学课时数270 分钟 教 学 设 计理念 本节课是人教版九年级物理第二十章，在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破： 1. 培养学生的探究意识和科学素养，形成“师生之间，生生之间”的互动和交融。 2. 充分体现“以人为本”的教学原则，通过启发式的引导，让学生明确探究的目的，自己 想办法解决困难，设计并完成探究实验。教师一方面要防止出现学生盲目探究，要引导； 另一方面要避免教。

50、初中物理教学中常犯错误2- 干冰实验 一、相关现象： 1、干冰放入金属器皿中发出尖锐的声音，是因为快速生成的二氧化碳气体使干冰与器皿高频率撞击产生的。 可见，产生的二氧化碳气体很快速、频密，量也不少。 2、易拉罐里放入干冰，外壁结霜。而易拉罐里放入冰块，外壁生成水珠。 冰块的温度并不是很低，只是负几度而已，它周围的“白汽”是小水珠。 把冰块装入空易拉罐中时，罐外壁形成的是水珠。 而干冰的温度很低，负几十度，水蒸气急剧遇冷，形成的“白汽”（严格说是白烟）是小冰晶。 把干冰装入空易拉罐中时，罐外壁形成的是霜。 舞。

51、试卷名：八年级物理上册重难点精准培优 学校：班别：姓名： 第 1 章机械运动重难点精准培优 重难点突破 1长度的单位换算与科学计数法 解题技巧 长度的单位换算： “米到微米和纳米分别是6 和 9 次方进” 。 “米以外的单位换算”例 7、8 题，可以化繁 为简， 先化成以“米” 为单位 再转化成所需单位。 科学计数法是本章重难点， 例: “300000000” 可记作 : “3 X 10 8”; “0.000000008” 可记 作: “8 X 10 -9”. 完成下列单位的换算并用科学计数法表示。 1. 1m= dm= cm= mm 2. 5m= km 3. 500m= m 4. 75 m= m 5. 86nm= m 6. 4.5m= m= n。

52、试卷名：八年级物理上册重难点精准培优 学校：班别：姓名： 期末复习计算应用题部分 题型一交通工具题型 1.（2017 秋?港南区期中） 南广高铁广西路段动 车开通运营，将带动桂东南地区融入广西高铁经 济圈。 （1）若 D3621动车按列车时刻表准点运行，动 车从贵港到广州南的平均速度是多少？ （2）乘坐普通列车从南宁到贵港铁路线长 174km ，K984列车在南宁到贵港段的平均运行速 度为 78km/h，从南宁到贵港，乘坐D3621动车 比乘坐 K984列车快多少分钟？ 2. （2016 秋?南宁期末） 汽车遇到意外情况时， 紧急停车要经历司机的反应和制动两个过。