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1、“全面放开二胎”政策对我国学前教育和家庭教育的影响一、“全面放开二胎”政策对学前教育的影响 （一）对学前教育规模的影响 人口政策的变动将直接对我国未来各学段教育适龄人口规模及分布产生较大影响，而学前教育作为学校教育的起点则是首当其冲，需提前做好规划。想要对未来学前教育规模作出合理规划，则需要建立在对未来人口增长趋势和分布状况的科学分析之上。而目前，我国人口专家对于未来人口增长的预计无法达成一致意见，参考“单独两孩”政策实施后的新生人口增长情况来看，由于养育子女的成本大幅提升和生育观念的改变，人们的生育欲望低于官方预期，并未出现出生率猛增和人口数量急剧反弹的情况。我们可以暂且估计人口政策的调整会
2、对未来学前教育的规模产生一定影响，但变化不明显。 （二）对学前教育质量的影响 “全面放开二胎”政策预示着婴幼儿父母将更加忙碌且要承担更重的经济压力，他们很难同时兼顾家庭和工作，也不可能像养育独生子女那样将全部的精力都倾注在一个孩子身上。因此幼儿园势必要适当地调整自己的社会角色，主动承担更多的社会责任，帮助二胎家庭分担更多的育儿压力。这就自然而然的对学前教育的质量提出了更高的要求，无论是从硬件设施而言还是从幼儿教师整体素质的软实力而言，需要放眼全局，整体提升我国幼儿园的办园水平。 二胎政策放开之后，幼儿的家庭结构发生了变化，家中的第一个孩子在社会化的过程中要学会接受面对弟弟妹妹的现实，并学习做好
3、哥哥姐姐的角色，同样的第二个孩子也要从小学习如何与哥哥姐姐相处。这就需要幼儿教师在一日生活的过程中增加对幼儿的情感关注与积极引导，帮助他们在感受被爱的同时也学会去爱别人，树立正确的情感体验和价值观。这就要求幼儿教师除了要具备过硬的专业技能外，也要充分的了解幼儿的心理，具有较高的情商和综合素质。 （三）对学前教育方式的影响 实行计划生育政策以来，我国的各阶段教育在不知不觉中受独生子女政策的影响已形成了具有一定特点的固化模式，学前教育也不例外。这种固化模式源于家长“望子成龙，望女成凤”的期望，只有一个孩子只能将全部希望倾注在一人身上，因而“输不起”、“填鸭式”、“重智育轻德育”成为了过去几十年我国
4、教育的最大特点。而幼儿园“小学化”倾向也是这种固有模式的典型代表，二胎政策全面放开之后，对原有的学前教育方式进行改革势在必行。但是改革学前教育方式就目前的情况而言还是一项任重而道远的任务，因为应试教育体制下培养出来的学生已经成为教师队伍的主体，且幼儿教师队伍中小学转岗教师还占有不小的比重。想要彻底打破单一的教育模式，转变教育观念，积极为迎接二胎时代做好准备需要社会更多力量的支持。 二、“全面放开二胎”政策对家庭教育的影响 （一）对家庭教育环境的影响 对于所有准备要二胎的家庭而言，家庭环境的变化将是接下来他们要面临的首要挑战。首先，独生子女政策下的家庭结构多是“2+2+1”模式的主干家庭（由祖父
5、母、父母和子女三代人构成的家庭）或者是“2+1”模式的核心家庭（即有父母和子女两代人构成的家庭）。这种家庭结构的最大特点就是所有的大人围着一个孩子转，有了二胎之后这种情况将被打破。其次，家庭经济状况也将因二胎的到来受到影响。当今社会，养育子女的成本在不断升高，对于大多数收入一般的普通家庭而言，生育二胎后经济压力增加是必然的，这也是导致很多家庭生育二胎积极性不高的一个重要因素。最后，亲子成员关系的变化是对家庭环境影响最重要的一点。自从二胎政策放开之后，网上就屡次爆出家中老大孩子因不能接受父母要二胎，而采取极端行为进行反抗，亲子关系出现裂痕。如何与老大孩子做好沟通，协调好亲子关系以及教导两个孩子和
6、谐相处是每个二胎家庭父母要面临的必修课。 （二）对家庭教养观念和教育方法的影响 独生子女家庭的家长在家庭教育中容易出现的问题就是过度关注、过度爱护和过高期望。孩子是家庭的未来，家长对孩子寄予了很大的期望，因而独生子女受到的父母之爱是强烈而又集中的。独生子女家庭若失去了孩子，无异于失去了全部。所以独生子女家长往往是担惊受怕的，操心孩子的衣食住行、就业前途、结婚生子等一切问题。家长累，孩子也不轻松，因为背负的爱太浓、希望太重。这种家庭教育观念和方法是病态的，是需要改变的，二胎时代的到来将为改变这种现状提供一个很好的契机。当家中有了两个孩子之后，父母将所有的注意力和希望都集中在一个孩子身上的现状自然会得到改变。父母们要学会树立“理智施爱，爱而不娇”的家庭教养观念。当然也需要面对如何针对孩子的不同性格因材施教、要对两个孩子一视同仁等新的家庭教育问题。 【