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1、第 1 页 五年级语文教学总结范文1 特征码 eANKyDeXJfMiXzxvzyIh 今学期我仍然担任四年班语文教学。由于教学经验尚浅。因此， 我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前 辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。 以下是我在本学期的教学情况总结。 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习 了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席 在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话 ，并思考“我如何 在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生， 教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为
2、人师 表，以自己的人格、行为去感染学生， 教师人格魅力的构建 等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课 程改革，为了适应新形式，我认真拜读了在新课程改革中活 化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表 形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品 行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一 小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工 第 2 页 作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置 的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进 修。在不断的学习中，努
3、力使自己的思想觉悟、理论水平、业 务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者 就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情 况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时 候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本， 教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 这个班的同学比较多，也比较活跃，上课气氛积极，但中 等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深， 没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果 不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求 是，具体问题具体分
4、析，做到因材施教，对授课效果有直接影 响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理 论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛 和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上 课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因此，每天 我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 第 3 页 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我 在讲授为中华之崛起而读书的时候，这课的教学难度比较 大。如果照本宣科地讲授，
5、学生会感到困难和沉闷。为了上好 这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对 性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教 具，以及当时的时代背景资料。授课时就胸有成竹了。学生在 一种爱国热情的带动下，逐渐进入角色，在多读感悟中，终于 明白了周恩来从小就立志读书的原因是为了振兴中华。我用准 备好的录象课件，让学生观看、学习，学生的爱国热情被充分 调动起来，教学效果十分理想。相反，假若我没有认真备课的， 课堂气氛就会很沉闷。因此， 备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课 堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此，上课一定要设法
6、令学生投入，不让其分心，这就很 讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难 易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都 要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就 事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并 不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时， 我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲 课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以 第 4 页 后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这 样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他
7、们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿 学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲 一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因 为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力， 对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分 化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝 对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同 学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有 能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取 集体辅导，给他们分 分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水
8、平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当 引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要 多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散， 第 5 页 学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间 个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境， 才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起 来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多 读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况， 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时 讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取 强硬背诵等方式，提高他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最 重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学 生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问， 多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许 多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导的指引 下，提高教学质量，创造出更好的成绩。