身边的化学物质.ppt

1、身边的化学物质身边的化学物质专题交流专题交流永兴镇初中：郭斌身边的化学物质身边的化学物质1.1.空气和氧气空气和氧气空气和氧气空气和氧气2.2.碳和碳的化合物碳和碳的化合物碳和碳的化合物碳和碳的化合物3.3.水和常见的溶液水和常见的溶液水和常见的溶液水和常见的溶液4.4.金属和金属矿物金属和金属矿物金属和金属矿物金属和金属矿物5.5.酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气一、中考考点预测v空气和氧气这一课题在中考命题中，主要体现在以下三个方面，进行深入考查。考察的形式主要为选择题和实验题。v1围绕空气的主要成分、污染与防

2、治考查（1）空气的组成及主要成分的体积分数；（2）用燃烧法测定空气体积分数的原理；（3）空气的污染源、危害及防治。空气中氧气含量的测定已成为中考命题的热点，命题常将课本中的验证性实验改为探究性实验，培养学生探究性学习的方法。v2围绕氧气的性质和用途考查（1）氧气的物理性质、化学性质（2）碳、硫、磷、铁、蜡烛等物质在氧气中（以及在空气中）燃烧的现象（3）氧气的用途。氧气的性质一般以描述实验现象为主，考察学生对实验现象的掌握程度。v3围绕氧气的制取考查（1）制取氧气的药品、装置、收集方法、操作程序（2）氧气的检验与验满（3）催化剂的作用。氧气的实验室制法一般与其性质实验及其他气体的制法综合起来命题

3、考查学生的思维发能力，综合分析问题的能力。身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气二、知识归纳（图示法）身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气考点一空气中的成分例12012烟台下列关于空气成分的说法错误的是()A氧气约占空气体积的21%B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C稀有气体通电发光是化学变化D空气中的氧气主要来自植物的光合作用命题角度：从气体的性质、用途、含量方面考查空气的成分。三、知识考查点C身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气考点二空气中氧气含量的测定命题角度：利用红磷燃烧的实验探究空气中 氧气的含量。图12身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气

4、空气和氧气例22012泸州 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图12所示的装置分别进行了实验探究。(1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_。(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_。(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的_溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，使瓶内气压不变碳燃烧的生成物是二氧化碳气体，使瓶内气压不变NaOH身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气考点三影响空气质量的因素命题角度：空气污染物

5、例32012金华大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5，它容易诱发呼吸道疾病。2012年2月，国务院发布了新的环境空气质量标准，下列项目不必列入监测范围的是 ()A氮气B.二氧化硫 C一氧化碳 DPM2.5A身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气考点四氧气的化学性质 例42011桂林下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是()A蜡烛 B铝 C磷 D铁命题角度：氧气与铝、磷、铁丝、蜡烛的燃烧反应。A身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：例52012安徽实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混

6、合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：_。完成实验 按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。考点五判断是否是催化剂的实验探究命题角度：通过实验探究是否是催化剂身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气分析数据、得出结论(1)由实验_与实验对比，证明猜想合理。(2)实 验 所 用 的 三 种 金 属 氧 化 物，催 化 效 果 最 好 的 是_。化学性质化学性质将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比例充分混合，加热测定分解温度等比例充分混合，加热测定分解温度身边的化学物质身边的化学物质

7、空气和氧气空气和氧气 (3)同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究(探究一种因素即可)。_。提提出出假假设设 催催化化剂剂与与反反应应物物的的质质量量比比不不同同，催催化化效果不同；效果不同；设设计计方方案案 取取同同颗颗粒粒大大小小的的同同一一催催化化剂剂与与氯氯酸酸钾钾以以不不同同质质量量比比充充分分混混合合；分分别别加加热热，测测定定分分解解温温度度 得得出出结结论论 如如果果分分解解温温度度不不同同，说说明明假假设设成成立立；反之则不成立反之则不成立身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气考点六熟悉实验室制取氧气的实验步骤 命题角度：实验室制取氧气的操作要领。图图

