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1、第 1 页 20XX 年语文教学学期计划 特征码 DTvSsJgycEYZCusMsViV 20XX 年语文教学学期计划 一、总体要求 1学习课程标准，转变教学观念 新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学 的终极目的，从“全面提高学生的语文素质” ，变为“全面提高 学生的语文素养” ，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学 观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养 思维能力型转变。 2重视阅读教学，扩大阅读视野 新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此， 要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每 周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视
2、野，增加学生积 累，提高阅读能力。 3加强作文指导，提高作文能力 作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励 学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样； 大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 4精选训练材料，明确训练目的 第 2 页 对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、 讲评落实。 二、具体措施 （一）关于阅读： 1开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。利用 网络，浏览电子图书馆，将优秀文章印发给学生，共同学习探 讨。 2课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注 音、默写。 3关于语感培养的设想： a诵读吟咏，感知语言神妙。 b.
3、揣摩品味，领悟语言精髓。 c.探究规律，把握语言理趣。 d.强化实践，增进运用习惯。 （二）关于写作： 1.针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养 其写作兴趣，鼓励学生多写。 2改革作文评改方法 采取互评法。 3.培养学生的写作兴趣。 (三)口语交际教学： 普通话朗读及发言。一次普通话朗读比赛。若干次讨论课或实 第 3 页 话实说课。以学习方法、学校生活、改善家庭成员关系、同学 之间如何相处、社会公德等接近学生生活的内容为主题。 (四)语文综合能力的培养： 1.硬笔书法作业：每日一篇，并督促学生学用结合，搞一次书 法作品比赛。 2.手抄报：每月一期，搞一次展览，鼓励学生发表自己的
4、作品。 3.流行音乐、影视作品讨论：促进听说能力的发展，提高对影 视作品的辨别选择能力，提高学生对影视作品的鉴赏能力，培 养高尚的审美情趣，让学生远离庸俗浅薄的东西。 4.诗词抄背：文学教育是素质教育的一项重要内容。中小 学语文课要加强人文教育，培养学生的审美情趣和一定的审美 能力，提高学生的文化品味，发展健康个性，形成健全人格， 就必须增加语文课的文化内涵，让学生尽可能多地接触一些优 秀的文学精品。 (五)、思想教育： 寓于阅读和听说训练之中，并通过艺术作品欣赏陶冶学生情操。 逐步使学生的感情丰富、敏感、纯洁、高尚、充满正义感、爱 憎分明。 (六)、教学评价： 平时多考，规模小，难度小，反馈快，以促进记忆为主要目的。 第 4 页 成绩记入期末总成绩。其他各项语文活动，也应考评，记分或 奖励。 做好学生学习动态观察资料的搜集整理。 学生各方面的进步及时通知家长。 做好家访工作，尽可能降低学生流失率。 三、课时安排 精读课文：34 课时略读课文：14 课时写作训练：21 课时 口语交际：7 课时学习：3 课时写字练习：2 课时 课内阅读：18 课时复习测试：14 课时机动安排：7 课时 四、教改专题 1.作文评改的新模式探索 2.“情趣导学”中的激趣