《沪科版物理九年级第16章第3节《测量小灯泡的电功率》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版物理九年级第16章第3节《测量小灯泡的电功率》教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新沪科版物理九年级第16 章第 3 节测量小灯泡的电功率教案测量小灯泡的电功率【教学目标】知识与技能：1、学会测小灯泡的额定功率和实际功率,2、加深对电功率的理解；3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。过程与方法：使学生充分体验科学探究的方法, 培养学生制定实验计划与设计实验的能力。情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神 , 通过讨论和交流 , 培养学生合作学习的意识。【教学重难点】教学重点：1、用实验的方法来测量小灯泡的电功率,2 、实际功率和额定功率的理解；3、电流表、电压表、滑动变阻器的正确使用。教学难点实验方案的制定。电流表、电压表、滑动变
2、阻器的正确使用。【导学过程】【创设情景 , 引入新课】( 一) 、复习引入：（ 1）什么是电功率？电功率的物理意义是什么？（ 2）电功率的公式是什么？（ 3）什么是额定功率？什么是实际功率？（ 4）一只标有“ 220V 40W”字样的灯 , 它的含义是什么？（二）新课教学提出问题：教师出示 2.5V 和 3.8V 小灯泡、“ 220V 40W ”电灯 , 让学生观察 , 说出这些参数的意思。通过学生的观察 , 提出问题：如何测出小灯泡的额定功率？【自主预习案】（一） 实验目的：测小灯泡的电功率。（二）实验原理： -（三）实验器材：电池组、开关、 -、 -、 -、额定电压为 2.5V 的小灯泡一
3、个、导线若干。（四）设计实验：1 实验电路图 :1 / 42 测量要求：分别测量以下三种情况下的实际功率：（ 1）使小灯泡在额定电压下发光 , 测出其功率 , 观察小灯泡亮度。（ 2）使小灯泡两端电压是额定电压的 1.2 倍, 测出其功率 , 观察小灯 泡亮度。（ 3）使小灯泡两端电压低于额定电压 , 测出其功率 , 观 察小灯泡亮度。3 要改变小灯泡两端的电压 , 该在电路中连入一个什么器材？4 怎样知道小灯泡在额定电压下发光？不在额定电压下发光？通过什么器材来调节？【课堂探究案】（ 1）引导点拨：由 P=UI 可以看出 , 为了测定小灯泡的电功率 , 必须测出哪些有关的物理量？测这些物理量
4、需要哪些实验器材？如何才能使小灯泡两端的电压正好等于其额定电压？（ 2）组织学生进行思考、讨论 , 设计出实验电路 , 画在黑板上 , 并说出实验所需的器材。（ 3）、引导学生思考 , 为了测出小灯泡的额定功率和实际功率 , 应该设计出怎样的记录表？请学生画在黑板上。小灯泡的规格电压（ V）电流（ A）电功率（ W）灯的发光情况U=U 额UU 额UU 额进行实验与收集证据(1) 学生讨论、交流实验的基本步骤 , 然后请一名学生试述出实验步骤 , 教师引导、纠错。A、断开开关 , 根据设计的电路图连接好电路 , 将滑动变组器的滑片滑到电阻值最大处。B、闭合开关 , 调节滑动变阻器 , 观察电压表
5、的示数 , 使小灯泡两端的电压等于额定电压 , 计算出小灯泡的额定功率。C、调节滑动变阻器 , 使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2 倍 , 观察小灯泡的发光情况 , 记下电压表和电流表的示数, 计算出小灯泡的实际功率。D、调节滑动变阻器 , 使小灯泡两端的电压为额定电压的0.8 倍 , 观察小灯泡的发光情况 , 记下电压表和电流表的示数, 计算出小灯泡的实际功率。（ 2）分 2.5V 和 3.8V 两大组其中 2.5V 和 3.8V 各六组 , 学生进行实验 , 填好实验记录 , 教师巡回指导。4、交流与合作。学生实验完成后 , 填写好实验报告 , 然后在小组间进行交流 , 讨论 , 回答下
6、面的问题：2 / 4（ 1）小灯泡在什么情况下正常发光？在什么情况下小灯泡比正常情况更亮？什么情况下小灯泡比正常情况下暗？（ 2）小灯泡实际消耗的电功率一定等于额定功率吗？（ 3）小灯泡在正常发光时的功率是什么功率？【当堂训练案】在测定“小灯泡的电功率”的实验中, 电源电压为 6V, 小灯泡的额定电压是2.5V , 小灯泡的电阻约为10 欧姆 , 滑动变阻器上标有“ 201A ”字样。（ 1）请你把实物电路连接完整（ 2）实验中 , 小明同学连接好电路后 , 闭合开关 , 移动滑片 , 发现小灯泡始终不亮并且电压表有示数 , 电流表无示数 , 则故障的原因是（ 3）当小灯泡正常发光时 , 电流
7、表的示数如图乙 , 则小灯泡的额定功率是1. 小华通过学习得到以下结论 , 你能帮他填写完整吗？（ 1）测量小灯泡的电功率的实验中, 依据的原理是。（ 2）在测小灯泡电功率的实验中 , 除了需要电源、开关和导线外 , 还需要、和。可先将小灯泡与和串联 , 再与并联接在电路中。（ 3）在测小灯泡电功率的实验中 , 连接电路时 , 应注意：开关必须是的；闭合开关前 , 滑动变阻器的滑片滑到位置。（ 4）如图所示 , 是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；在实验开始前 , 滑片应置端,当滑片 P滑至中点时 , 小灯泡正常发光 , 若要求小灯泡的亮度增强 , 滑片
8、P 应移向端。2请你选出你认为正确的一项（ 5）如图右图所示 , 为某同学在做电学实验时的电路图的一部分 , 根据此电路图 , 你可判断该同学在做的实验A肯定是测定小灯泡的电功率B肯定是测定小灯泡的电阻C肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系D以上三个均有可能（ 6）灯泡的亮度大小说明了灯泡的A 额定功率的大小B两端电压的大小3 / 4C 实际功率的大小D通过电流的大小（ 7）如右图所示电压表读数正常 , 但电流表指针不动 , 可能的原因是 A 电流表已烧坏 , 电路不通 B 电流表完好 , 电路已接通C 电流表被短路D灯泡接线短路（ 8）在测定小灯泡的电功率的实验中 , 当调节滑动变阻器 , 使小灯泡两端电压高于额定电压的 1/5 时, 小灯泡的实际功率是额定功率的A 6/5 倍B.5/6倍C 36/25 倍D.4/50倍4 / 4