8、13身边的化学物质身边的化学物质空气和氧气空气和氧气例6图13是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是()A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 C身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物v一、中考考点预测v“碳和碳化合物碳和碳化合物”这部分知识常与生产、生活、新科技相这部分知识常与生产、生活、新科技相结合，成为近年来中考命题的一大热点。结合，成为近年来中考命题的一大热点

9、v1C60、碳纳米管、纳米泡沫等新发现的碳单质的结构、碳纳米管、纳米泡沫等新发现的碳单质的结构、组成、分类常做为碳知识命题的热点。组成、分类常做为碳知识命题的热点。v2结合与日常生活相联系的碳的化合物的化学式，考查化结合与日常生活相联系的碳的化合物的化学式，考查化合物的组成、分类及根据化学式进行的相关计算。合物的组成、分类及根据化学式进行的相关计算。v3CO2的性质、制取及收集方法的迁移命题综合性较强，的性质、制取及收集方法的迁移命题综合性较强，主要考查学生对实验原理、方法等知识的掌握程度。主要考查学生对实验原理、方法等知识的掌握程度。v4CO的毒性及处理方法中考常考，目的是使学生对其毒的毒

10、性及处理方法中考常考，目的是使学生对其毒性的危害的充分的认识。性的危害的充分的认识。v5碳及碳的化合物之间的相互转化关系的命题多以网络形碳及碳的化合物之间的相互转化关系的命题多以网络形式出现，考查学生的推理能力。式出现，考查学生的推理能力。v6将课本相关的阅读、选学材料的内容的选择性地纳入命将课本相关的阅读、选学材料的内容的选择性地纳入命题范围，检验学生的自学能力。题范围，检验学生的自学能力。身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物二、知识归纳（列表比较法、图示法）碳碳一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳物物理理性性质质化化学学性性质质 稳定性、可燃稳定性、可燃性、还原性性、还原性

11、可燃性、还可燃性、还原性、毒性原性、毒性三不、两水、三不、两水、一碳一碳用用途途化学性质差异化学性质差异的原因的原因身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物木炭木炭木炭木炭、氢气氢气氢气氢气、一氧化碳的性质比较一氧化碳的性质比较一氧化碳的性质比较一氧化碳的性质比较木炭木炭氢气氢气一氧化碳一氧化碳物理物理性质性质_色固体，有色固体，有_性，性，_溶于水溶于水_色色_味气体，密度味气体，密度_，_溶于水溶于水_色色_味气体，密度味气体，密度_，_溶于水溶于水化学化学性质性质1、_2、_1、_2、_1、_2、_3、_差异差异及原及原因因(1)碳燃烧条件不同碳燃烧条件不同_不同，不同，

12、氢气燃烧只生成氢气燃烧只生成_(2)碳不但能还原氧化铜等金属碳不但能还原氧化铜等金属_物，物，还能还原自身的高价氧化物。还能还原自身的高价氧化物。原因：碳元素有可变化合价（原因：碳元素有可变化合价（+2，+4）身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物CO2+H2OH2CO3(不稳定）不稳定）+Ca(OH)2+NaOHCaCO3 (白白）+H2ONa2CO3 (无现象无现象)有二氧化碳参与的化学反应有二氧化碳参与的化学反应有二氧化碳参与的化学反应有二氧化碳参与的化学反应CO身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物CO2H2CO3碳酸盐碳酸盐+酸酸有机物有机物+O2

13、C+O2点燃点燃点燃点燃CO+O2点燃点燃 有二氧化碳生成的化学反应有二氧化碳生成的化学反应有二氧化碳生成的化学反应有二氧化碳生成的化学反应身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物氧气、氢气、二氧化碳的实验室制取思路和方法氧气、氢气、二氧化碳的实验室制取思路和方法制取气体制取气体 氧气氧气二氧化碳二氧化碳氢气氢气所用药品所用药品反应原理反应原理制备装置制备装置收集装置收集装置验满方法验满方法工业制法工业制法身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物三、知识考查点考点1碳单质的性质与用途例例1 1（2011日照市）2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。

14、以石墨为原料，先制备氧化石墨,再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。下列关于金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是（）A将石墨变成石墨烯发生了化学变化 B四种物质碳原子的排列方式不同C四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D石墨烯是一种新型的有机物D身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物考点2二氧化碳制取的探究例2（2011宿迁市）在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）D身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物考点3二氧化碳与一氧化碳的比较例3（201

