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1、最新音乐八年级下册第三单元拉格教案2教学目标：1、能专心聆听亚洲部分国家有代表性的民族民间音乐, 了解有关音乐作品的风格。2、能对有关音乐作品的情绪、风格进行简单的评述。3、能自信、大胆地参与各种音乐表现活动。教学重点：欣赏印度音乐拉格。教学难点：理解印度古典音乐中的两个基本要素教学方法：情境导入法、联想欣赏法、引导表现法。教学过程：一、情境导入。1、用组织抢答的方式引导学生进入情境。列举我国五种民族乐器。列举我国五种传统乐器。列举我国五首优秀民歌。2、设置情境：组成“音乐文化交流团”赴亚洲各国交流传统音乐文化。3、展示亚洲地图, 确定“访问”方向。（学生在对祖国传统音乐文化自豪之余产生对亚洲
2、各国传统音乐文化的兴趣。）二、感受与表现。音乐欣赏。1、“坐轮船”去印尼, 播放印尼歌曲鹦鹉。2、组织学生讨论印尼音乐的风格和特点。3、鼓励学生哼唱歌曲的主旋律。（学生在哼唱歌曲主旋律的过程中, 体验和感受歌曲的音乐风格。）4、“乘飞机”去巴基斯坦, “空姐”介绍著名的巴基斯坦歌曲美丽的国土。播放歌曲。5、坐上飞机再去上印度, 欣赏拉格。6、西塔尔乐器及拉格曲式结构介绍, 鼓励学生随音乐律动, 和全体学生一起随歌曲旋律1 / 2歌唱。（学生在听赏各国音乐之后, 能大胆、自信地参与各种表现活动。）三、讨论与评述。引导学生就本课听赏的音乐作品谈谈它们在音乐情绪、风格、表现形式、主题等方面有什么异同？四、整体拓展。请学生课后按照自己的爱好选择一个国家, 搜集该国的风土人情及图片, 下次课交流共享。（延伸学生的学习兴趣。）2 / 2