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1、月光启蒙教学案例 上扶小学 高荣教师范读“童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。”师：从这个句子中，你读到了什么？（学生交流）生1：我觉得月色很柔和。生2：夏夜月色洒满小院，这是最美的时辰。生3：这时候，母亲会在月光下给我们唱歌谣。所以这是孩子眼里最美的时辰。师：美好皎洁的月光给我们无限的遐想，让我们走进月光启蒙。（板书课题）师：月光启蒙，指在月光下，受到的启蒙教育。师：作者在月光下是如何受到启蒙的呢？带着这个疑问请同学们大声朗读全文。（交流：母亲不识字，却是我的启蒙老师。）师：你一定很好奇，这是一位怎样的母亲
2、呢？默读课文，划出文中对母亲描写的词语和句子，认真读读。（白布褂子 搂 唱 甜甜的嗓音 深情地吟唱 芳香的音韵 天资聪颖 玉石雕像）师：你从这些词语中读到了怎样的母亲？生：这是一位温和的母亲。生：这是一位爱唱歌谣的母亲。出示 “母亲不识字，却是我的启蒙老师。”贷：累计折旧 147.83（再读读这句话。）【答案】：C师：不识字的母亲，一个成功诗人的“我”，母亲用什么在启蒙“我”？（生：“动听的歌谣”、“幽默风趣的童谣”给了我启蒙。）C纤维蛋白原降解产物师：那我们去听听母亲那“动听的歌谣”、和“幽默风趣的童谣”吧。（学生自由朗读课文课文中的歌谣、童谣。）CD-二聚体分解为小分子物质资料（2）甲公司
3、会计处理不正确。6 甲公司200年1月1曰购入乙公司80股权，能够对乙公司的财务和经营政策实施控制。除乙公司外，甲公司无其他子公司。200年度，乙公司按照购买 日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为2 000万元，无其他所有者权益变动。200年末，甲公司合并财务报表中少数股东权益为825万元。201年度，乙公司按购买日可辨认净资产公允价值为 基础计算的净亏损为5 000万元，无其他所有者权益变动。20X 1年末，甲公司个别财务报表中所有者权益总额为8500万元。下列各项关于甲公司200年度和20X1年度合并财务报表列报的表述中，正确的有( )。【答案】：C(1)甲公司于204年3月26
4、日依据法院判决向银行支付连带保证责任赔款7 200万元，并将该事项作为会计差错追溯调整了203年度财务报表。甲公司上述连带保证责任产生于201年。根据甲公司、乙公司及银行三方签订的合 同，乙公司向银行借款7 000万元，除以乙公司拥有的一栋房产向银行提供抵押外，甲公司作为连带责任保证人，在乙公司无力偿付借款时承担连带保证责任。20X 3年10月，乙公司无法偿还到期借款。20X 3年12月26日，甲公司、乙公司及银行三方经协商，一致同意以乙公司用于抵押的房产先行拍卖抵偿借款本息。按当时乙公司抵押房产的市场价格估计，甲公司 认为拍卖价款足以支付乙公司所欠银行借款本息7 200万元。为此，甲公司在其
5、203年度财务报表附注中对上述连带保证责任进行了说明，但未确认与该事项相关的负债。204年3月1日，由于抵押的房 产存在产权纠纷，乙公司无法拍卖。为此，银行向法院提起诉讼，要求甲公司承担连带保证责任。204年3月20日，法院判决甲公司承担连带保证责任。假定 税法规定，企业因债务担保产生的损失不允许税前扣除。反思：叶圣陶先生指出：“教是为了不教”。这是语文教学的最高的理想境界，而语文教学的主要任务之一，就是教会学生会阅读文章。同做任何事情一样，阅读文章是有方法的，学生惟有掌握了阅读的方法，并运用自如才能够做到“自能读书”、“不教”。当然在这样的课堂上，老师不能只是讲书，而是应该引导学生读书，学会
6、读书，在琅琅的读书声中学习语文。语文课堂上“书声琅琅”应当是一堂好语文课的首要特征，不光是孙双金老师这样认为，同时也是我国传统阅读教学的宝贵经验。月光启蒙这篇课文语言优美，里面的民歌童谣风格明快、流畅、风趣。这篇文章内容不难，学生一读就懂，只是有些语言内蕴含的道理、情感学生不能通过一时的诵读领会。这就要老师讲的精妙、引导得法，用自己的激情点燃学生的激情，巧妙地引导学生去读书，在兴趣盎然的读书中去品位、去悟、去交流，使思想不断升华，感悟不断加深。(2)7月1日，根据经批准的股权激励计划，授予高管人员6 000万份股票期权。每份期权行权时可按4元的价格购买甲公司1股普通股，行权日为201年8月1日。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就像有一些有识人士疾呼：“语文课要上成读书课！”教虽无定法，但引导学生读亦不可少，只要我们善于钻研教法，能更好地引导学生去学，就会成功地上好语文课。