15、1桂林市）下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A都比空气重 B都可以用碳和氧气反应得到C都有还原性 D都能和澄清石灰水发生反应B身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物考点4碳、一氧化碳与氢气的比较例4（2011襄阳市）木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有CO2存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式_。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_。CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O黑色粉末变红色黑

16、色粉末变红色把可燃物的温度降低到着火点以下把可燃物的温度降低到着火点以下身边的化学物质身边的化学物质碳和碳的化合物碳和碳的化合物考点5“低碳环保”理念例5（2011无锡市）下列做法不符合“低碳环保”理念的是（）A为了节约用纸，两面使用草稿纸 B为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上C为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花 D为了提高资源利用率，分类回收废弃物B身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液v一、中考考点预测v中考关于水的考查主要体现在以下方面：中考关于水的考查主要体现在以下方面：v1将水的知识与生产、生活紧密结合，命题由单一型转向综合型，探究将水的知识与生产、生活紧密结

17、合，命题由单一型转向综合型，探究型题目体现了学生对开发水、利用水、保护水的教育功能。型题目体现了学生对开发水、利用水、保护水的教育功能。v2以水为材料，将构成物质的粒子图示化，综合考查物质的组成、性质、以水为材料，将构成物质的粒子图示化，综合考查物质的组成、性质、变化等知识。变化等知识。v中考有关溶液的考查主要体现在以下下方面：中考有关溶液的考查主要体现在以下下方面：v1溶液的基本概念与组成，溶液与其他液体的区别，溶质与溶剂的区别，溶液的基本概念与组成，溶液与其他液体的区别，溶质与溶剂的区别，饱和溶液与不饱溶液的相互转化等内容常以选择题、填空题出现，但并饱和溶液与不饱溶液的相互转化等内容常以选

18、择题、填空题出现，但并不单纯、直接的考，而是把它们放在一些具体的实例和现象中，结合其不单纯、直接的考，而是把它们放在一些具体的实例和现象中，结合其他的知识穿插在一起。他的知识穿插在一起。v2溶解度及溶解度曲线的考查一般以选择和填空的形式考查，其他题型溶解度及溶解度曲线的考查一般以选择和填空的形式考查，其他题型较少出现。溶解度强调对定义的理解，溶解度曲线强调对曲线上点意义较少出现。溶解度强调对定义的理解，溶解度曲线强调对曲线上点意义的理解，曲线变化趋势所体现的物质溶解能力的变化及以此为据进行混的理解，曲线变化趋势所体现的物质溶解能力的变化及以此为据进行混合物的分离与提纯等内容。合物的分离与提纯等

19、内容。v3溶液中溶质的质量分数在命题时一般很少单独出现，常与化学方程的溶液中溶质的质量分数在命题时一般很少单独出现，常与化学方程的计算相结合或与具体的生产生活情景相联系，以解决具体的实际问题为计算相结合或与具体的生产生活情景相联系，以解决具体的实际问题为目的，考查学生运用化学知识的能力，体现化学与生活相结合的特点。目的，考查学生运用化学知识的能力，体现化学与生活相结合的特点。身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液二、知识归纳（图示法）H2O通电通电点燃点燃H2O2+CO2H2CO3H2O2或或 MnO2+CaOCa(OH)2有水参加的反应有水参加的反应有水参加的反应有水参加的

20、反应身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液H2O酸与碱的中和酸与碱的中和反应反应(NaOH+HCl)金属氧化物和酸金属氧化物和酸（Fe2O3+HCl)H2+O2点燃点燃有机物有机物+O2CH4、C2H5OH点燃点燃CO2+碱碱H2CO3碳酸盐碳酸盐+酸酸H2O2有水生成的化学反应有水生成的化学反应有水生成的化学反应有水生成的化学反应身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液考点一水的组成三、知识考查点例1 用下图所示简易装置进行电解水实验。实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满了水。通电一段时间后，两支试管内都收集了不少气体。检验与电源正极相连的一端产生的气体

