1、 数字信号处理 教学说课数字信号处理说课内容数字信号处理说课内容 课程的性质、地位和任务课程的性质、地位和任务一一学情分析学情分析二二教学内容及教材教学内容及教材三三教学过程设计教学过程设计四四44六五5 5教学方法与手段教学方法与手段教学考核模式教学考核模式一一.课程的性质、地位和任务课程的性质、地位和任务数字信号处理是通信与信息系统系各专业的主干课程之一，是一门理论和实践相结合，实践性较强的专业课程。课程的性质、地位课程的性质、地位 属于核心的主干课程。一一.课程的性质、地位和任务课程的性质、地位和任务知识知识目标目标 能力能力目标目标 素质素质目标目标 课程任务课程任务牢固掌握离散时间信
2、号的z变换、离散傅里叶变换、数字滤波器的基本理论和实现方法。熟练的进行信号频域分析，能够完成两种数字低通滤波器的设计培养学生的团队协作能力、实事求是的科学态度。二二.学情分析学情分析授课对象授课对象学生基础知识学生基础知识学生特点学生特点牧业经济牧业经济学院学院(英才英才校区）校区）通信专业通信专业的学生的学生学生已经完成了学生已经完成了高等数学，电路高等数学，电路分析等专业基础分析等专业基础课的学习，为本课的学习，为本课程中各种应用课程中各种应用知识和技能的掌知识和技能的掌握奠定了一定的握奠定了一定的基础。基础。学习能力、学习能力、动手能力动手能力较弱；较弱；大大部分同学部分同学学习目标学习
3、目标不明确不明确;乐乐于接受新于接受新知识。知识。三三.教学内容及教材教学内容及教材教学内容教学内容变换域的知识变换域的知识与数字滤波器与数字滤波器的知识的知识 时域离散信号时域离散信号的几种变换、的几种变换、两种数字滤波两种数字滤波器的器的网络结构网络结构 傅里叶变换和傅里叶变换和Z变换、数字滤变换、数字滤波器的设计波器的设计核心核心内容内容难点难点内容内容重点重点内容内容三三.教学内容及教材教学内容及教材教材选用教材选用互动式教学法互动式教学法讲解教学法讲解教学法演示教学法演示教学法四四.教学方法与手段教学方法与手段教学方法教学方法教学方法教学方法教学方法教学方法实验教学法实验教学法四四.
4、教学方法与手段教学方法与手段教学手段教学手段第二节 离散信号的傅里叶变换及其性质一.定义二.存在的充要条件练习题三.性质性质的证明四.课下思考的习题传传统统板板书书教教学学多多媒媒体体教教学学现现代代信信息息技技术术手手段段五五.教学过程设计教学过程设计课前课前准备准备课堂课堂反馈反馈课堂习课堂习题讨论题讨论课堂例课堂例题讲解题讲解知识点知识点讲授讲授教学过程教学过程设计设计提交实提交实验报告验报告实验课实验课验证验证五五.教学过程设计教学过程设计教师教师1.1.根据教学计划，根据教学计划，提前预习。提前预习。2.2.列出本章节的基列出本章节的基本内容本内容3.3.指出本章节的重指出本章节的重
5、点难点。点难点。1.1.提前预习。提前预习。2.2.对预习中不懂得对预习中不懂得问题作出标记，课问题作出标记，课堂之上认真听讲。堂之上认真听讲。学生学生1.1.加深教师对本次加深教师对本次课程的熟悉程度。课程的熟悉程度。2.2.增强学生的自主增强学生的自主能力。能力。3.3.增强学生对知识增强学生对知识点的掌握。点的掌握。目的目的课前课前准备准备五五.教学过程设计教学过程设计知识点知识点讲授讲授讲讲解解基基本本概概念念推推导导公公式式的的演演化化给给出出性性质质的的证证明明五五.教学过程设计教学过程设计1.1.对于教材上的例题给出每一步的具对于教材上的例题给出每一步的具体演化过程体演化过程2.
6、2.准备一些书本上没有的习题让同准备一些书本上没有的习题让同学讨论解决学讨论解决课堂例课堂例题讲解题讲解课堂习课堂习题讨论题讨论与与五五.教学过程设计教学过程设计1.1.首先由老师提出问题首先由老师提出问题egeg：在本章节中你还存在的疑问是什么？在本章节中你还存在的疑问是什么？2.2.对学生提出的问题的分类对学生提出的问题的分类3.3.针对出现的问题具体的解决针对出现的问题具体的解决课堂课堂反馈反馈五五.教学过程设计教学过程设计提交实提交实验报告验报告实验课实验课验证验证噢，原来是这样啊噢，原来是这样啊与与六六.教学考核模式教学考核模式l 总成绩总成绩=平时成绩平时成绩20%+20%+实验操作考试实验操作考试30%30%+闭卷考试闭卷考试50%50%。l 平时成绩平时成绩包括学生出勤、实验态度、实验报告、操包括学生出勤、实验态度、实验报告、操作训练熟练程度等；作训练熟练程度等；实验操作考试实验操作考试以每次实验操作的以每次实验操作的完成情况进行评定完成情况进行评定。
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