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1、钢琴艺术史,主讲人： 宫 莉,第一章 概述与键盘乐器的演进过程,第一节 概 述,开设钢琴艺术史的目的,钢琴艺术史的主要教学内容,钢琴艺术史的学习方法,开设钢琴艺术史的目的：,在宏观上梳理钢琴艺术的历史发展脉络，了解不同时期钢琴音乐作品的风格特征，把握各时期重要作曲家的创作特点，在理论上搭建起西方钢琴艺术发展的立体网络，指导钢琴主课的学习与实践。,钢琴艺术史的主要教学内容：,钢琴艺术史包括了人、琴、乐三个部分，三者在各自的演进过程中相互交织、相互作用、相辅相成。 人：作曲家、钢琴演奏家 琴：键盘乐器 乐：各种类型的钢琴音乐文献,钢琴艺术史的学习方法：, 掌握基本知识，牢记各个知识点；, 善于联想
2、，主动研究。 将知识点联系起来，放到更为广泛的文化历史背景中去学习。, 采用比较法，搭建结构；,掌握基本知识，牢记知识点,关于时间、作曲家国籍、作品编号以及外文名称等,巴洛克时期：1718世纪，巴赫、亨德尔、斯卡拉蒂、库普兰、拉莫 古典主义时期：18世纪中叶19世纪初，海顿、莫扎特、贝多芬、克列门蒂 浪漫主义时期：19世纪初20世纪初，舒伯特、门德尔松、舒曼、肖邦、 李斯特、勃拉姆斯 19世纪民族乐派：拉赫玛尼诺夫、斯克里亚宾、阿尔贝尼斯、格拉纳多斯、圣桑、福雷、格里格 20世纪钢琴音乐：德彪西、拉威尔、斯特拉文斯基、普罗科菲耶夫、巴托克、梅西安、凯奇、巴伯,Company Logo,Comp
3、any Logo,Company Logo,Company Logo,Company Logo,采用比较法，搭建结构：,A. 纵向比较,D. 广义比较,C. 圆点比较,B. 横向比较,纵向比较：,豪放派,亨德尔,贝多芬,李斯特,Company Logo,纵向比较：,婉约派,莫扎特,肖邦,德彪西,Company Logo,横向比较：,同是1685年出生的：巴赫 亨德尔 D斯卡拉蒂 同时期的作曲家： 海顿 莫扎特 贝多芬（17701827） 舒伯特 （17971828）,第二节 键盘乐器的演进过程,键盘乐器的分类,靠空气振动发音的管乐性键盘乐器：管风琴,靠琴弦振动发音的弦乐性键盘乐器：古钢琴、钢琴
4、,Company Logo,管风琴,Company Logo,Company Logo,古钢琴,楔槌键琴/击弦古钢琴（Clavichord） 羽管键琴/拨弦古钢琴（Harpsichord）,Company Logo,巴赫d小调前奏曲与赋格,巴赫D大调协奏曲,Company Logo,钢琴,1709年，由意大利人克里斯托夫发明 1730年，德国人西尔伯曼制造第一架德国琴 1760年，英国式：弦槌大，触键重，音色浑厚 维也纳式：弦槌小，下键浅，声音单薄 1850年，斯坦威移居美国，创立斯坦威父子公司现代形制的钢琴得以确立 1874年，现代钢琴上增加了持续音踏板,Company Logo,古尔德 巴赫半音阶幻想曲与赋格,Company Logo,结语,键盘乐器的发展历史反映了人们在音响审美上的两点追求：一是声音色彩变化，二是音量。 键盘乐器具有模拟性和本源性两大特点。 演奏中不必刻意模仿当时的乐器音响，应追求音响上的“神似”而非“形似”。,Company Logo,梅西安 圣婴二十默想之星星的眼睛,