21、它能使带火垦的木条复燃，此气体是_，它与电源负极产生的气体体积比约为_。该实验得出关于水的组成的结论是_。身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液考点二水的净化例2 对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 ；可以降低水硬度的是 ；综合运用上述4项操作净水效果更好，其先后顺序是 。身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液考点三水资源的保护例题例题5 5：(2011(2011年烟台市年烟台市)2011)2011年世界水日的主题是年世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战城市用水：应对都市化挑战”。右图表示某市饮。右图表示某

22、市饮用水的净化过程，请回答下列问题：用水的净化过程，请回答下列问题：地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因 。在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用在图中的沉淀池中，除了用静置的方法外，还可以用 方法使水方法使水更干净。更干净。水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理前应该如何处理?。野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭

23、怎样用身边的物品(饮料瓶、饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。在右侧的空白处用图示或文字表示均制作一个简易净水器。在右侧的空白处用图示或文字表示均可。可。地下水经过了沙石、土壤等的过滤地下水经过了沙石、土壤等的过滤加明矾或池底铺沙砾加明矾或池底铺沙砾加热煮沸或加漂白粉加热煮沸或加漂白粉在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石或画图等在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石或画图等身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液考点四溶解度曲线例例3 3（20112011四川省眉山市）如图四川省眉山市）如图2

24、 2所示是所示是a a、b b、c c三种物质的溶解三种物质的溶解度曲线，度曲线，a a与与c c的溶解度曲线相交于的溶解度曲线相交于P P点。据图回答：点。据图回答：（1 1）P P点的含义是点的含义是 。（2 2）t t1 1时时30g a30g a物质加入到物质加入到50g50g水中不断搅拌，能形成水中不断搅拌，能形成80g80g溶液溶液吗？吗？（填（填“能能”或或“不能不能”）。）。（3 3）t t2 2时，时，a a、b b、c c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是的是 （填物质序号）。（填物质序号）。在在t1时，时，ac的溶解度相等的溶解度

25、相等不能不能cba身边的化学物质身边的化学物质水和常见的溶液水和常见的溶液考点五溶质的质量分数例例5 2012杭州杭州已知某物质在不同温度下的溶解度已知某物质在不同温度下的溶解度数据如下表所示。数据如下表所示。如果要配制该物质溶质质量分数为如果要配制该物质溶质质量分数为 20%的饱和溶液的饱和溶液200 g，需要水，需要水_g，此时溶液的温度应为，此时溶液的温度应为_。温度温度/0 20 40 60 80 溶解度溶解度/g 12.6 15.3 20.0 25.0 38.2 16060身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物v一、中考考点预测一、中考考点预测v有关铁及金属的知识命

26、题呈现以下几种趋势有关铁及金属的知识命题呈现以下几种趋势:v1铁生锈、防锈知识点的命题与生产实践相铁生锈、防锈知识点的命题与生产实践相结合，体现出学以致用的原则。结合，体现出学以致用的原则。v2铁的性质实验融入科学探究的理念，体现铁的性质实验融入科学探究的理念，体现出课程改革的新方向。出课程改革的新方向。v3以金属材料为背景，设计情景题，考查学以金属材料为背景，设计情景题，考查学生发散思维能力和实践能力。生发散思维能力和实践能力。v4以金属为背景的计算题常与数学函数图像以金属为背景的计算题常与数学函数图像相结合，综合评价学生解题的技能、技巧。相结合，综合评价学生解题的技能、技巧。身边的化学物质

27、身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物金属活动性顺序探究金属活动性顺序探究金属与氧气反应金属与氧气反应金属的锈蚀与防护金属的锈蚀与防护金属氧化物的还原金属氧化物的还原药品的取用药品的取用金属离子的提纯金属离子的提纯金属化学性质探究二、知识归纳（图示法）二、知识归纳（图示法）身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物FeFeFeFe2 2OO3 3FeFe3+3+FeFe2+2+FeFe3 3OO4 4黄色溶液黄色溶液黄色溶液黄色溶液红棕色红棕色红棕色红棕色银白色或银白色或银白色或银白色或黑色粉末黑色粉末黑色粉末黑色粉末浅绿色浅绿色浅绿色浅绿色溶液溶液溶液溶液Cu红色固体红色固

28、体金属单质与化合物的转化身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物考点一考查金属的分类、特性和用途考查金属的分类、特性和用途例例1 1（2011宿迁市）下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是（）A不锈钢 B玻璃 C铝合金 D铜线思路点拨思路点拨本题结合生活实际，将知识点放在新情景中进行考查。不难看出，“玻璃”属于硅酸盐材料，不属于金属材料的范畴，所以答案为B。身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物考点二考查金属的氧化与防护考查金属的氧化与防护例2（2011成都市）将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈，主要原因是（）A铁钉附近湿度增大，溶氧量

29、增多 B隔绝了氧气 C温度更低 D更易与二氧化碳反应思路点拨思路点拨本题主要考查金属的氧化及生锈条件的探究。铁钉在潮湿的空气（氧气）里易生锈，且湿度增大时，溶氧量也增多。答案为A。身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物考点三考查金属与酸、盐溶液的置换反应考查金属与酸、盐溶液的置换反应D解析解析由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度由题意可知：将这四种金属粉末分别投入相同浓度的盐酸中，只有甲、乙发生反应并产生气体，而且乙反应更剧的盐酸中，只有甲、乙发生反应并产生气体，而且乙反应更剧烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前面，丙、丁排在氢后。烈，说明甲和乙排在氢前，且乙在甲的前

30、面，丙、丁排在氢后。将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙将丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丙析出，说明丁在丙的前面，所以，四种金属的活动性顺序为乙甲丁丙。的前面，所以，四种金属的活动性顺序为乙甲丁丙。例例3 2012宜宾宜宾 先取甲先取甲、乙乙、丙丙、丁四种金属粉末丁四种金属粉末，分别投入相同浓度的稀盐酸中分别投入相同浓度的稀盐酸中，只有甲只有甲、乙能产生气体乙能产生气体，乙反乙反应更剧烈应更剧烈；再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中再取一小块丁投入丙的硝酸盐溶液中，丁的表面有丁的表面有丙析出丙析出。则甲则甲、乙乙、丙丙、丁四种金属的活动性顺序为丁四种金属的活动性顺序为()A甲

31、甲乙乙丙丙丁丁 B乙乙甲甲丙丙丁丁 C丁丁丙丙乙乙甲甲 D乙乙甲甲丁丁丙丙 身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物考点四考查金属冶炼考查金属冶炼例例4 2012佛山炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反佛山炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应应，某同学利用该原理设计了一个实验某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置如图实验装置如图62所示所示。图图62 身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物红色粉末变黑色红色粉末变黑色石灰水变浑浊石灰水变浑浊外焰外焰先通入先通入CO再开始加热再开始加热先停止加热再停止通入先停止加热再停止通入CO除去反应剩余的除去反应剩余的CO(

32、或防止或防止CO污染空气污染空气)身边的化学物质身边的化学物质金属和金属矿物金属和金属矿物身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥一、中考考点预测常见的酸和碱用趣味实验和身边常见的物质为载体考查溶液的酸碱性及遇指示剂的变色情况，其中酸、碱的性质和用途是初中化学中的重要知识，是中考试题所占分值较大的一部分内容。同时，通过对土壤、雨水、工业废水等的pH的测定，从而判断这些方的污染情况是中考的热点试题。继续紧密关注与日常生活、工农业生产实际及学科间知识渗透，注重用实验手段分析理解及获取酸、碱的知识，是今后命题的方向盐和化肥考查的范围主要包括常见盐的化学性质，用途，物质的推断，物质

33、的除杂、复分解反应等。各种题型几乎都有涉及，呈现方式主要是结合日常生活实际将诸多知识点结合起来考查，很少有单一知识点的考查，题目综合性强，难度大、分值高，在试卷中属于拉分题。化学肥料在各地试题中均有涉及，但试题难度较小，分值也较少。主要考查化肥的区分、简易鉴别、使用化肥注意事项及对环境的影响。题型主要是选择题和填空题。考查方式以单一知识点为主，题目较易。身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥浓硫酸和浓盐酸性质比较浓硫酸和浓盐酸性质比较浓盐酸浓盐酸浓硫酸浓硫酸物物理理性性质质盐酸是盐酸是HCl气体溶于水形成的气体溶于水形成的混合物，浓盐酸是有混合物，浓盐酸是有_ 气味的液体

34、具有气味的液体，具有_性，性，挥发出的氯化氢气体遇水蒸气挥发出的氯化氢气体遇水蒸气形成形成_。纯净的硫酸是纯净的硫酸是_色粘稠的色粘稠的液体，不易液体，不易_；浓硫酸具；浓硫酸具有有_性，故可作干燥剂。性，故可作干燥剂。刺激性挥发白雾无挥发吸水化化学学性性质质_浓硫酸具有强烈的浓硫酸具有强烈的_ 性，性，能使木材、纸张变黑，该性质属能使木材、纸张变黑，该性质属于于_性质。性质。用用途途金属除锈、胃液中含有盐酸，金属除锈、胃液中含有盐酸，可帮助消化、制药物等。可帮助消化、制药物等。金属除锈、制氢气、作干燥剂、金属除锈、制氢气、作干燥剂、精炼石油、制化肥、农药、火药精炼石油、制化肥、农药、火药等

35、等。具有酸性腐蚀/脱水化学 二、知识归纳（列表法、图示法）二、知识归纳（列表法、图示法）身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥酸的化学性质酸的化学性质 HCl、H2SO4 +氢前金属氢前金属Mg、Al、Zn、Fe 盐盐 +H2+某些金属氧化物某些金属氧化物 Fe2O3 盐盐 +H2O+碳碳 CaCO3酸酸 Na2CO3盐盐 NaHCO3盐盐+CO2+H2O+碱碱 盐盐+H2O+指示剂指示剂紫色石蕊变红紫色石蕊变红无色酚酞不变色无色酚酞不变色身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质氢氧化钠氢氧化钠

36、氢氧化钙氢氧化钙俗名俗名_、_、_、_、水溶液称、水溶液称_颜色、颜色、状态状态_溶解性溶解性_其他其他性质性质具有具有_性，会潮解，可性，会潮解，可作某些气体的作某些气体的_剂剂微溶于水，溶解度随温度升高而微溶于水，溶解度随温度升高而_；减小烧碱 苛性钠 火碱消石灰 熟石灰石灰水白色固体易溶于水腐蚀干燥白色粉末状固体微溶于水身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥NaOHCa(OH)2+非金属氧化物非金属氧化物 CO2 盐盐+H2OCa(OH)2+Na2CO3+酸酸 盐盐+H2O+指示剂指示剂紫色石蕊变蓝色紫色石蕊变蓝色无色酚酞变红色无色酚酞变红色+某盐某盐HCl、H2S

37、O4碱的化学性质碱的化学性质身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥常见盐的俗名、物理性质及用途常见盐的俗名、物理性质及用途氯化钠氯化钠碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠碳酸钙碳酸钙化学式化学式俗名俗名颜色及溶颜色及溶解性解性用途用途NaClNa2CO3NaHCO3CaCO3白色，易溶于水小苏打食盐大理石白色，易溶于水白色，易溶于水白色，难溶于水纯碱、苏打调味品，腌制食物，化学原料用于玻璃，造纸，纺织，洗涤剂的生产作建筑材料作发酵剂，治疗胃酸过多，做干粉灭火器中的药品身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥化学性质化学性质反应条件反应条件化学方程式化学方程式盐

38、盐+金属金属新新盐盐+新金属新金属活泼金属与不活泼金属的盐溶液反应（K、Ca、Na除外）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag盐盐+酸酸新盐新盐+新酸新酸生成物中有沉淀或气体或水等CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2盐盐+碱碱新盐新盐+新碱新碱反应物都可溶，生成物中要有沉淀或气体或水三者之一Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH，CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4盐盐+盐盐两种两种新盐新盐反应物都可溶，生成物中要有沉淀或气体或水三者之一BaCl2+Na2SO

39、4=BaSO4+2NaCl，AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3盐的化学性质盐的化学性质身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥化肥的鉴别和化肥的鉴别和“利利”、“弊弊”氮肥（铵态氮肥）氮肥（铵态氮肥）钾肥钾肥磷肥磷肥颜色颜色溶解性溶解性加熟石灰，加熟石灰，研磨研磨“利利”“弊弊”白色白色灰白色易溶易溶不溶有刺激性气味生成无明显现象无明显现象农作物增产，效果快过量施用造成环境污染身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥考点一常见酸、碱、盐及其性质常见酸、碱、盐及其性质例例1 1：（：（20122012安徽）归纳总结是学习化学的重要方法，小明同安徽）

40、归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图学用图l l总结了总结了NaOHNaOH的四条化学性质（即的四条化学性质（即NaOHNaOH与四类物质能够与四类物质能够发生化学反应）。发生化学反应）。为了验证反应为了验证反应，小明将无色酚酞试液滴入，小明将无色酚酞试液滴入NaOHNaOH液中，溶液液中，溶液变成变成色。色。依据反应依据反应说明说明NaOHNaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：化学反应方程式为：。小明用图小明用图2 2来说明反应来说明反应的发生，用化学反应方程式表示为：的发生，用化学反应方程式表示为：。从该图可以看出，反应前后

41、没有发生变化的徽观粒子有。从该图可以看出，反应前后没有发生变化的徽观粒子有。为了验证反应为了验证反应能够发生，你选择的物质是能够发生，你选择的物质是。a a、NaNa2 2COCO3 3b b、HClHClc c、CuSOCuSO4 4身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥考点二浓酸强碱的物理特性及其用途浓酸强碱的物理特性及其用途例2：若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是（）A溶质质量都减少 B溶剂质量都增大 C溶液质量都增大 D溶质的质量分数都减小思路点拨思路点拨浓盐酸因挥发出氯化氢气体使溶液的质量减小，导致溶质质浓盐酸因挥发出氯化氢气体使溶液的

42、质量减小，导致溶质质量分数变小。浓硫酸因吸水使溶液的质量变大，导致溶质质量分数变小。量分数变小。浓硫酸因吸水使溶液的质量变大，导致溶质质量分数变小。答案为答案为D。身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥考点三中和反应的实际应用中和反应的实际应用例例3 3：2012泸州泸州 某实验室废水含有较多的盐酸，排某实验室废水含有较多的盐酸，排放前应加入某种试剂将废水调至中性，下列试剂中最合适的放前应加入某种试剂将废水调至中性，下列试剂中最合适的是是 ()AAgNO3溶液溶液 BNaOH溶液溶液 C稀醋酸稀醋酸 DKNO3溶液溶液 解析 AgNO3溶液溶液与盐酸反应生成氯化银沉淀和硝

43、酸，反应后废水仍显酸性，不能将废水调至中性；NaOH溶液与盐酸反应生成氯化钠和水，生成的氯化钠溶液显中性，能将废水调至中性；稀醋酸显酸性，加入稀醋酸后废水仍显酸性，不能将废水调至中性；KNO3溶液显中性，加入KNO3溶液后废水仍显酸性，不能将废水调至中性。身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥考点四溶液酸碱度与酸碱性的测定溶液酸碱度与酸碱性的测定例4：（2012安徽）下图表示的是身边一些物质在常温时的近似pH，有关这些物质的比较或判断不正确的是 A、草木灰水呈碱性B、胃酸过多的病人宜吃鸡蛋清C、橘子的酸性比柠檬的强D、萝卜呈酸性身边的化学物质身边的化学物质酸、碱、盐和化肥酸、碱、盐和化肥例5：1、农作物缺磷时，生长迟缓、产量降低，此时应施用的化肥是（）AKCl BNH4HCO3 CCO（NH2）2 DCa3（PO4）2 2、现有过磷酸钙、硝酸铵、氯化钾三种化肥，其中能促进植物生长，增强抗病虫害和倒伏的化肥是_；从外观上来看，根据颜色能识别出化肥是_；与熟石灰混合并研磨，能闻到有刺激性气味的化肥是_。考点五常见的化学肥料常见的化学肥料祝：白花片区今年中考，化学继续领跑全县祝：白花片区今年中考，化学继续领跑全县